2014—2015年第一學(xué)期教案計(jì)劃表_第1頁
2014—2015年第一學(xué)期教案計(jì)劃表_第2頁
2014—2015年第一學(xué)期教案計(jì)劃表_第3頁
2014—2015年第一學(xué)期教案計(jì)劃表_第4頁
2014—2015年第一學(xué)期教案計(jì)劃表_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、20142015學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表科目信息技術(shù)教材名稱及冊數(shù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 信息技術(shù)下冊教者羅雅慧授課班級六七 八 九年級上課時(shí)間實(shí)際授課節(jié)數(shù)每周課時(shí)總課時(shí)教學(xué)目的、要求及措施教材分析 本學(xué)期教材是使用甘肅省教育出版社出版的信息技術(shù)(下冊)教科書,內(nèi)容包括:功能強(qiáng)大的電子表格,新建工作表,數(shù)據(jù)計(jì)算和填充,編輯工作表,修飾與打印工作表,建立統(tǒng)計(jì)圖表,認(rèn)識(shí)多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng),聲音文件的錄制與播放,讓錄制的聲音更完美,視頻的獲取與播放。其重點(diǎn)是設(shè)計(jì)、創(chuàng)建電子表格。總的教學(xué)目的1、 培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。 2、

2、初步掌握電子表格制作的一些基本操作,學(xué)會(huì)制作簡單的電子表格。 3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能及對多媒體技術(shù)的應(yīng)用。 4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。 5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。學(xué)生情況分析本計(jì)劃針對初中部全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如excel、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母

3、單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏。 學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。具體實(shí)施措施本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。 初中的信息技術(shù)

4、教學(xué),以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識(shí)與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要有: 1、借助范例,從興趣出發(fā),讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理,掌握基本知識(shí),培養(yǎng)基本技能。利用各種和現(xiàn)實(shí)有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué),并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì),這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣,又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力和信息處理能力,有利于促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。 2、通過“活動(dòng)”教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的能力。 3、將評價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段,融入教學(xué)過程中。不僅要

5、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的要求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。發(fā)揮評價(jià)的教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評價(jià),激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長,在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,以及獲取知識(shí)的能力。2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表科目信息技術(shù)教學(xué)班級六七八九年級教科書名稱及冊數(shù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 信息技術(shù)下冊上課日期每周節(jié)數(shù)總授課節(jié)數(shù)及考試次數(shù)周 次時(shí)間實(shí)際進(jìn)度說明第一周3月02日3月06日第二周3月09日3月13日第三周3月16日3月20日第四周3月23日3月27日第五周3月3

6、0日4月03日第六周4月06日4月10日第七周4月13日4月17日第八周4月20日4月24日第九周4月27日5月01日第十周5月04日5月08日第十一周5月11日5月15日第十二周5月17日5月22日第十三周5月25日5月29日第十四周6月01日6月05日第十五周6月08日6月12日第十六周6月15日6月19日 第十七周6月22日6月26日第十八周6月29日7月03日 第十九周7月06日7月10日第二十周7月13日7月17日第二十一周7月20日7月24日第1課 功能強(qiáng)大的電子表格教學(xué)目標(biāo):1、什么是電子表格2、了解電子表格的基本功能3、學(xué)會(huì)啟動(dòng)Excel。教學(xué)重難點(diǎn):1、電子表格有哪些主要功能

7、2、如何啟動(dòng)Excel3、Excel窗口是什么樣的結(jié)構(gòu) 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:在工作和生活中,我們經(jīng)常要處理一些數(shù)據(jù)表格,例如學(xué)校的成績表、財(cái)會(huì)人員的統(tǒng)計(jì)表、財(cái)務(wù)報(bào)表以及家庭收支表等。過去制作這些表格,必須先在紙上打上橫、豎的表格線,然后往這些表格中填入文字性標(biāo)題和數(shù)字,再用算盤或計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算,最后把結(jié)果填入表格中?,F(xiàn)在電子表格軟件可以幫助我們便捷地完成這些工作。二、學(xué)習(xí)新知問題一:電子表格有哪些主要功能?電子表格軟件模擬紙上的數(shù)據(jù)表格,以若干行和若干列組成的矩陣形式出現(xiàn)在屏幕上,在表中有文字、數(shù)字等。電子表格軟件是集表處理、數(shù)據(jù)庫和圖表顯示功能于一體的計(jì)算機(jī)軟件。它具有許多原來紙面表格所不可能有的功能。問題二:如何啟動(dòng)Excel?開機(jī)進(jìn)入Windows系統(tǒng)后,單擊任務(wù)欄的“開始”按鈕,然后選擇“程序” “Microsoft Office” “Microsoft Excel”菜單命令,稍等片刻,出現(xiàn)上圖所示的窗口,就進(jìn)入了Excel程序窗口環(huán)境。問題三:Excel窗口是什么樣的結(jié)構(gòu)?在一般情況下,Excel的主

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論