事件發(fā)展片段組合式

1、1、事件發(fā)展片段組合式                       真誠(chéng)澆開友誼花   莊稼需要雨露滋潤(rùn)，友誼需用真誠(chéng)澆灌。題記                   &#

2、160;            相遇   和她相遇是在一個(gè)星期天的中午，那天我在店里幫忙。她剛從這買了兩袋鹽，可不一會(huì)兒，她又回來(lái)了，還大聲嚷嚷著：“找錯(cuò)了，找錯(cuò)了！”我心想，找錯(cuò)了活該，誰(shuí)叫你剛才不數(shù)的。雖然我強(qiáng)忍著沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但我的臉色一定很難看。只見她把錢放在柜臺(tái)上說(shuō)：“兩袋鹽是一元六角，我總共才給了你五元錢，可你卻找了我八元四角。要都像你這樣做生意，不就虧大了?！??。≡瓉?lái)是這樣，我多找了她五元錢，她竟然是來(lái)退錢的。我為自己剛才的想法感到羞愧，便真誠(chéng)地說(shuō)了句謝謝。她說(shuō)，

3、沒(méi)什么好謝的，做人最重要的就是要誠(chéng)實(shí)，不能貪小便宜。在和她的閑聊中，我知道她和我在同一所學(xué)校，同一個(gè)年級(jí)，只是不同班而已。望著她漸漸遠(yuǎn)去的背影，我知道有一粒種子已悄然落進(jìn)了我的心田。                                相處    初

4、一分班時(shí)，我倆分到了同一個(gè)班級(jí)。有一次上體育課，我不小心把胳膊摔折了，醫(yī)生建議臥床休息，這怎么行呢？落下功課怎么辦？一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我堅(jiān)決不同意。這時(shí)，她走來(lái)了，主動(dòng)承包了我所有的活計(jì)：買水買飯、涮碗洗碟、鋪床疊被，上課還幫我記筆記，儼然成了我的保姆，把我照顧得無(wú)微不至。那段時(shí)間，媽媽忙著做生意，沒(méi)有時(shí)間給我做好吃的，她就經(jīng)常給我?guī)д麸湥怵W的，特好吃。如果沒(méi)有她真誠(chéng)的幫助，我真不知道該怎么辦才好。和她相處，所有的煩惱都會(huì)隨風(fēng)而去，感覺(jué)特別輕松愉快。我知道，那粒種子已經(jīng)開始生根、發(fā)芽了。         &

5、#160;                     相知    從那以后，我們就成了無(wú)話不談的好朋友。有了煩惱我們會(huì)找對(duì)方傾訴；遇到難題我們會(huì)共同解決；獲得成功我們會(huì)讓對(duì)方分享。我們成天形影不離，好得就像親姐妹一樣，同學(xué)們都戲稱我們倆是“連體人”?？蛇M(jìn)入初三以后，我發(fā)現(xiàn)她的話少了，精神也不怎么好，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。問(wèn)她原因，她也不說(shuō)。又變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，愛(ài)唱愛(ài)跳了?？粗?/p>

6、活潑開朗的樣子，我知道我們倆用真誠(chéng)澆灌的友誼之花終于開放了。   2、地點(diǎn)片段組合式                           活力四射的初三歲月     白駒過(guò)隙的一瞬，我抬起頭，感覺(jué)到歲月正隨風(fēng)吹散，不禁掩面嘆息，內(nèi)心漾起的是一絲欣喜和懷戀。活力四射的初三歲月，青春

7、律動(dòng)的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的     課上，我們憑借著青春的活力與大膽，與數(shù)學(xué)老師切磋爭(zhēng)辯著一道拓展題，那聲音此起彼伏，如跌宕震撼的生命交響曲一般，連老師最后都大為驚嘆：“后生可畏??！”     圖書館里，我們欣賞巴爾扎克，品味余秋雨，笑談塞萬(wàn)提斯用活力去感受文學(xué)，去點(diǎn)燃自己愛(ài)文學(xué)的心靈?；盍Φ臍q月永遠(yuǎn)沒(méi)有完結(jié)，活力的歲月永遠(yuǎn)不知失敗。    體育課上，男生們揮汗如雨，女生們?cè)隍滉?yáng)下以最熱烈的歡呼給同伴加油。我，也是男生中的一員，傳球、空投，有時(shí)也會(huì)落空，有時(shí)也

8、會(huì)失敗。但我知道：哪兒跌倒，哪兒爬起來(lái)！    課后，我們風(fēng)趣調(diào)侃；回家，我們惜時(shí)如金；路上，我們嬉笑成群。充滿活力的歲月我們可以苦讀至凌晨，充滿活力的歲月我們可以在烈日下打球，充滿活力的歲月我們可以與老師、同學(xué)們成為知心的朋友，充滿活力的歲月我們有自信相伴！    而今的歲月正值初三進(jìn)入尾聲，大家免不了有些消沉，為與朋友的分離而苦悶，為和老師的離別而不舍，又為有過(guò)初三的那種甜蜜與苦痛的回憶而充實(shí)著。別了，充滿活力的初三歲月，我將永遠(yuǎn)珍藏你。3、鏡頭片段式組合      &#

9、160;                快樂(lè)幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單    清晨，精神百倍地走下樓梯，高高興興地去上學(xué)。走出樓門才發(fā)現(xiàn)下起了雨，又不得不上樓去拿雨傘，滿肚子不高興，邊上樓邊想：“今天的體育課肯定又泡湯了，今天中午肯定又回不了家了，又得吃廚上那有鹽沒(méi)醋的飯菜了，一會(huì)兒打不上出租，公交也肯定很擠走出院門，一路上的幾個(gè)情景卻使我的心情漸漸舒暢起來(lái)?     

10、0;                             鏡頭一     突然聽見一陣哭聲，循聲望去，一個(gè)背著大書包的小男孩滑倒了。早點(diǎn)攤前一位正喝豆?jié){的阿姨趕緊撂下碗跑過(guò)去扶起小男孩，又蹲下身子幫他擦掉衣服上的泥水，重新為他撐好傘，一邊囑咐著，一邊送他走過(guò)馬路 &

11、#160;  看到這一幕，我微微一笑，原來(lái)雨中更能見真情呀！                                   鏡頭二    公交車停站，車窗外，一位三十多歲的媽媽不得不跳下自行車，艱難地推著后座上的女

12、兒在人群中穿行。雨披的帽沿下，雨滴順著這位年輕媽媽發(fā)梢一滴一滴地滑落，而她卻只顧穩(wěn)穩(wěn)地推著車子。多么熟悉的情景！從幼兒園到小學(xué)畢業(yè)，我的媽媽騎著自行車接送了我六年，風(fēng)雨中，媽媽發(fā)梢的雨滴也是這么一滴一滴滑落的嗎？看著自行車后座上那個(gè)被雨衣裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的小女孩，我笑了   這原本惱人的雨幕竟讓我感受到了擁有母愛(ài)的幸福和快樂(lè)。                     &#

13、160;            鏡頭三   座位旁邊，一位五十多歲的農(nóng)民吩咐他對(duì)面的青年：“今兒趕緊往家打個(gè)電話，看咱那兒下了沒(méi)有！一冬都沒(méi)下了，春雨貴如油，多下幾場(chǎng)這樣的雨，省多少澆地的錢呢！”是呀，已經(jīng)好久沒(méi)有下雨了，風(fēng)調(diào)雨順才會(huì)有豐年，我有什么理由討厭這場(chǎng)雨呢？我應(yīng)該和農(nóng)民們一起高興，一起快樂(lè)呀！   走下公交車，心里已沒(méi)了半點(diǎn)煩躁，體育課不能打籃球，卻可以在室內(nèi)看NBA了；中午回不了家，又可以和同學(xué)們侃明星了；打不上出租車，坐在公交上不也

14、讓我看到了這么多生活中的真實(shí)畫面，體味到了幸福和快樂(lè)嗎？換一種思維方式，幸?？鞓?lè)原來(lái)如此簡(jiǎn)單！4、瞬間片段組合式真情伴隨你我真情是魚兒與流水的嬉戲，真情是飛鳥與藍(lán)天的交流，真情是大山與小溪的纏綿、真情，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不存。親情“多穿點(diǎn)衣服，聽說(shuō)，又要降溫了。”“功課懂不懂？不懂要及時(shí)問(wèn)?！卑职趾蛬寢層珠_始了那沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨。似乎有點(diǎn)煩，可是我又感到很幸福。因?yàn)椋颐靼?，那是?ài)的體現(xiàn)，那是親情的融洽。我愛(ài)我家！夜晚，那溫暖的燈光照耀著屋子里的每一個(gè)人，樸素、平凡而又溫馨。我很享受那份淡淡的親情，它給我?guī)?lái)快樂(lè)，給這個(gè)家?guī)?lái)和諧。 親情伴你我，幸福萬(wàn)年長(zhǎng)。友情“這次考不好沒(méi)關(guān)系，還有下次，只要從現(xiàn)

15、在開始努力，就會(huì)成功的。”這是考試慘敗后，好友勸慰我的聲音。這聲音悅耳、動(dòng)聽而又極具安慰性。原來(lái)，它正以最簡(jiǎn)單的方式詮釋著友情。我愛(ài)我的朋友，她的一句真心話，一個(gè)會(huì)意的眼神，一次不經(jīng)意的攙扶，都讓我感動(dòng)。我不停地問(wèn)自己“前世多少次的回眸，才能換得我們今生這般純真的友誼？”友情伴隨你，快樂(lè)永相隨。師生情“看，這道題并不難，關(guān)鍵是思路，連上這條線就行了。”晚自習(xí)后，數(shù)學(xué)老師仍然在給我耐心地講解習(xí)題。他的家里，有年幼思父的孩子，有體弱多病的妻子?？墒牵麉s把這段本該屬于家人的時(shí)光給了我，不求任何回報(bào)。我愛(ài)我的老師們，愛(ài)他們沾滿粉筆灰的手，愛(ài)他們布滿血絲的眼。多少次，在夜深人靜之時(shí)，燈光下，依然有他們

16、伏案?jìng)湔n的身影；多少次，苦口婆心地教育為的是讓我們健康成人。我被深深地感動(dòng)了，那樣徹底。因?yàn)槟鞘?，那眼，那濃濃的師生情。師生情相伴，感?dòng)終生，受益終生。真情，就如那冬日里的一把火，溫暖你我；就如那黑夜里的一束光，照亮你我。讓我們用自己的行動(dòng)去感動(dòng)世界，讓真情永遠(yuǎn)伴你我！精彩瞬間 一 生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著愛(ài)，感受著愛(ài)。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅(jiān)持的美但人間最美的，是愛(ài)。 春天的公園里，小草在抽芽，小鳥在歌唱。一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在無(wú)比的快樂(lè)中。一顆小石子絆倒了他，他趴在草叢中，愛(ài)的需要在他的眼

17、眶中閃爍。母親走過(guò)來(lái)，輕輕地抱起小男孩，用愛(ài)的眼神鼓勵(lì)他，用愛(ài)的撫摸趕走痛 這瞬間短暫，但母親的愛(ài)卻是永遠(yuǎn)的。 二 一個(gè)黑暗的夜晚，天空沒(méi)有一點(diǎn)光，沒(méi)有一絲風(fēng)。在昏暗的燭光下，隱約晃動(dòng)著兩個(gè)一老一少的身影。白花花的頭發(fā)下，有著一張飽經(jīng)滄桑的臉，皺紋如老樹皮一般。這是一個(gè)臥病在床的老母親，她噙著淚花，慢慢地張開口，一旁的兒子左手端著一碗難聞的中藥，右手盛起一勺湯，用嘴輕輕地吹著，然后緩緩地移向母親。在接觸母親干裂的嘴唇時(shí)，滾燙的淚水滴在了兒子的手上，滲進(jìn)了兒子的心里這瞬間短暫，但兒子的愛(ài)早已升華。 三 喧鬧的街道上，兩旁的樹木飛馳而過(guò)。一輛公交車載著乘客平穩(wěn)地行駛，像往常一樣，一切都那么平靜、自

18、然。突然，司機(jī)的心臟猛然跳動(dòng)了一下，他知道，這是心臟衰竭的前兆。此時(shí)，他沒(méi)有慌張，緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，將車穩(wěn)穩(wěn)地開到路的右邊，用腳踩著剎車，用盡最后一份力氣拉起手剎。車停了，他也走了，臉上浮現(xiàn)的，分明是一種欣慰。 這瞬間短暫，但司機(jī)的愛(ài)卻銘刻在每個(gè)人的心里。 愛(ài)在生活中綻放，簡(jiǎn)單而深刻，短暫卻精彩。 愿這份愛(ài)永遠(yuǎn)在你心里開花、留香。 【點(diǎn)評(píng)】 “精彩”是個(gè)寬泛的概念，作者巧妙地通過(guò)點(diǎn)題這一技巧，把“愛(ài)”這個(gè)寫作范圍嫁接了過(guò)來(lái)。三個(gè)瞬間，三個(gè)愛(ài)的片段，構(gòu)成了文章的主體。盡管似曾相識(shí)，但經(jīng)過(guò)作者聰明的整合，表現(xiàn)了一個(gè)共同的主題：生活無(wú)處不精彩，瞬間之中有永恒。這種構(gòu)思方法和行文技巧，對(duì)初學(xué)寫作的人來(lái)說(shuō)

19、，不失為一個(gè)很好的借鑒。5、人物片斷組合式 挺胸而立 一、林逋 “疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！?他是愛(ài)梅的。茅屋陋舍，香梅白鶴隱身其間的，便是他?和靖先生。世人多贊嘆陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的隱逸情懷，但又有多少人記住這位“梅妻鶴子”的和靖先生呢？或許，這是他的成功吧。 官場(chǎng)的勾心斗角，世俗的混亂紛雜，是他所厭惡的。他又怎愿奴顏屈膝，為五斗米折腰？“前不見古人，后不見來(lái)者，念天地之幽幽，獨(dú)愴然而涕下?！睒O目望去，也只有陶潛與他心意相通吧。 于是，他挺胸而立，飄然遁去。 二、文天祥 “人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！?山河破碎，風(fēng)雨飄搖。大宋的氣數(shù)已盡了!即使是赤膽忠心，他也不得

20、不如此嘆息。多年的抗金救國(guó)，一次次的失敗，更是讓他萬(wàn)分凄涼。他一介書生，又怎能挽回大局？ “文丞相一片丹心，日月可鑒。您已經(jīng)盡忠了，不如轉(zhuǎn)投大元。我國(guó)定然不會(huì)虧待您的?！毕氲桨滋鞌硨⒌脑?，他心中怒火騰騰。即使明知必死，又怎能叛國(guó)投敵! 于是，他挺胸而立，從容就義。 三、李白 “安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不能開心顏!” 身處蜀地，他的心卻在長(zhǎng)安。蜀道難，難于上青天?？墒?，又怎能比得上他的仕途波折。得入翰林，本以為可以大展才華，一施抱負(fù)，卻只得日日為帝王粉飾太平，這又怎是他所愿？ 他是不羈的。大醉面君，讓高力士脫靴，即使棄官還鄉(xiāng)，他又怎愿再作“借問(wèn)漢官誰(shuí)得似？可憐飛燕倚新妝”的詩(shī)呢？ 于是，他挺胸而立，悠游山水，寫就了半個(gè)盛唐。 挺胸是一種姿態(tài)，但更多的是精神，是氣概，是我們對(duì)人生的信念!精彩三笑 唐伯虎三笑點(diǎn)秋香，是因?yàn)榍锵愕男θ輧A國(guó)傾城，給了他難以忘懷的美好印象。笑的魅力無(wú)與倫