公開課17課《十年后的禮物》

1、授課人：劉靜授課人：劉靜1 1、回顧課文的主要內(nèi)容。、回顧課文的主要內(nèi)容。 課文講了挪威的音樂(lè)大師愛德華課文講了挪威的音樂(lè)大師愛德華十年前答應(yīng)送給守林人的女兒達(dá)格妮十年前答應(yīng)送給守林人的女兒達(dá)格妮一件很好的禮物，十年后他用奇妙的一件很好的禮物，十年后他用奇妙的方式送給了達(dá)格妮這件禮物，使達(dá)格方式送給了達(dá)格妮這件禮物，使達(dá)格妮感到無(wú)比激動(dòng)和幸福的一件事。妮感到無(wú)比激動(dòng)和幸福的一件事。詞語(yǔ)回顧：詞語(yǔ)回顧： 喧嘩喧嘩 白白樺樺樹樹 咆哮咆哮 糟糟糕糕 曙曙光光 項(xiàng)項(xiàng)鏈鏈 雙雙頰頰 旋旋律律 看課文看課文1313自然段，邊看邊試著自然段，邊看邊試著用用“”劃出能夠反映達(dá)格妮心劃出能夠反映達(dá)格妮心情的句

2、子。情的句子。驚訝驚訝激動(dòng)激動(dòng)陶醉陶醉 這個(gè)有名的音樂(lè)家怎么會(huì)這個(gè)有名的音樂(lè)家怎么會(huì)知道她的名字，而且將一支知道她的名字，而且將一支樂(lè)曲獻(xiàn)給她呢？樂(lè)曲獻(xiàn)給她呢？ 達(dá)格妮為什么驚訝？達(dá)格妮為什么驚訝？_北關(guān)小學(xué) 陳老師 達(dá)格妮不由自主地沉浸到樂(lè)曲中去了，達(dá)格妮不由自主地沉浸到樂(lè)曲中去了，她她聽到了森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥的鳴聽到了森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥的鳴唱，牧童的笛聲唱，牧童的笛聲小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)自由朗讀課文自由朗讀課文45自然段，回答問(wèn)題：自然段，回答問(wèn)題：十年前，音樂(lè)家給十年前，音樂(lè)家給8歲的達(dá)格尼的承諾歲的達(dá)格尼的承諾是什么是什么?2、你覺得這個(gè)城里人是個(gè)怎樣的人？、你

3、覺得這個(gè)城里人是個(gè)怎樣的人？3、用、用“”畫出第畫出第5自然段中具體描寫達(dá)格自然段中具體描寫達(dá)格妮心情變化的句子，從中你感受到了什么？妮心情變化的句子，從中你感受到了什么？期待期待 懷疑懷疑 失望失望 達(dá)格妮聽完樂(lè)曲后又有達(dá)格妮聽完樂(lè)曲后又有什么表現(xiàn)？什么表現(xiàn)？ 找出描寫達(dá)格找出描寫達(dá)格妮妮神態(tài)、動(dòng)作神態(tài)、動(dòng)作的詞語(yǔ)，并的詞語(yǔ)，并從中體會(huì)達(dá)格妮的從中體會(huì)達(dá)格妮的心情心情？ 達(dá)格妮聽完樂(lè)曲，眼淚流滿了雙達(dá)格妮聽完樂(lè)曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。把臉埋在雙手里。 她從音響的洪流她從音響的洪流里感到了音樂(lè)家對(duì)她的祝福：里感到了音樂(lè)家對(duì)她的祝福：“你是你是黎明的曙光，你就是幸福。黎明的曙光，你就是幸福?！鄙畎∩畎?! 我愛你我愛你！守林人的女兒達(dá)格妮感到生活守林人的女兒達(dá)格妮感到生活那么美好，是因?yàn)槟敲疵篮?，是因?yàn)?。是因?yàn)樗盏绞且驗(yàn)樗盏绞且驗(yàn)樗X得自己是因?yàn)樗X得自己是因?yàn)樗惺艿绞且驗(yàn)樗惺艿剑ㄕ?qǐng)任選其中的一個(gè)話題來(lái)說(shuō)說(shuō)。）（請(qǐng)任選其中的一個(gè)話題來(lái)說(shuō)說(shuō)。）北關(guān)小學(xué) 陳老師一份珍貴的禮物一份珍貴的禮物誠(chéng)誠(chéng) 信信歷經(jīng)十年的承諾歷經(jīng)十年的承諾北關(guān)小學(xué) 陳老師 失足，你可以馬上恢復(fù)站立失足，你可以馬上恢復(fù)站立;失信，你也許永難挽回。失信，你也許永難挽回。 富蘭克林（美國(guó)）富蘭克林（美國(guó)）名言積累名言