德育品牌創(chuàng)建總結(jié)

1、彳惠育品牌創(chuàng)建活動總結(jié)平度市張戈莊鎮(zhèn)張戈莊小學品牌名稱：以德立校以愛育愛品牌內(nèi)涵：學生是率真的，我們只有用愛去關(guān)注、去幫助、去發(fā)展學生，教育才是科學的教育，人本的教育。品牌理念:以德立校，就是學校修好“政德”，教師修好“師 德”，學生修好“品德”。以愛育愛，就是學校重視發(fā)揮道德教育與感 化的作用，教師面向全體學生，用對教師職業(yè)的愛，培育學生的愛德、愛智、愛美之心。品牌標識:托起明天的太陽創(chuàng)建目標:先進的辦學理念是一個學校的靈魂與指針， 是學校 可持續(xù)發(fā)展的精神支柱，也是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的原動力。 優(yōu)化現(xiàn)有德育管理機構(gòu)，完善現(xiàn)有德育管理各項制度； 完善開展警校共育、家校共育； 指導班級開展日常德育

2、工作； 形成處理日常德育工作中出現(xiàn)的問題、 處理程序、方法等的途 徑與方法; 以生活育人、環(huán)境育人為指導思想，樹立德育即生活的理念， 將德育工作的具體目標要求細化到學生的日常生活中。 評選各種標兵、考核班級工作，開展家長培訓班等 開展豐富多彩的文體活動，更好有效的把德育工作融合到生活 中、興趣中。創(chuàng)建特色：1、學校教師職業(yè)道德（1）建立以德立校，以愛育愛學校踐行教育理念，以德立校，就是學校修好“政德”，教師修 好“師德”，學生修好“品德”。以愛育愛，就是學校重視發(fā)揮道德 教育與感化的作用，教師面向全體學生，用對職業(yè)的愛，培育學生 的愛德、愛智、愛美之心。家長對子女望子成龍、望女成鳳的親子 之愛

3、；兩個方面五條主線。（2）奉行以愛育愛的宗旨以服務(wù)師生終身學習成長為核心，激發(fā)師生教學興趣，啟迪師 生思維，發(fā)揮師生潛力，培養(yǎng)師生健康情感與健全人格，用愛心學 會育人育己，創(chuàng)造美好的人生。（3）打造以愛育愛的載體在教學活動中，教師通過行為的感染，情感的遷移，教育的智慧， 喚起學生的共鳴，最終使學生學會理解愛，主動體驗愛，自覺地付出 愛。（4）提出以愛育愛的層次第一層次，加強師生的道德構(gòu)建與修養(yǎng)；第二層次，讓師生感受到生命因工作學習而快樂；第三層次，形成學校的核心精神與核心能力。（5）總結(jié)以愛育愛的特點 平等關(guān)愛，因材施教；因勢利導，樹立自信；相互寬容，調(diào)整行 為?！耙缘铝⑿＃詯塾龕邸笔俏倚?/p>

4、教育發(fā)展模式的抉擇。“以德立校，以愛育愛”洋溢著學校教育獨特魅力?！耙缘铝⑿?，以愛育愛”體現(xiàn)了我校師生的教育智慧?！耙缘铝⑿＃詯塾龕邸苯o我校插上了騰飛的翅膀。 春風化雨：升華教師高尚的人格教育是事業(yè)，需要奉獻；教育是藝術(shù)，需要提升；教育是科學， 需要創(chuàng)新。學校工作的終極目標是發(fā)展學校，讓學校特色鮮明、質(zhì)量 一流。學校發(fā)展的核心要素是發(fā)展教師，使教師職業(yè)充滿生機活力。 教師職業(yè)道德的核心是敬業(yè)、愛生，也是成為一名好教師的關(guān)鍵。2、家校合作模式每學期定期召開學生家長會；學校做到每學期同每位家長有一定 程度的書面聯(lián)系， 特別重視做好與問題學生家長的經(jīng)常聯(lián)系； 充分發(fā) 揮家校通的作用；成立家長委員會

5、；加強對教師家訪工作的組織管理， 要求班主任及任課教師每學期至少走訪三次， 并將其納入教師的工作 考核之中。具體措施：德育特色學校創(chuàng)建是個復雜、長期的系統(tǒng)工程，它涉及 到學校工作的方方面面。我校根據(jù)實際，從以下方面著手，整體推進 我校德育工作。1、突出校級活動，在實踐活動中提高學校德育的實效性：培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，鍛煉身體的習慣以及朝氣蓬勃、 不怕 困難，勇敢頑強的精神，并通過體育活動進行集體主義教育，培養(yǎng)集 體榮譽感、組織紀律性與合作精神。通過參加集體的實踐活動與教師 點撥教育，與學生的自我教育，培養(yǎng)學生的團隊精神。2、突出班級活動，創(chuàng)建“德育特色班”：為深化學校德育工作，突出學校特色，

6、結(jié)合學校實際，推出“德 育特色班”，各班根據(jù)學生的年齡特點與班級實際，師生共同討論， 自主確定“禮儀、自理、科技、環(huán)保、合作、法制”等不同主題。(1) 在實施過程中，班主任結(jié)合班隊活動與日常教學活動對學生 進行相關(guān)主題宣傳與教育。(2) 各班每月還圍繞德育主題進行了 1 2次主題展示會，并在家 長會上向家長展示，取得家長的支持與共同參與。(3) 各班將利用班隊活動以及綜合實踐活動時間組織學生進行實 踐、體驗活動，并進行相關(guān)研究，使學生在實踐、體驗、研究活動中 獲得一種感受，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)、學會一種本領(lǐng)，從而引導學生在親身實踐中把做事的道理內(nèi)化成為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣

7、。（4）建立班級德育特色檔案：推出“德育特色班”，成為我校德 育工作的亮點。3、加強少先隊組織建設(shè)與活動開展：運用其特有的教育手段，通過少先隊員當家作主的集體生活與豐 富多彩的活動來進行，工作要與學校教育緊密配合。（1）充分利用升旗國旗下講話等教育活動。（2）少先隊室建設(shè)。（3）學校廣播站。4、在校園文化中滲透思想品德教育：（1）構(gòu)建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚 的校園文化氛圍，我們要從辦學觀念、學校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特 色、校園標識等方面綜合考慮，制定了校訓、校風、校規(guī)等，形成有 鮮明特色、統(tǒng)一與諧的校園形象。（2）班級文化特色：每個班級都

8、必須有自己的班級文化特色，側(cè)重于凝聚學生的班 風、班訓、班規(guī)等。體現(xiàn)班級德育活動的德育活動展區(qū)，體現(xiàn)整個班 級每學期學年整個德育教育、德育活動、德育效果的班級特色檔案盒。 構(gòu)建出各班的德育特色文化。5、開展（校本）德育科研，注重學生心理健康教育。我們通過教師例會、學生活動、黑板報、校園廣播多種途徑，充 分發(fā)揮心理咨詢室的輔導作用。深入學習中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強與改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見。進一步挖掘?qū)W校 的德育資源，引導廣大師生投入到的特色學校創(chuàng)建的熱潮中去。6、深化落實常規(guī)性的德育工作，德育工作不留死角。（1）重視第二課堂活動，占領(lǐng)校園文化陣地我校一貫重視藝術(shù)教育與教學工作，除

9、通過課堂主渠道向?qū)W生灌 輸藝術(shù)知識外，我們還應積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生的各種興 趣與特長。按照學生的興趣、愛好與特長組成了合唱、象棋組、舞蹈、 籃球隊、詩歌朗誦組等等文藝隊。充分挖掘與發(fā)揮他們的天賦，促進 他們德、智、體全面發(fā)展。我校利用課余時間開展體育競賽活動增強 師生的體質(zhì)，積極爭取各方面支持，創(chuàng)建體育傳統(tǒng)項目學校，利用藝 體活動為載體，廣泛開展德育教育工作。（2）加強基礎(chǔ)道德教育與校園法制教育經(jīng)常利用班隊會、年段或全校集會、廣播等形式對學生進行基礎(chǔ) 道德教育與法制教育，重視學生基礎(chǔ)道德教育與法制教育的養(yǎng)成與訓 練，使廣大學生提高知法、守法、用法意識。7、加強家校聯(lián)系，讓形成對德育教

10、育的合力。（1）開設(shè)家長學校，組建家長委員會。（2）定期召開家長會，及時加強溝通。（3）充分利用家校聯(lián)系卡，及時做好學生在家在校的情況交流8教師師德建設(shè)：（1）德育建設(shè)領(lǐng)導小組成員要率先垂范，團結(jié)協(xié)作，為人師表， 做教師、學生的楷模，以點帶面，在全校開展“樹師表形象，創(chuàng)文明 校風，育四有新人”的活動，以辦公室為單位，討論談體會。使教師 真正做到言行一致，無私奉獻。加強“師德”建設(shè)，創(chuàng)造良好的校園 文化環(huán)境。（2）強師魂，創(chuàng)名校。在新形勢下，緊抓政治業(yè)務(wù)學習，使全校 教師思想上比進步，比遵紀守法，比貢獻，比教師良好行為的執(zhí)行情 況。師表要求言行規(guī)范，儀表端莊，言談文明，舉止大方。工作上要 培養(yǎng)一

11、批新型的骨干教師，教學能手。通過派出去請進來的方式培養(yǎng) 全體教師的綜合能力。（3）練師能。加強學校各種研討組的活動，搞好各種實驗課題的 研究。加強公開課.示范課.研討課的學習與指導，以課代培.以課 代訓，加快教育技術(shù)現(xiàn)代化的進程。逐步把我校教師培養(yǎng)成教學能手， 學科帶頭人。（4）加強文化課進修，提高教師的文化素質(zhì)。鼓勵教師參加各種 自修學習，盡快提高教師的文化素質(zhì)。精心鉆業(yè)務(wù)，愛生如子。對各 方面卓有成績的教師，及時肯定與表彰。（5）建立健全師德規(guī)范評議、考核與獎懲制度，每學期對教師師 德進行評議、考核與獎懲，確保我校師德建設(shè)工作長期有效地開展。階段性成效：201142011.5 宣傳動員階段

12、主要工作內(nèi)容：學習上級有關(guān)文件精神；建立建全校創(chuàng)建領(lǐng)導小組及 明確職責；形成學校創(chuàng)建方案（已完成）。2011.6-2011.7學校創(chuàng)建方案；班級特色方案形成階段 主要工作內(nèi)容：各班級按照學校整體方案，形成班級特色方案。完善學校德育常規(guī)管理制度，規(guī)范學生行為習慣。主要工作內(nèi)容：主要規(guī)范警校共育、家校共育工作。（已完成）2011.9- 2011.10 具體實施階段主要工作內(nèi)容：主要對班主任進行培訓；對學生干部進行培訓；形成規(guī)范的考評機制。（已完成）2011.10- 2011.11 具體實施階段主要工作內(nèi)容：著力打造一支優(yōu)秀的班主任及德育隊伍， 開展一系列 前述計劃中的配套活動，評選出一批較有特色的