2018蘇科版物理八上《體驗科學探究》教案1_第1頁
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文檔簡介

1、課題引言 二、體驗科學探究課時本課共課時本課為第課時總課時第課時課時目標1、 通過閱讀“物理學家進行科學探究的故事”，使學生初步了解科學探究的過程，并激勵他們像科學家那樣，不畏艱辛，勇于探索。2、通過讓學生經(jīng)歷“裝滿水的杯子里還能放多少回形針”的探究活動，體驗科學探究的過程和方法。教學及訓(xùn)練重點體驗科學探究的實驗；科學探究的一般過程儀器教具玻璃杯，水，回形針，注射器，食鹽教學內(nèi)容和過程一、導(dǎo)入新課自然界存在著無窮的奧妙，科學家是通過科學探究去認識它們的。板書課題：二、體驗科學探究二、探究新知識1、我們先來看一個物理學家伏打進行科學探究的故事教師實驗，有意識引導(dǎo)學生注意科學探究的幾個步驟活動一：

2、學生看書，要求注意下面幾個問題伽伐尼發(fā)現(xiàn)了什么？提出了什么看法？伏打提出了什么問題？伏打做了哪些實驗，最終有什么成果？活動二：水中的氣泡是怎樣產(chǎn)生的？小結(jié)： 通過以上的故事和我們的實驗，我們可看出，進行科學探究一般需要做這樣一些事：（1）、發(fā)現(xiàn)并提出問題；（2）、猜想和假設(shè)；（3）、制定計劃與設(shè)計實驗；（4）、得出結(jié)論或提出問題； （5）、交流和合作活動三：探究裝滿水的杯子中還能放多少回形針觀察現(xiàn)象：將一只回形針輕輕地放入裝滿水的杯中，看水是否溢出猜想：水不溢出，最多能放多少只回形針？實驗：實際放入的數(shù)量與猜測相比較交流：比一比，哪個小組放得多再猜想，放入回形針的數(shù)量與哪些因素有關(guān)？ 小結(jié)： 實驗結(jié)果可能很意外，猜想與實驗結(jié)果的差別可能很大，因此，猜想不一定可靠，實驗探究最具說服力。引導(dǎo)學生開展討論：杯子的大小不同、材料不同、裝入的水溫度不同、水中有無雜質(zhì)及雜質(zhì)的不同等等。三、課堂小結(jié)1科學家科學探究的故事；2科學探究的過程；3體驗科學探究的樂趣。四、作業(yè)P6“WWW”體驗科學探究： 1、乒乓球的反彈高度與哪些因素有關(guān)？2、怎樣才能使紙飛機飛得遠？3、晚上照

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