2017年傳統(tǒng)文化傳承計(jì)劃

1、2017 年傳統(tǒng)文化傳承計(jì)劃新的學(xué)期又來臨了，傳統(tǒng)文化的傳承也面臨著挑戰(zhàn)，為了使學(xué)生喜歡上它，也為了能更好地有序地開展教學(xué)，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：一、教材的選擇在 “經(jīng)典驛站 ”里，感悟我們民族語言的魅力，聆聽古代圣賢關(guān)于做人、處世的語重心長的教誨：在“詩歌國度”里，你會領(lǐng)略到流傳了上百年甚至幾千年的中國的藝術(shù)瑰寶二、課程重難點(diǎn)分析教學(xué)的重點(diǎn)之一是，教學(xué)弟子規(guī)，許多品德教育滲透其中 （尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等），注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實(shí)際行動體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)的重點(diǎn)之二是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦唐詩、宋詞、元曲，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德

2、建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn) ， 如果這些難點(diǎn)得到突破， 將會不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。三、教學(xué)措施1 、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、 時(shí)而讀書、朗誦比賽、踐行分享交流等。2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，與生活緊密結(jié)合。3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。四、教學(xué)進(jìn)度安排每周一節(jié)課，分為孝、悌、信、仁、愛、學(xué)、善等內(nèi)容和論語的部分章節(jié)，大部分學(xué)生達(dá)到初步理解、

3、會背誦的目的，并且有踐行的記錄。五、教學(xué)活動本學(xué)期將舉行弟子規(guī)朗誦比賽和日常生活中踐行的分享交流會，將以組為單位，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對的興趣。進(jìn)行論語心得體會交流分享會。注意處理好本課程與其他課程的關(guān)系。與語文、品德等學(xué)科的教學(xué)或校內(nèi)外其他教育活動相結(jié)合，相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷻C(jī)，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。2016 年 傳統(tǒng)文化計(jì)劃傳承傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)中的展現(xiàn)。中國傳統(tǒng)文化是中華民族

4、在實(shí)踐活動中創(chuàng)造積累的文明成果，是中華民族悠久歷史的見證，為世界文化的發(fā)展做出了偉大貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承中華文明，弘揚(yáng)民族精神，是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)之一。習(xí)誦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。一、教材分析（一）課程性質(zhì)弟子規(guī)是對少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程。注重對少年兒童進(jìn)行傳統(tǒng)文化價(jià)值觀的熏陶和影響，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式應(yīng)符合學(xué)生年齡特征和認(rèn)知水平，體現(xiàn)啟蒙性。（二）基本理念1 . 感受傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識傳統(tǒng)文化博大精深的特2 .運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)形式，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教育功能，強(qiáng)化朗讀、背誦傳統(tǒng)文化

5、的精華。不僅能鍛煉和提高學(xué)生的記憶力，而且能培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的感悟能力。最為關(guān)鍵的是讓學(xué)生在日常生活中認(rèn)真踐行。二、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)1. 認(rèn)識傳統(tǒng)文化的豐厚博大，吸收傳統(tǒng)文化的智慧，初步感悟、了解傳統(tǒng)文化的精神、審美理想、審美情趣等，感受中華民族的文化魅力，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。2. 培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情感，學(xué)習(xí)文明禮儀，提高個(gè)人修養(yǎng)。3. 初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，培養(yǎng)合作意識。（二）階段目標(biāo)1 、能正確、流利地朗讀、背誦弟子規(guī)和經(jīng)典古詩30首。2、能針對所學(xué)詩文中作者的觀點(diǎn)進(jìn)行討論，能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談出自己的認(rèn)識和體會，并在日常生活中認(rèn)真踐行。繼續(xù)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文明禮儀，規(guī)

6、范自己的言行，提高個(gè)人修養(yǎng)。3、能根據(jù)所學(xué)詩文進(jìn)行拓展閱讀，將自己搜集和整理的優(yōu)秀作品介紹給同學(xué)；能自主開展經(jīng)典詩文朗誦會、傳統(tǒng)文化知識競賽、讀書筆記、寫踐行分享大會等活動。4、能初步感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的感情，吸收傳統(tǒng)文化的智慧，養(yǎng)成健康高尚的審美情趣，不斷提高自己的文化修養(yǎng)。三、 實(shí)施措施（一）充分發(fā)揮教師的主體作用，尊重學(xué)生的主體地位傳統(tǒng)文化教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。教師應(yīng)積極發(fā)揮主導(dǎo)作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。（二）重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向通過傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容的熏陶感染，潛移默化，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。通過活動性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在誦讀、感悟、討論、交流的 過程中不斷提高對傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣。通過開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動，如背誦弟子規(guī)