青少年模擬法庭方案

1、“青少年模擬法庭”活動(dòng)方案活動(dòng)時(shí)間：2017年5月活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì)議室活動(dòng)主題：普及法律知識(shí)，樹(shù)立守法觀念，共建法治社會(huì)活動(dòng)目的：1、通過(guò)“親身、親歷”參與模擬法庭活動(dòng)，使學(xué)生熟悉司法審判的實(shí)際程序、過(guò)程；2、利用身邊的人和事的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育，增強(qiáng)學(xué)生法 律意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，提高他們 分析判斷、辨別是非的能力；讓更多的學(xué)生去關(guān)注法律、學(xué)法，懂法, 守法，用法，做一個(gè)真正的法治公民。3、加強(qiáng)未成年人法制宣傳教育，傳播法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神， 進(jìn)而建設(shè)和諧平安校園，形成人人知法、懂法、守法的校園氛圍。參加人員：各班主任老師；各班班干部承辦班級(jí)：四、五、六年級(jí)具體

2、方案如下：一、主要參與人員的公開(kāi)報(bào)名要求.(1)審判長(zhǎng)1人，審判員2人，書(shū)記員1人，男女不限，要求口齒 伶俐，普通話標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)變能力強(qiáng)、表達(dá)能力強(qiáng)。(2)辯護(hù)律師2人、公訴人1人，男女不限，要求口才良好，有較 強(qiáng)的思辯能力，口齒伶俐，普通話標(biāo)準(zhǔn)，反應(yīng)敏捷。大安市安廣鎮(zhèn)第一小學(xué)校二:法治教育活動(dòng)(3)法警2名，限男生。(4)當(dāng)事人4人(被告1人，原告1人，證人1人)，要求有一定 的表達(dá)能力。二、模擬法庭簡(jiǎn)單流程安排：(1)由主持人介紹本次活動(dòng)目的及簡(jiǎn)要案情(2)介紹參加本次活動(dòng)的嘉賓(3)模擬法庭開(kāi)庭審理庭審部分完全按照我們國(guó)家現(xiàn)行法庭審理的正規(guī)模式來(lái)進(jìn)行A、庭前準(zhǔn)備B、法庭調(diào)查C、法庭辯論 D、

3、合議宣判(5)主持人宣布結(jié)束三、時(shí)間安排：(1)籌劃準(zhǔn)備階段：(4月21日一一4月25日)開(kāi)始公開(kāi)報(bào)名，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)人數(shù)；確定開(kāi)庭審理案例；確定參加 庭審人員及角色分配(2)演練階段：(4月26日一一5月10日)形成模擬法庭的雛形，大家一起排練演習(xí)；聯(lián)系法院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指 導(dǎo)，以求進(jìn)一步完善；在法院法官的指導(dǎo)下對(duì)劇本進(jìn)行修改和完善； 參加人員多次組織排練改正，準(zhǔn)備正式演出；進(jìn)行模擬法庭的彩排(3)正式演出階段：(5月12日)正式演出時(shí)間令行通知。屆時(shí)將面向全校師生，盡展我校學(xué)生的 新風(fēng)采，突顯我校法治實(shí)踐教育特色。(4)活動(dòng)總結(jié)階段：(5月13日)木，A大安市安廣鎮(zhèn)第一小學(xué)校二:法治教育活動(dòng)本次活動(dòng)

4、結(jié)束之后，我們將進(jìn)行全面總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)與不足，在 今后的系列活動(dòng)中，注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，使我校模擬法庭特色活動(dòng)更進(jìn)一安廣一小學(xué)2017年4月“青少年模擬法庭”活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（劇本）大安市安廣鎮(zhèn)第一小學(xué)校2017年4月“青少年模擬法庭”活動(dòng)總結(jié)為進(jìn)一步加強(qiáng)平安校園活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)生學(xué)法、知法的法制氛 圍，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。5月12日下午，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“模擬 法庭”庭審活動(dòng)在我校上演，學(xué)生們擔(dān)任審判長(zhǎng)、陪審員、公訴人、 辯護(hù)人、被告人和法警等角色，用發(fā)生在青少年身邊的、具有典型教 育意義的案例，以案說(shuō)法，共同分析犯罪的原因，總結(jié)教訓(xùn)，使學(xué)生 在實(shí)踐中學(xué)法，知法，懂法進(jìn)而成為守法的公民，通過(guò)真實(shí)再現(xiàn)，模

5、 擬審判了一起在校未成年人盜竊案件，給師生們上了一堂鮮活的法制 教育課。一、活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。在莊嚴(yán)肅穆的庭審現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們惟妙惟肖地表演展示了法律工作 人員的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的法律工作態(tài)度以及公平、公正的法律 工作精神，營(yíng)造出了法庭嚴(yán)肅、莊重的氛圍，讓所有在場(chǎng)的旁聽(tīng)人員 都真正融入到了整個(gè)審判過(guò)程中，并且使得同學(xué)們?cè)谟^看的過(guò)程中思 考法律問(wèn)題，體會(huì)法律精神。二、參演人員積極配合，認(rèn)真準(zhǔn)備。此次活動(dòng)由四五六年級(jí)承辦，并得到了學(xué)校的大力支持?；顒?dòng)于 4月中旬開(kāi)始籌備，模擬法庭組建了 “模擬法庭參演人員小組”，并 做了詳細(xì)而具體的分工，總負(fù)責(zé)人、審判組、表演組、各司其職。案 例是整個(gè)模擬法庭最重

6、要的部分，案例的質(zhì)量直接決定了整個(gè)活動(dòng)的 進(jìn)程和效果。案例未確定，其他的工作就很難開(kāi)展。因此，尋找和確 定合適、恰當(dāng)?shù)陌咐闪苏麄€(gè)活動(dòng)的首要任務(wù)。模擬法庭負(fù)責(zé)人開(kāi)始 與成員合作搜集案例，經(jīng)過(guò)近一周的努力，我們確定了幾個(gè)案例作為 候選案例，經(jīng)過(guò)篩選，4月底終于選定。由于時(shí)間緊迫，扮演角色的 同學(xué)經(jīng)常利用課余的時(shí)間在教室里模擬案情。案例確定后我們又開(kāi)始 查找視頻與資料改寫(xiě)劇本，時(shí)間緊，任務(wù)重，負(fù)責(zé)人只能利用周六、 周日的時(shí)間修改劇本，應(yīng)該說(shuō)，一本完整的模擬法庭案例劇本是集體 智慧的結(jié)晶。在選擇案例劇本的同時(shí)，表演角色的同學(xué)也在忙著確定各部分 演員。他們爭(zhēng)分奪秒利用課余時(shí)間在空教室進(jìn)行角色揣摩，主要

7、從肢體語(yǔ)言，表情，談吐，氣質(zhì)，聲音等部分進(jìn)行基本訓(xùn)練。5月初開(kāi)始指導(dǎo)演員進(jìn)行排練，由于排練涉及的人數(shù)較多，加上大家都有課，因 此排練時(shí)間和地點(diǎn)的協(xié)調(diào)和確定都需花費(fèi)一番功夫。 排練時(shí)要讓每一 位演員對(duì)號(hào)入座，熟記臺(tái)詞，投入到劇情中去，言行舉止自然得體大 方，并且與其他演員相互配合，相互協(xié)調(diào)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，加 上負(fù)責(zé)人的言傳身教，演員們的表演已達(dá)到較好的效果。 模擬法庭挑 選法官，書(shū)記員，律師，陪審團(tuán)等角色的人選，根據(jù)案情的專業(yè)度和 復(fù)雜程度確定演員并安排他們?nèi)硇耐度氲綄徟兄校啪氈形覀冇X(jué)得 最困難的是審判人員進(jìn)入角色比較困難， 言語(yǔ)平鋪直敘，沒(méi)有抑揚(yáng)頓 挫的感覺(jué)，肢體語(yǔ)言不夠得體自然大方

8、，讓人覺(jué)得別扭和尷尬。對(duì)此, 扮演審判人員的同學(xué)也可謂費(fèi)盡心思，找來(lái)庭審現(xiàn)在的視頻及圖片集 體觀看，學(xué)習(xí)，討論，經(jīng)過(guò)多次的觀摩、演練，審判長(zhǎng)，書(shū)記員，和大安市安廣鎮(zhèn)第一小學(xué)校二:法治教育活動(dòng)辯護(hù)律師的表演在氣勢(shì)，言語(yǔ)，動(dòng)作，走位等方面均有了極大的改進(jìn) 和提圖。三、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，學(xué)生收獲頗豐?；顒?dòng)流程大概如下：主要負(fù)責(zé)人大概介紹案例案情，介紹模擬法 庭代成員在活動(dòng)中擔(dān)任的角色一一案情重演一一第一場(chǎng)庭審一一中 場(chǎng)休庭（觀眾提問(wèn)）一一第二場(chǎng)庭審一一宣判結(jié)果一一學(xué)生談參觀活 動(dòng)后的感受一一郭曉光校長(zhǎng)做總結(jié)一一結(jié)束。此次模擬法庭活動(dòng)選取了一個(gè)刑事案件， 基本上達(dá)到了預(yù)期的效 果，活動(dòng)結(jié)束現(xiàn)場(chǎng)對(duì)參會(huì)的同學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪談話， 學(xué)生感受頗深， 表達(dá)自己對(duì)法律有了更深層的認(rèn)識(shí)，并有意識(shí)帶動(dòng)身邊的學(xué)生家人共 同學(xué)法，做好法制宣傳工作，人人知法、懂法，用法律來(lái)保護(hù)自己， 規(guī)范自己的行為，大大增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。四、不足之處：此次活動(dòng)也存在和暴露了一些問(wèn)題和不足。首先是由于時(shí)間緊 迫，案例的選擇和劇本的完善不夠理想，集中表現(xiàn)在案情過(guò)于復(fù)雜， 辯論的重點(diǎn)不夠突出、專業(yè)度不夠等?？偟恼f(shuō)來(lái)，我們這次模擬法庭活動(dòng)取得了預(yù)期目的，活動(dòng)中每個(gè) 同學(xué)都有自己的定位，切實(shí)做好了自己的任務(wù)，所有的這些體會(huì)都將 成為我們生命中最寶貴的財(cái)富，它讓我們懂得了個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)合作 的重要性！我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)