2019學(xué)年江蘇省南通市八年級(jí)3月月考語(yǔ)文試卷【含答案及解析】

1、2019學(xué)年江蘇省南通市八年級(jí)3月月考語(yǔ)文試卷【含答案及解析】姓名_ 班級(jí)_ 分?jǐn)?shù)_題號(hào)-二二三四五六七總分得分、書(shū)寫(xiě)1.1.閱讀下面一段文字，完成下列小題。最?lèi)?ài)讀書(shū)的夜晚。遠(yuǎn)離了 xuxu a n n xixi a o o ()的塵世，一窗明月，一冊(cè)書(shū)卷，一杯熱茶，靜心品讀，漸漸便覺(jué)茶香滿口、書(shū)香四溢?；蛴陂_(kāi)心處開(kāi)懷大笑，或于傷心處黯然chcho u uchch a ngng ();或?yàn)闅v盡 c ca ngng s s a ngng ( )的人物唏噓不已，或?yàn)?A A(如火如荼/ /爐火純青)的技法拍案叫絕 每至此時(shí)，一種腋生雙翼的感覺(jué)發(fā)自?xún)?nèi)心地油然而 生。(根據(jù)錢(qián)鍾書(shū)讀書(shū)斷想選段改編)1.

2、1. 根據(jù)拼音用正楷字寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。2.2.文中 A A 處應(yīng)選擇的詞語(yǔ)是：3.3.文中畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。、語(yǔ)言應(yīng)用2.2.綜合性學(xué)習(xí)。中央電視臺(tái)播出的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)作為一檔文化競(jìng)技類(lèi)節(jié)目，以“賞中華詩(shī)詞，尋文 化基因，品生活之美”為主旨，通過(guò)演播室比賽的形式，重溫經(jīng)典詩(shī)詞，掀起一股“詩(shī)詞 熱”。節(jié)目中所有詩(shī)詞題目幾乎全部出自中小學(xué)課本，涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞、詠 物、抒懷、詠史等各個(gè)類(lèi)別，聚焦忠孝、仁義、愛(ài)國(guó)等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題。(1) 李明同學(xué)想觀看即將播出的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)，遭到他媽媽的反對(duì)。請(qǐng)你替李明寫(xiě) 一段話勸說(shuō)他媽媽。(2) 江海中學(xué)準(zhǔn)備在 3 3 月 2222 日組織一次“

3、詩(shī)詞朗誦”主題活動(dòng)，清風(fēng)文學(xué)社請(qǐng)你向后 勤處借音響 2 2 只，話筒 4 4 個(gè)，活動(dòng)結(jié)束后立即歸還。請(qǐng)擬寫(xiě)一則借條。(3)“江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春?！薄?0000 后”上海姑娘武亦姝在中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)上的 出色表現(xiàn)，驚艷了春節(jié)期間千家萬(wàn)戶的熒屏。她的成功得益于平時(shí)的閱讀與積累。在我們所學(xué)的文學(xué)名著中，也有不少經(jīng)過(guò)奮斗走向成功的典型，請(qǐng)選擇一個(gè)人物的故事具體說(shuō)明三、名句名篇3.3.用課文原句填空。（1 1 ）故園渺何處？ _ 。（2 2）？悵望青田云水遙。（3 3），欲上青天攬明月。（4 4 ）其為人也， _ ，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾（5 5）夕陽(yáng)西下，。 （ 6 6）塞下秋來(lái)風(fēng)景異， 。（7

4、 7）它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，。（8 8）馬說(shuō)一文中既是全文的論點(diǎn)，也是傳誦千古的名句是四、詩(shī)歌鑒賞4.4. 詩(shī)歌鑒賞塞上憶汶水曹元用沙磧秋高苑馬肥，哀笳一曲塞云飛。南都兒輩應(yīng)相念，過(guò)盡征鴻猶未歸?！咀ⅰ可炒?q qi:沙漠。苑馬：西域大苑所產(chǎn)的馬1.1.前兩句描繪了怎樣的景象？2.2.最后一句寫(xiě)“征鴻”有什么作用？五、文言文閱讀5.5.閱讀下面的文言文，完成小題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠， 草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之 勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校浚毅憚⒂礤a）【乙】崔子忠，

5、字青蚓。其先山東平度州人。子忠為諸生，甚貧。為文崛奧，數(shù)試 而困，慨然棄去。蓽門(mén)土壁，灑掃潔清；冬一褐，夏一葛，妻疏裳布衣，黽勉操作， 三女亦解頌讀；雖無(wú)終日之計(jì)，晏如也。工圖繪，為絕境，時(shí)經(jīng)營(yíng)以寄傲；更善貌人， 無(wú)不克肖。當(dāng)時(shí)貴人，多愿與之交，皆逃避不顧。不喜飲酒，二三故人以文字過(guò)從，談 竟日不能去。士自四方來(lái)，慕其人，多謝不見(jiàn)。（選自江西古文精華叢書(shū) ? ? 筆記卷 ? ? 周亮工 ? ? 書(shū)影）【注釋】諸生：明清時(shí)經(jīng)省各級(jí)考試錄取入府、州、縣學(xué)者，稱(chēng)諸生。崛奧：深?yuàn)W 奇崛。蓽（b bi）門(mén)：即柴門(mén)。指用樹(shù)編扎的簡(jiǎn)陋的門(mén)。黽（ mimi n n）勉：勉勵(lì)；盡力。 寄傲：寄托傲世之志。克肖：

6、酷似。1.1. 用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀的語(yǔ)意停頓，每句標(biāo)一處。（ 1 1 ）斯 是 陋 室（ 2 2）其 先 山 東 平 度 州 人2.2.解釋下列加點(diǎn)的字。苔痕 上 階綠無(wú)案牘之 勞 形 數(shù) 試而困更善 貌 人3.3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（ 1 1 ）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。（2 2）不喜飲酒，二三故人以文字過(guò)從，談竟日不能去。4.4.劉禹錫和崔子忠的居所都很簡(jiǎn)陋，面對(duì)此種狀況，他們都能淡然處之，請(qǐng)聯(lián)系材料談 談這反映了他們?cè)鯓拥纳钪救?？六、現(xiàn)代文閱讀6.6.閱讀下面的文章，完成小題公共場(chǎng)所是公德教育最好的學(xué)校1近日，動(dòng)物博物館科普策劃人張勁碩發(fā)微博抱怨來(lái)博物館參觀的中小學(xué)生缺乏

7、基本禮 儀，點(diǎn)名批評(píng)北京一所 小學(xué)該校學(xué)生隨地亂扔垃圾。該條微博在網(wǎng)上引發(fā)很大反響， 被點(diǎn)名的小學(xué)公開(kāi)道歉。這不得不使我們意識(shí)到：公共場(chǎng)所是公德教育最好的學(xué)校。2子不教，父之過(guò)。孩子世界是成人世界的鏡像，他們的行為更多的是社會(huì)秩序的投射， 公共場(chǎng)所既是文化載體，也是公德教育的學(xué)校。比如近日有網(wǎng)友發(fā)微博稱(chēng)，在飛機(jī)上有一 個(gè)孩子尿急難忍，由于飛機(jī)臨近降落，廁所關(guān)閉，家長(zhǎng)當(dāng)眾脫下孩子的褲子讓其方便，招 致網(wǎng)友一片指責(zé)。3公德規(guī)范的問(wèn)題不能置換為道德滑坡，梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“吾中國(guó)道德之發(fā)達(dá)，不可謂不早。雖然，偏于私德，而公德殆闕如。”有“私德”而無(wú)“公德”，才是問(wèn)題所在?？赡茉诙?年以后，對(duì)于鬧出風(fēng)波的孩子

8、們來(lái)說(shuō)，早已不記得在博物館看到了什么，但這場(chǎng)公德教育 課是不會(huì)忘記的。公德教育沒(méi)有比公共場(chǎng)所更好的學(xué)校了，公共場(chǎng)所是孩子們體會(huì)群己邊 界最直觀的場(chǎng)合。試想我們置換場(chǎng)合，孩子們?cè)谧约旱姆块g里亂丟垃圾，可能是一個(gè)“不 講衛(wèi)生”的私德評(píng)價(jià) ; ; 孩子隨地方便，如果事發(fā)突然恰又在荒郊野外，甚至不會(huì)有道德評(píng) 價(jià)。可見(jiàn)，沒(méi)有一個(gè)規(guī)則明確的公共場(chǎng)所，公德規(guī)范和公德教育也就無(wú)從談起了。4從某種程度上來(lái)說(shuō)，公德規(guī)范是社會(huì)治理的“奢侈品”。解決好法律、權(quán)利、公平等 重大課題之后，公德規(guī)范的緊迫性才會(huì)凸顯出來(lái)。落實(shí)公德教育，法律法規(guī)要找到可操作 的落腳點(diǎn)，個(gè)人的道德約束要找到可以契合的標(biāo)準(zhǔn)，讓公德在道德和法律之間

9、，成為更具 有界定與實(shí)踐意義的行為標(biāo)準(zhǔn)。5當(dāng)前的關(guān)鍵，是給公共場(chǎng)所賦權(quán)，讓公共場(chǎng)所具備更明確的規(guī)則，具有更多對(duì)公德行 為進(jìn)行裁量的空間。以博物館為例，除了微博聲討，用輿論監(jiān)督這種不道德行為，有沒(méi)有 其他約束機(jī)制，比如對(duì)團(tuán)體、個(gè)人采取黑名單制度，限制甚至禁止他們來(lái)訪參觀。觀察發(fā) 達(dá)國(guó)家的公德規(guī)范，大多是標(biāo)準(zhǔn)更細(xì)致，執(zhí)法更有力，公共場(chǎng)所更具權(quán)威性，而且更大地 發(fā)揮社會(huì)團(tuán)體作用。（選自 20162016 年 5 5 月 1010 日光明日?qǐng)?bào)，有刪改）1.1.選文第一段在文中有什么作用？2.2.文章第二段使用了什么論證方法？有什么作用？3.3.為什么說(shuō)“公德規(guī)范是社會(huì)治理的奢侈品”？4.4.根據(jù)文字內(nèi)

10、容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括規(guī)范公共場(chǎng)所公德行為的具體措施。7.7.閱讀下面的作品，完成小題。藤蘿花餅劉心武1街口新開(kāi)了家小食品商店。店主是下崗的小汪，我們?cè)谒聧徢熬陀衼?lái)往。我傍晚散 步有時(shí)拐到他們店里，就跟他們聊聊天。我去了，他們總要請(qǐng)我吃冷食，我總是堅(jiān)拒。我 說(shuō)：“你們小本生意，掙點(diǎn)錢(qián)不容易，朋友熟人來(lái)了，你們這個(gè)請(qǐng)一份冰激凌，那個(gè)請(qǐng)一 瓶冰茶，還有什么賺頭？”可是，任我不吃，每回見(jiàn)我去了，仿佛條件反射，小汪頭一句 總是：“劉叔，來(lái)份什么？”倘若桂珍也在，她會(huì)更加熱情，有一回就拿出一種江米紅棗 粽的冰糕，打開(kāi)包裝，直伸到我鼻子前，說(shuō)：“這個(gè)你一定喜歡！”我退后半步，依然沒(méi) 接。2前兩天我又散步到他們小

11、店，那天奇熱，傍晚時(shí)還覺(jué)得鼻息如蒸。我去了，他們小兩 口都在。生意熱鬧了陣，天光斂去后也就清凈下來(lái)。我們說(shuō)說(shuō)笑笑一陣，相處得跟往常 一樣融洽。但當(dāng)我告辭，走在回家的路上時(shí)，心里卻滋生出一種失落感，那感覺(jué)還挺迅速 地在我胸臆里膨脹。我失落了什么？這一回，他們兩個(gè)見(jiàn)了我，誰(shuí)都沒(méi)有了請(qǐng)我吃冷食的 話。我在小店呆了至少有四十分鐘，而且這回我口干喉燥，很想用冷食潤(rùn)一潤(rùn)。我身邊就 是裝滿冷食的冰柜，里面有那么多可供選擇的品種，但我與那些美味之間卻隔著一道無(wú)形 而堅(jiān)韌的屏障，那屏障是以我的一貫堅(jiān)拒他們的好意，以及我從不在他們那里買(mǎi)東西（因 為如果我說(shuō)要買(mǎi)他們一定不會(huì)收我的錢(qián)），也就是我自以為是的想法而形成的

12、，看來(lái)他們 也終于接受了那道屏障。3當(dāng)我接近自己家門(mén)的時(shí)候，我才深刻地意識(shí)到，每回小汪與桂珍那真心請(qǐng)我品嘗冷食 的舉動(dòng)，我的心靈在默默地領(lǐng)受中習(xí)慣了，麻木了，甚至轉(zhuǎn)而輕視乃至鄙夷了。現(xiàn)在他們 “知趣”，自動(dòng)中止了那一份雖然極為世俗卻也極為真摯的友情表達(dá)，我卻一下子承受不 住了！4我常常沉浸在自我肯定的情緒中，總覺(jué)得在這個(gè)有著那么觸目驚心的腐敗現(xiàn)象的世道 里，我即使不能自詡高尚，也總算是個(gè)雅人吧。我還有些超功利的人際交往，不是嗎？那 天，我給很久沒(méi)有聯(lián)絡(luò)的，退休的朋友，去了個(gè)電話，說(shuō)想找他“臭聊”一通，他熱情地 歡迎我去，我去了，我們聊得歡天喜地，他留飯，我也不客氣，吃了他老伴做的極可口的打鹵面

13、以后，他老伴又搬來(lái)一個(gè)“黑森林”蛋糕，我不禁脫口問(wèn)道：“咦，今天誰(shuí)的生 日？”【 A A】 我那問(wèn)話竟如雷擊一般，使他和他老伴悚然相視，隨即好幾分鐘默然。告辭離去后，我在街頭迎風(fēng)悶走。朋友以為我記得他的生日，才在那天去他那里敘舊，而我， 不過(guò)是為了給忙中偷閑的自己，臨時(shí)尋覓一個(gè)溫馨靜謐的港灣、小作休憩。5昨天傍晚忽然門(mén)鈴響，從貓眼望出去，依稀辨認(rèn)出是很久沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，原來(lái)住雜院時(shí)的一個(gè)老街坊， 他來(lái)作什么？把門(mén)打開(kāi)， 那中年人對(duì)我說(shuō)： “母親讓我一定要給您送兩個(gè) 來(lái)”遞過(guò)一個(gè)“便當(dāng)盒”，我把他請(qǐng)進(jìn)屋，讓他坐下，喝茶細(xì)道端詳。他母親，我喚 作高大娘的，九十三歲了，現(xiàn)在住進(jìn)醫(yī)院，恐怕是難以回家了。高大

14、娘家門(mén)前，有一架紫 藤，每到夏初，紫藤盛開(kāi)時(shí)，她就會(huì)捋下一些紫藤花，精心制作出一批藤籮花餅，分送院 內(nèi)鄰居。當(dāng)年我是最饞那餅的，高大娘在小廚房里烘制時(shí)，我會(huì)久久地守在一旁?！綛 B】頭一鍋餅出來(lái)，她便會(huì)立即取出一個(gè)，放在碟子里給我，笑咪咪他說(shuō)：“先吹吹，別燙了 嘴！” 現(xiàn)在高大娘在人生最后一段旅程里，提出想吃藤蘿花餅，晚輩已經(jīng)不會(huì)她那手藝 了，現(xiàn)在的做法，不過(guò)是把藤蘿花裹上面粉，用油炸一下罷了，但給她送去以后，她非常 高興，回光返照中，臉頰像玫魂般艷麗，嘗了幾口以后，她便想起了我，立刻囑咐她老二 把一些藤蘿花餅其實(shí)已經(jīng)不是餅，而要稱(chēng)為“藤蘿傀儡”給我送來(lái)。說(shuō)實(shí)在的， 我已經(jīng)多年沒(méi)有過(guò)問(wèn)高大娘的

15、生活，然而，她卻還記得我，在她生命的最后時(shí)刻，仍要與 我分享那藤蘿花制品的美味6我沒(méi)有對(duì)來(lái)客說(shuō)更多的感謝話，我看出那老二只是急著完成母親布置的這項(xiàng)任務(wù)，心 里并不怎么太理解高大娘的情愫。送走了高家老二，我獨(dú)自坐在餐桌邊，望著那些“藤蘿 傀儡”，心中旋動(dòng)著難以名狀的感動(dòng)。生在這個(gè)世界，活在這樣的世道，有一種更高更美， 屬于永恒的境界，需要我不懈地去修理、提升自己的靈魂?。ㄓ袆h改）1.1.通讀全文，根據(jù)提示，完成下面的內(nèi)容概括。（1 1）（2 2）（3 3）老街坊高大娘在生命的最后時(shí)刻，依然不忘讓兒子送來(lái)藤蘿花餅與“我”分享。2.2.仔細(xì)閱讀第二段，說(shuō)說(shuō)“一道無(wú)形而堅(jiān)韌的屏障”具體指什么？3.3.

16、 本文在人物描寫(xiě) 上所用筆墨不多，但卻十分生動(dòng)傳神。從文中【 A A】【B B】?jī)商幦芜x 一處賞析該句的表達(dá)效果。我選_ 處，我的賞析是：4.4.比較下面兩段文字，說(shuō)說(shuō)兩者在 表達(dá)方式 和 表達(dá)情感 方面的不同點(diǎn)?！炯住慨?dāng)我接近自己家門(mén)的時(shí)候，我才深刻地意識(shí)到，每回小汪與桂珍那真心請(qǐng)我品嘗 冷食的舉動(dòng)， 我的心靈在默默地領(lǐng)受中習(xí)慣了， 麻木了， 甚至轉(zhuǎn)而輕視乃至鄙夷了。 現(xiàn)在 他們“知趣”，自動(dòng)中止了那一份雖然極為世俗卻也極為真摯的友情表達(dá)，我卻一下子承 受不住了?。ㄟx自劉心武藤蘿花餅）【乙】花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那 小小的紫色的花艙，那里滿裝生命

17、的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它 是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。第 2 2 題【答案】（選自宗璞 紫藤蘿瀑布）七、命題作文8.8.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。蝴蝶在即將破繭而出之前，在繭中劇烈地掙扎著，蝴蝶掙扎的過(guò)程正是它積蓄能量，增強(qiáng) 體質(zhì)、結(jié)實(shí)翅膀、獲取飛行力量的過(guò)程。人生的過(guò)程跟蝴蝶一樣，也是與挫折交鋒，與失 敗抗?fàn)?，與磨難打拼，不斷“掙扎”的過(guò)程。請(qǐng) 根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“在掙扎中飛翔”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；不少于 600600 字；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。參考答案及解析第 1 1 題【答案】

18、1 1喧囂惆悵滄桑2 2爐火純青2 2刪去“炭自?xún)?nèi)心地咸將“油然而生陽(yáng)改初“產(chǎn)生）【解析】L L述題分析匸此題考查字形注宜音近字和形近字。2 2試題分析：此題考查成語(yǔ)形春技法只能用紳爐火純青迦咅-t年詞今皓古堂昌用爭(zhēng)沁沁疇椰懺談上步都神Sjr岀詞堂吊-實(shí)田吊用=口擊活.1第 6 6 題【答案】.1S。中選.fas.刻善崗是詵信S干V tllw.n-內(nèi)力息綜文E&窓齒車(chē)題越1;悔局0.8，痔貝討方髀IT目邃書(shū)密護(hù)MS去cut帝童1旦曲4辛綜和.-中整苗胃亂文：德，那在選括公文必中全Ur-1 r 二申氯童選詢(xún)先-trhEa-8選逸8!篩劃任雷的豊尿譬各會(huì)行某信二量口SISSO4 4、試題分

19、析：從周文最后一段讓公共場(chǎng)所具爸更明確的規(guī)則，具有更夢(mèng)對(duì)公衞動(dòng)進(jìn)行栽重的空間用與論監(jiān)襯M鎰FI I弓I I出中牡論點(diǎn)：激發(fā)讀者的閱讀興趣,作為事實(shí)論據(jù)證明文章的中心論點(diǎn)公共場(chǎng)所是 公德教肓最好的學(xué)檢擰。2 2舉例論證。從反面闡述冢庭教育的缺失導(dǎo)致公德缺失的觀點(diǎn)，進(jìn)而論證中心論點(diǎn)占公共場(chǎng)所是 公德教育最奸的學(xué)檢”,更有說(shuō)服力。3.OA3.OA們偏于“私德,缺少公橙章識(shí)；公共場(chǎng)所沒(méi)有明確的規(guī)則；只有在法律、權(quán)力、公 平等課題解擔(dān)之后，公徳規(guī)范才會(huì)引起人們重視4 4給公共場(chǎng)所制走明確細(xì)致的覿則J J用徴詭監(jiān)督不道德行為;枷大執(zhí)法力度（fitfit全約束機(jī)ii；發(fā)揮社會(huì)團(tuán)體的作用?！窘馕觥縤 i試題分

20、析：從結(jié)構(gòu)上引出中心論點(diǎn)，并作為事實(shí)論據(jù)證明文童的中心論點(diǎn)疔公共場(chǎng)所是公德敢 肓最好的學(xué)樓”,內(nèi)容上瀝發(fā)讀者的聞讀興趣或2 2試題井析：文中第郎殳從反面舉例給我們闡逑了家癡教肓的缺失導(dǎo)致公德缺失的觀點(diǎn)進(jìn)而論證 了中心論點(diǎn)。第 7 7 題【答案】1.1. ClCl）總是拒絕小汪夫婦請(qǐng)谿我卉吃冷食的好意，結(jié)果他們不再請(qǐng)“我吃的時(shí)候“我”又感到了失落。a 我去找多年沒(méi)有聯(lián)絡(luò)的老朋右敘舊，結(jié)果朋左以為柑我”是因?yàn)橛浀盟纳弧? 2指旅我一貫自決為是地堅(jiān)拒他們的好倉(cāng)，拒絕他們極為世俗知又極為真摯的友情而形咸的我 們之間的隔亂3-A3-A：運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)地寫(xiě)出了汐我那的問(wèn)話給幗們的熱情和感激帶耒的巨大

21、打擊。B B；動(dòng)作描寫(xiě).神態(tài)描局和語(yǔ)言描邑（任意一個(gè)即可1 1分）生動(dòng)地寫(xiě)出了高大姐的熱情和樸 實(shí)。丄【甲】文運(yùn)用了記敘和抒情，表現(xiàn)了對(duì)沒(méi)能珍惜十汪夭婦的育華友情而感到失落和愧疚【乙】文運(yùn)用了議論和描寫(xiě)表現(xiàn)了作著對(duì)生営哲理的,思考?！窘馕觥? 1適齢析：此題考杳的是文段的槪括，全文主姜寫(xiě)了三件事，第一件就是“我總是拒絕小汪夭婦請(qǐng)2 2.試題分祈匕這道無(wú)形而堅(jiān)韌的屏障其實(shí)就墨隔膜，由于我一賁拒維他們的好倉(cāng)，拒絕他們頁(yè)摯 的左情。缶試題分折：刻畫(huà)人物的方式有正面描寫(xiě)和側(cè)面揃可而正面描頁(yè)中主要有語(yǔ)言、外埶動(dòng)作心理、稱(chēng)態(tài)描肓，第一處主要杲神總描寫(xiě)，第二處肓語(yǔ)言、有動(dòng)作、旬#態(tài)。認(rèn)試題分析；在表達(dá)方式上

22、【甲】文運(yùn)用了記敘和抒情，【乙】文運(yùn)用了飲論和描司 在表達(dá)情感上 ；rgrgi i辛表現(xiàn)了我對(duì)沒(méi)能珍惜小汪夫婦的真摯左情而感到失落和愧氏【乙】表現(xiàn)了作者對(duì)生命第 8 8 題【答案】犧;鶴斃轟確歆了失瓠第二件罡嗽去齬年常is曰吐干匚題淮ga題概iF豈冃昜Ifi哪概于善疋節(jié)釁概等括4B逵肋節(jié):ttil在掙扎中飛翔在一個(gè)充滿花香的公園里，有一片綠油油的草地草屯上孩子們?cè)阪宜骠[大人們則坐在草地上,小小的，白白的，而疇胡鍔厲繍課著並我在這個(gè)繭中呆了那么長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在終于要出來(lái)了，終于可我鼓足力氣沖向百味看我的繭？?。『锰?！我癟得冒金星，可眼前的繭古卩浸有絲毫孌化7 7依舊是 那么日那么厚。好！撞不開(kāi)我就撕！撕不開(kāi)我就咬！沒(méi)過(guò)多久我就累得氣喘吁吁了汗水從我 的瞼頰流過(guò)，満在繭上濺起了一朵朵白花。我好累好想睡，慢慢地閉上了眼睛。正當(dāng)我要睡去的 時(shí)他一個(gè)聲音在我耳邊響起孩子，不要睡打起楕油來(lái)，你要從這繭中沖出去！ ” “可是 一“孩子，這是你成長(zhǎng)中必須經(jīng)歷的事情，你必須要獨(dú)自面對(duì)，你要聲音箱失了我疲憊的睜#了眼專(zhuān) 罡呀！人生的道路是惰長(zhǎng)找好星?。∥覠o(wú)力地說(shuō)適。亠學(xué)會(huì)在掙扎中賀悟飛諦！