百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版第十冊P6466。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、讓學(xué)生在教師所創(chuàng)設(shè)的情境中感受為什么需要產(chǎn)生百分?jǐn)?shù)，理解百分?jǐn)?shù)的意義。2、學(xué)會(huì)正確地讀寫百分?jǐn)?shù)，理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。過程與方法：1、經(jīng)歷收集信息的過程，并學(xué)會(huì)將所接收的信息進(jìn)行交流、表達(dá)和比較，從而篩選出有用的信息的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、在解決實(shí)際問題過程中，體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)良好的數(shù)感。2、培養(yǎng)學(xué)生積極思考、敢于質(zhì)疑的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)意義的理解及百分?jǐn)?shù)數(shù)感的培養(yǎng)。教學(xué)用具：小黑板，掛圖學(xué)生學(xué)具：查找到的

2、有關(guān)生活中的百分?jǐn)?shù)的信息，上面標(biāo)有百分?jǐn)?shù)的物品。教學(xué)過程：一、談話引入，揭示課題1、談話引入課前老師讓大家找了有%的數(shù)字，你找到了嗎？你們知不知道他們的名字？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)。2、板書課題百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)二、合作交流，探索新知（一）引導(dǎo)提問，明確目標(biāo)1、確定研究目標(biāo)這節(jié)課你想了解百分?jǐn)?shù)的哪些知識(shí)？學(xué)生自己提出有關(guān)百分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)問題， 教師整理歸納成4個(gè)問題，寫在黑板上： 讀寫，意義，優(yōu)點(diǎn) ，用途 。（二）小組合作，探討問題1、學(xué)生小組合作討論提出的問題問題。2、指名回答。學(xué)生可能會(huì)知道讀寫，優(yōu)點(diǎn)以及用途。（三）集體講解，學(xué)習(xí)新知看來大家對百分?jǐn)?shù)的讀寫讀寫，優(yōu)點(diǎn)以及用途都了解了，點(diǎn)來研究

3、一下百分?jǐn)?shù)的意義。先看統(tǒng)計(jì)表。1、出示三家公司指數(shù)情況統(tǒng)計(jì)表：公司名稱成活棵數(shù)植樹總棵數(shù)甲2325乙1820丙4350你認(rèn)分為哪那家公司植樹水平最高？為什么？2、學(xué)生獨(dú)立思考，后指名回答。學(xué)生起來講如果學(xué)生講不出來的話！提示他們看看每個(gè)公司成活棵樹占植樹總棵樹的幾分之幾。3、每個(gè)公司成活棵樹占植樹總棵樹的幾分之幾。生回答師板書： 23/25  、18/20   、43/504、好比嗎，可以把他們的分母變成100，再比較。生通分后，指名回答師板書： 92/100  、90/100   、86/100現(xiàn)在來比一比，這就

4、很容易看出哪家公司的種植水平最更高。5、像  92/100  、90/100   、86/100這樣的分?jǐn)?shù)，我們還可以寫成百分?jǐn)?shù)的形式。6、百分?jǐn)?shù)的寫法教師演示寫法，范示寫 92%并講解：寫百分?jǐn)?shù)時(shí),通常先寫分子,再寫百分號，并注意%的兩個(gè)小圓圈要均勻且不能過大，以免和分子混淆。剩下90% ， 86%的學(xué)生先自己在本上寫，再找兩個(gè)學(xué)生在黑板上寫。7、會(huì)寫了，你會(huì)讀嗎？學(xué)生先自己讀一讀再一起讀 教師板書讀法：百分之九十二 百分之九十 百分之八十六8、（1）會(huì)讀寫了我們再來想一想 23/25 表示什么意思。成活棵數(shù)是植樹總棵樹的

5、23/25（2） 92/100 表示什么意思。成活棵數(shù)是植樹總棵樹的23/25（3）92%表示什么意思。成活棵數(shù)是植樹總棵樹的92%那么90% ， 86%表示什么意思?9、總結(jié)百分?jǐn)?shù)的意義（1）感謝大家的精彩發(fā)言，現(xiàn)在，你們能用一句話來概括百分?jǐn)?shù)的意義嗎？小組討論（2）指名回答，根據(jù)回答隨機(jī)板書板書：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，百分?jǐn)?shù)又叫百分率或百分比。1、現(xiàn)在，大家理解百分?jǐn)?shù)的意義嗎？老師來考考大家（三）合作交流，加深理解、1、老師搜集了一些百分?jǐn)?shù)和大家交流，這些百分?jǐn)?shù)表示什么意思？出示掛圖（1）果汁100%（2）衣服 80% 棉 20%滌綸（3）兒童身體中水占

6、80%（4）今天全校學(xué)生的出勤率為95（5）2002年，北京城市綠化覆蓋率達(dá)到40.6。2、小組交流說說百分?jǐn)?shù)的具體含義。3、指名匯報(bào)、你能說說你找到的百分?jǐn)?shù)的含義嗎？1、在四人小組里說一說自己找到的百分?jǐn)?shù)的意義，說說百分?jǐn)?shù)的具體含義。2、指名回報(bào)三、多層練習(xí)，鞏固深化、讀百分?jǐn)?shù)卡片出示讓學(xué)生讀1% 89%125% 7.5%91.3%2、 我說你寫。（找五個(gè)學(xué)生讀五個(gè)百分?jǐn)?shù)讓學(xué)生獨(dú)立寫在紙上，出示正確答案讓學(xué)生比對，然后用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行交流。如我寫對了總個(gè)數(shù)的百分之八十，或我寫對了總個(gè)數(shù)的百分之九十，我寫對了幾個(gè)？）100%18%0.05% 300%50%3、你們能不能用百分?jǐn)?shù)來表示一下成語呢！百發(fā)百中      百里挑一     對錯(cuò)各半    十拿九穩(wěn) 四、課堂總結(jié) 、最后老師送你們一句名人名言，他是一位偉大發(fā)明家，他的發(fā)明有2000多項(xiàng)，人們都稱之為“天才”，可他卻謙虛的說：屏幕顯示：天才=99%的汗水+1%的靈感。板書設(shè)計(jì) 百 分 數(shù) 的 認(rèn) 識(shí)23/2