四上Unit B Read and write教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PEP 四上Unit 2 My schoolbag Part B Read and write 單元內(nèi)容分析： 本單元圍繞話題My schoolbag展開(kāi)教學(xué)，承接三年級(jí)所學(xué)學(xué)習(xí)用品和玩具類物品的詞匯，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)書籍以及書包內(nèi)一些常見(jiàn)物品的知識(shí)。學(xué)習(xí)運(yùn)用Whats in your ? I have.詢問(wèn)并回答某處有什么物品，并能在情景中恰當(dāng)運(yùn)用功能句Its 描述物品顏色。 此外，本單元語(yǔ)音教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)元音字母i在單詞中發(fā)長(zhǎng)音的發(fā)音規(guī)則。讀寫部分要求學(xué)生掌握單詞的規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。單元教學(xué)目標(biāo)：1、 語(yǔ)言技能目標(biāo)（1）能夠理解對(duì)話內(nèi)容，并能在具體的語(yǔ)境中準(zhǔn)確、靈活地運(yùn)用

2、中心句型。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。（2）能夠正確說(shuō)出字母i 在單詞中的長(zhǎng)音發(fā)音，能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律認(rèn)讀所學(xué)的語(yǔ)音例詞并能夠拼寫符合發(fā)音規(guī)律的新詞匯。培養(yǎng)學(xué)生“見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫”的能力。（3） 能夠在圖片、實(shí)物或情景的幫助下，從話題詞匯中正確選詞，并抄寫在四線格里，完成句子。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的能力。（4） 能夠在對(duì)話的提示下，選擇正確的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。2、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)（1）詞匯能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀詞匯： schoolbag, maths, English, Chinese, storybook, candy, notebook, toy, key；能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)wow, lost, so

3、 much, cute。（2）句型能夠聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)句型：Whats in your schoolbag? I have. What colour is it ? Its.（3） 字母與語(yǔ)音理解i-e結(jié)構(gòu)的含義，學(xué)習(xí)字母i在單詞中的長(zhǎng)音發(fā)音,并根據(jù)其發(fā)音規(guī)律認(rèn)讀所學(xué)的語(yǔ)音例詞并能夠拼寫符合發(fā)音規(guī)律的新詞匯。（4） 閱讀和仿寫能夠在對(duì)話的提示下，選擇正確的圖片；能夠在圖片的幫助下，從話題詞匯中正確選詞，并正確規(guī)范地抄寫在四線格里。3、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)（1）注意詞匯音、義、形之間的聯(lián)系，利用拼讀規(guī)律，整體學(xué)習(xí)詞匯。（2）用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。（3）通過(guò)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，幫助

4、學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)，愉快地學(xué)習(xí)。 4、情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，富有愛(ài)心，幫助他人的思想情感；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。5、文化意識(shí)目標(biāo)了解中西方學(xué)科設(shè)置的不同；了解Hope School， Lost and Found的意思。教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)內(nèi)容分為讀、寫兩部分： （1）第一部分要求學(xué)生閱讀一組句子，在A,B圖中選擇正確的一幅匹配。（2）第二部分為有意義的單詞抄寫活動(dòng)，分為兩個(gè)步驟：第一步為看圖、選詞抄寫，完成句子。四線三格中的句子均為對(duì)話及閱讀部分強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)的核心句型。第二步為個(gè)性化的書寫活動(dòng)，要求學(xué)生根據(jù)書桌內(nèi)所放物品的實(shí)際情況填充句子。 學(xué)情分析（1） 四年級(jí)的學(xué)生年齡小，

5、大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，在課堂上表現(xiàn)欲強(qiáng)。對(duì)于學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)，我們要給與及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感，激起他們更大的求知欲。（2） 本課內(nèi)容中涉及到的話題、詞匯和句型，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)本課之前已經(jīng)了解和學(xué)習(xí)過(guò)。我們應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀能力，交給他們閱讀的方法和技巧。（3）學(xué)生們剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)仿寫單詞，在字母的大小寫，部分字母印刷體和手寫體的準(zhǔn)確區(qū)分和規(guī)范書寫等方面難免存在一些問(wèn)題。這需要老師的耐心講解和正確指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)1、語(yǔ)言技能目標(biāo)（1）能夠綜合運(yùn)用本單元的核心詞句。注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。（2）能通過(guò)對(duì)比圖片獲取信息，在文段中找關(guān)鍵詞的閱讀

6、方法，完成讀后選圖的活動(dòng)。能夠按意群和正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀本課句子。 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。（3）能夠在圖片的幫助下，從話題詞匯中正確選詞，并抄寫在四線格里，完成句子。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的能力。（4）能夠在有意義的語(yǔ)境中抄寫單元的話題詞匯并將句子補(bǔ)充完整。培養(yǎng)學(xué)生組織句子，活學(xué)活用的能力。2、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)（1）通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀，鞏固詞匯： schoolbag, maths, English, Chinese, storybook, candy, notebook, egg, toy, keys, pen。能夠聽(tīng)、說(shuō)詞匯cute，并在文段中正確理解其含義。（2） 鞏固已學(xué)句型：What

7、 is in your schoolbag? I have.。（3） 理解句子I have some., a .and an .的構(gòu)成形式。3、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)（1） 注重互幫互學(xué)，注重在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)并靈活運(yùn)用語(yǔ)言。（2） 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，幫助學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)，愉快地學(xué)習(xí)。4、情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：（1） 鞏固學(xué)習(xí)本單元的主要句型和詞匯。（2）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，幫助學(xué)生正確規(guī)范地書寫詞匯。教學(xué)難點(diǎn)：（1） 學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型詢問(wèn)和回答某處有某物。（2）能夠在話題詞匯中正確選詞并規(guī)范書寫在四線格里。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、紙袋、 、與本課相關(guān)的詞匯

8、圖片和練習(xí)題卡。教學(xué)過(guò)程：一、Preparation1.Enjoy a song.2. Free talk集體對(duì)話：Good morning! My names Alice. Nice to meet you!個(gè)別對(duì)話：Whats your name? Nice to meet you!設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)互致問(wèn)候，拉近與學(xué)生之間的距離，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。二、Presentation1. Look and say(1) 復(fù)習(xí)本單元的核心詞句 Boys and girls，look! Whats this? （Its a schoolbag.） Whats in the schoolbag? (

9、逐一畫出簡(jiǎn)筆畫： notebook, Chinese book , English book, maths book, storybook, candy, toy, key, pen, pencil )設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生看簡(jiǎn)筆畫、說(shuō)出物品名稱的方式，復(fù)習(xí)本單元的核心詞句。吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2) 觀察圖片，找不同Oh, so many things in the schoolbag.You see, drawing pictures is very funny. I can draw pictures on the computer, too. Lets have a lo

10、ok. Can you find the difference?課件展示兩組圖，不同之處： a candy / some candies some eggs / an egg 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)看圖找不同，幫助學(xué)生鞏固本單元課所學(xué)詞匯。同時(shí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀察細(xì)節(jié)，為本課第一部分的閱讀做鋪墊。(3) 在句子中正確選擇some、a 、anIn Picture B, an egg. What else? An .學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)an egg, an English book, an eraser, an apple, an orange, an elephant。老師簡(jiǎn)要解釋定冠詞加名詞單數(shù)的語(yǔ)法現(xiàn)象，

11、并完成鞏固練習(xí)。練習(xí)一： Whats in your box? I have a _, an _ and some _ in my box. ( apple pear bananas )練習(xí)二：What is in your schoolbag? I have_ English book , _notebook and _ pencils in it. ( a an some )Show me your hand. Lets read together.復(fù)述句子，運(yùn)用手勢(shì)形象地表達(dá)句子的升降調(diào)。設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生正確理解a, an, some的用法，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生按意群和正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀句子

12、，為本課第二部分的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。2、 Ask and answer(1)同桌之間互相詢問(wèn)，了解對(duì)方包內(nèi)有什么物品Wow, good job! Now take out your bag, whats in your bag? You can do like this:What is in your bag? I have .and .師生示范對(duì)話，課件呈現(xiàn)本單元主句型。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此活動(dòng)，感知對(duì)話發(fā)生的具體情景，使學(xué)生們理解新語(yǔ)言的語(yǔ)義。同時(shí)，引出本單元重點(diǎn)句子并進(jìn)行操練，為后面閱讀環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。(2) 猜猜看Look! I have a bag, too.What is in it? Gue

13、ss.Well, I have a picture. Whose picture? He is tall and strong. He has a big mouth. He says: Oh, no! My bag is heavy. Whos he? 設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)問(wèn)答的形式，讓學(xué)生猜誰(shuí)的包很重，進(jìn)而呈現(xiàn)本課時(shí)的閱讀內(nèi)容。三、Practice1、Read and circle（1）Zoom has a schoolbag. Its heavy. What is in it? Now read and circle. Reading tips : (a)對(duì)比A,B兩幅圖片，迅速找出不同之處。

14、(b)閱讀短文，劃出關(guān)鍵詞。(c)圈出正確圖片。（2） Check the answerPicture A or Picture B? How do you know? 學(xué)生說(shuō)出關(guān)鍵詞并對(duì)比圖片B，說(shuō)出不同之處。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生有目的性地進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。(3) Listen and imitate播放第一部分的錄音，聽(tīng)音正音。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)音正音，幫助學(xué)生按意群和正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀本課句子，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。2、 Look, choose and writeBoys and girls, Zoom put many things in the schoolbag. Zoom

15、 carries the bag and goes to school. Is it right? (這樣做對(duì)嗎？) Lets tell Zoom:Please take them home. Put the candies in the candy box, please. Put the toys in the toy box, please.Put the storybooks in/on your desk, please. 老師給出提示，讓學(xué)生自己說(shuō)出給Zoom的建議。 設(shè)計(jì)意圖：提醒學(xué)生不要把玩具和零食帶到學(xué)校，應(yīng)該把它們整齊地放在家里。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）

16、 LookT:Do you have a desk at home? Ss:Yes.T:What colour is it ? S1:Its.T:What about Zooms desk? What is in it? Ss: An egg, a pen, three keys and a notebook.T: Yes, youre right. (2) Choose 老師示范，圈出一物品名稱egg。學(xué)生完成其他三個(gè)選詞任務(wù)。設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生理解題意，分步驟完成練習(xí)。（2）Write課件出示書寫提示：書寫字母時(shí)，注意字母的書寫格式和筆順；書寫單詞時(shí)，注意字母之間的距離要適中；句子中,單詞

17、與單詞之間要留出一兩個(gè)字母的距離。老師唱歌曲my schoolbag,示意學(xué)生結(jié)束練習(xí)。師生共評(píng)學(xué)生板書內(nèi)容。然后同桌之間互換練習(xí)，檢查書寫情況并訂正。設(shè)計(jì)意圖：生生互助，幫助學(xué)生正確選詞、規(guī)范書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。4、 Production1、 根據(jù)實(shí)際情況選詞，填寫在四線格里，完成短文My desk。 Boys and girls , this is Zooms desk. What about your desk? Introduce your desk, OK? My deskI have a desk. Its ( red /yellow /white /black /green). Its (big/ small ). I have some _in my desk. I like my desk.Word bank : apple notebook pencil toy candy book key pen ball apples notebooks pencils toys candies books keys pens balls 設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诰唧w的情景中運(yùn)用本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，自然地描述自己的書桌。2、Listen carefully and answer the questions一同學(xué)介