公安大學(xué)-公安執(zhí)法虛擬仿真實驗教學(xué)中心-申請書

-PAGE2--PAGE3-國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心申請書學(xué)校主管部：公安部 學(xué)校名稱：中國人民公安大學(xué) 學(xué)校管理部門電 申報日期：二〇一三年十月十八日中華人民共和國教育部高教司制填寫說明申請書中各項內(nèi)容用“小四”號仿宋體填寫。表格空間不足的，可以擴展。

基本情況虛擬仿真實驗教學(xué)中心名稱公安執(zhí)法虛擬仿真實驗教學(xué)中心實驗教學(xué)示范中心名稱／級別（省級或國家級）公安執(zhí)法實驗教學(xué)示范中心／國家級批準時間2009年1月實驗教學(xué)示范中心主任姓名汪勇性別男年齡51專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授學(xué)位博士聯(lián)系電話010-83903057010-83906027主要職責(zé)[1]主持中心全面工作；[2]制定中心建設(shè)規(guī)劃與運行機制，監(jiān)督實施情況。教學(xué)科研主要經(jīng)歷【教學(xué)經(jīng)歷】曾任犯罪學(xué)系副主任、圖書館館長、校長助理，現(xiàn)擔任教務(wù)長（副局級），并為博士生導(dǎo)師，公安學(xué)學(xué)科帶頭人，享受公安部部級津貼（2005年）。自1988年任教至今，主要承擔學(xué)校本科生、研究生《公安學(xué)概論》、《警察勤務(wù)》等相關(guān)課程的教學(xué)。主編、參編公安學(xué)相關(guān)教材10余部?！究蒲薪?jīng)歷】主持完成省部級項目10余項，參與完成多項省部級和校級科研項目，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表科研論文90余篇，出版?zhèn)€人專著和教材20余部。教學(xué)科研主要成果【主要教學(xué)成果】曾獲“北京市優(yōu)秀青年骨干教師”稱號、公安部優(yōu)秀教材獎、北京市高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果獎等?！局饕蒲谐晒恐鞒滞瓿伞毒煅策壘瘏^(qū)與城市治安防控體系研究》、《警察勤務(wù)方式改革研究》、《公安科技情報信息服務(wù)平臺體系研究》等一系列公安部級、北京市級重點研究課題，曾獲公安部金盾工程一、二、三等獎、公安部軟科學(xué)研究成果三等獎?！局饕撐某晒吭趪鴥?nèi)刊物發(fā)表了《美國警察自由裁量權(quán)初探》、《美國警察自由裁量權(quán)相關(guān)問題研究》、《中國近代警察勤務(wù)制度的早期探索》、《國內(nèi)外警學(xué)電子文獻信息源分析略論》、《公安學(xué)文獻整理與利用研究》等有一定影響的科研論文，曾獲全國巡警論文一等獎和全國公安系統(tǒng)優(yōu)秀圖書三等獎?！局饕骱徒滩某晒俊毒烨趧?wù)論》、《警察巡邏勤務(wù)論》、《政治建警論》、《中國公安特色之研究》等。虛擬仿真實驗教學(xué)中心教師基本情況正高副高中級其它博士碩士學(xué)士其它總?cè)藬?shù)平均年齡人數(shù)101215612191024343占總?cè)藬?shù)比例23%28%35%14%28%44%23%5%實驗教學(xué)情況實驗課程數(shù)實驗學(xué)生人數(shù)/年實驗人時數(shù)/年174347619480建設(shè)內(nèi)容2-1虛擬仿真實驗教學(xué)中心的建設(shè)概況公安大學(xué)創(chuàng)辦于1948年，前身為華北公安干部學(xué)校，1984年改建為公安部直屬全日制公安高等院校。近年來，學(xué)校深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見和公安部黨委關(guān)于加強和改進公安教育訓(xùn)練工作的意見，把握新一輪高等教育改革和發(fā)展主旋律，以提高質(zhì)量為中心，強調(diào)內(nèi)涵式發(fā)展、特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，扎實實施“質(zhì)量工程”和“本科教學(xué)工程”，積極探索“構(gòu)建教、學(xué)、練、戰(zhàn)一體化的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式”國家教育體制改革試點項目，全面推進了教育教學(xué)改革與發(fā)展，有效提升了教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。（一）發(fā)展歷程公安執(zhí)法虛擬仿真實驗教學(xué)中心依托公安執(zhí)法實驗教學(xué)示范中心中國人民公安大學(xué)公安執(zhí)法實驗教學(xué)示范中心組建于2006年9月，2008年7月被評為北京市級實驗教學(xué)示范中心，2009年1月被評為國家級實驗教學(xué)中心，2012年順利通過教育部驗收。，組建于2012年11月，是學(xué)校今后一個時期重點建設(shè)和發(fā)展的實踐教學(xué)示范基地。中心的建設(shè)和發(fā)展經(jīng)歷了中國人民公安大學(xué)公安執(zhí)法實驗教學(xué)示范中心組建于2006年9月，2008年7月被評為北京市級實驗教學(xué)示范中心，2009年1月被評為國家級實驗教學(xué)中心，2012年順利通過教育部驗收。1.前期探索（2003-2006）。信息化條件下的警務(wù)實踐教學(xué)是學(xué)校各專業(yè)開展實踐教學(xué)的重要發(fā)展和探索方向，為開展警務(wù)虛擬仿真實驗教學(xué)積累了必要的技術(shù)和資源基礎(chǔ)。2003年11月，《中共中央關(guān)于進一步加強和改進公安工作的決定》做出了全面實施科技強警戰(zhàn)略的重大決策。學(xué)校以貫徹落實“科教強警”戰(zhàn)略為契機，在加強各專業(yè)實驗室建設(shè)、開展實訓(xùn)實驗教學(xué)的同時，緊密跟進公安業(yè)務(wù)信息化發(fā)展，積極開展專業(yè)實驗室信息化條件建設(shè)，開展信息化實驗教學(xué)探索，建設(shè)了一批專業(yè)信息化實訓(xùn)科目，建立了的校企合作（與信息技術(shù)公司）、校局合作（與公安實戰(zhàn)部門）基礎(chǔ)。這一階段的重點是立足專業(yè)的信息化警務(wù)技能培養(yǎng)，受經(jīng)費保障、訓(xùn)練場地、安全條件等限制的科目建設(shè)在探索中受到重視，為開展模擬仿真教學(xué)提供了可能性;主要不足是缺少仿真性的信息化訓(xùn)練平臺和資源，缺少跨專業(yè)的綜合性信息化訓(xùn)練科目。2.快速拓展（2007-2011）。2006年9月，學(xué)校突出實施素質(zhì)教育與強化實踐教學(xué)，加強公安執(zhí)法綜合能力培養(yǎng)，整合了校內(nèi)有關(guān)實驗、實訓(xùn)教學(xué)資源，組建了公安執(zhí)法實驗教學(xué)中心，并先后于2008年7月、2009年1月被評為北京市級實驗教學(xué)示范中心和國家級實驗教學(xué)中心。2009年以來，學(xué)校以深入推進信息化建設(shè)、執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)與和諧警民關(guān)系建設(shè)的“三項建設(shè)”為著力點，進一步加強了公安執(zhí)法和警務(wù)實踐教學(xué)，推進了信息化和規(guī)范化的雙輪驅(qū)動和發(fā)展。與學(xué)校加強警務(wù)實踐教學(xué)改革相適應(yīng)，基于信息技術(shù)綜合應(yīng)用，具有時空不限、參與對象多樣、內(nèi)容綜合系統(tǒng)、有利于學(xué)生參與互動和反饋、且成本可控、規(guī)模效益明顯、安全性可靠的信息化公安執(zhí)法綜合實訓(xùn)（已初步具有虛擬仿真實驗教學(xué)的特征）在公安執(zhí)法實驗教學(xué)中心的建設(shè)和發(fā)展過程中受到特別關(guān)注。配合2010本科培養(yǎng)方案的制定和發(fā)布實施，學(xué)校以“執(zhí)法綜合能力和實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)”為重點，以“公安行政執(zhí)法”和“公安刑事執(zhí)法”兩大序列為主線，與社會見習(xí)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、警務(wù)實戰(zhàn)綜合訓(xùn)練有機結(jié)合，推進校內(nèi)公安執(zhí)法實戰(zhàn)訓(xùn)練教學(xué)改革，初步形成了基礎(chǔ)模塊（“警務(wù)戰(zhàn)術(shù)情景對抗虛擬仿真訓(xùn)練”和“公安信息系統(tǒng)應(yīng)用實訓(xùn)”）、專業(yè)模塊（“案事件現(xiàn)場勘驗及處置”和“緝毒執(zhí)法多媒體培訓(xùn)”）、綜合模塊（“警務(wù)實戰(zhàn)綜合訓(xùn)練信息系統(tǒng)”）有機銜接、層級遞進、融合貫通的公安執(zhí)法信息化實踐教學(xué)體系。3.整合發(fā)展（2011年以后）。2011年1月，學(xué)校承擔的“構(gòu)建教、學(xué)、練、戰(zhàn)一體化的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式”國家教育體制改革試點項目正式啟動實施，為公安執(zhí)法實驗教學(xué)中心的信息化發(fā)展和開展虛擬仿真實驗教學(xué)提供了強有力的推力。2011年3月，公安學(xué)和公安技術(shù)兩個一級學(xué)科經(jīng)國務(wù)院學(xué)位辦批準獲準設(shè)立，形成了公安高等教育學(xué)科建設(shè)的新布局，也對公安應(yīng)用型高級專門人才的綜合實踐能力培養(yǎng)提出新要求。2011年6月，學(xué)校整合校內(nèi)警務(wù)實踐教學(xué)資源，組建成立警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練部，加強警務(wù)實踐教學(xué)工作，為統(tǒng)籌組織開展公安執(zhí)法虛擬仿真教學(xué)提供了強有力的支撐。2012年8月，我校刑事科學(xué)技術(shù)實驗教學(xué)中心被評為國家級實驗教學(xué)示范中心，這是全國公安院?！笆濉逼陂g第一個國家級實驗教學(xué)示范中心，為刑事科學(xué)技術(shù)的專業(yè)發(fā)展和實踐教學(xué)創(chuàng)新奠定了新的基礎(chǔ)。2012年11月，為深化法學(xué)理論教學(xué)體系改革，強化公安執(zhí)法實戰(zhàn)訓(xùn)練教學(xué)，規(guī)范公安工作實踐鍛煉，推進校實驗教學(xué)中心建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校根據(jù)“十二五”發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校頂層設(shè)計框架、公安學(xué)和公安技術(shù)兩個新設(shè)立一級學(xué)科發(fā)展布局，在認真總結(jié)公安執(zhí)法實驗教學(xué)中心建設(shè)經(jīng)驗、落實教育部驗收整改意見的基礎(chǔ)上，在實體化、模塊化、規(guī)模化、規(guī)范化、流程化、系統(tǒng)化建設(shè)思路指導(dǎo)下，整合了偵查學(xué)院、刑事科學(xué)技術(shù)學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)學(xué)院、警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)系、警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練部等校內(nèi)有關(guān)單位的信息化實踐教學(xué)資源，成立了公安執(zhí)法虛擬仿真實驗教學(xué)中心（以下簡稱“中心”）。（二）發(fā)展定位實踐（實驗）教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作和人才培養(yǎng)工作的重要組成部分，也是學(xué)校“實施素質(zhì)教育與強化實踐教學(xué)”特色的重要體現(xiàn)。學(xué)校深刻認識到，虛擬實驗室是未來實驗室建設(shè)的重要發(fā)展方向，開展虛擬仿真實驗教學(xué)是加強學(xué)校信息化建設(shè)和實驗教學(xué)示范中心建設(shè)的重要內(nèi)容，是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和方法的重要舉措，是實驗教學(xué)改革和教法創(chuàng)新、提高學(xué)生綜合實踐能力的重要體現(xiàn)。面對新形勢新任務(wù)，中心的發(fā)展功能定位是：實驗教學(xué)改革的示范窗口，信息化深度整合應(yīng)用的實踐場地，創(chuàng)新精神和實踐能力的培育高地。具體來說，要以信息化軟硬件條件建設(shè)和公安執(zhí)法實驗教學(xué)示范中心建設(shè)為基礎(chǔ)和依托，以培養(yǎng)學(xué)生的公安執(zhí)法綜合素質(zhì)和核心警務(wù)實踐能力為著眼點，以促進信息技術(shù)綜合應(yīng)用與警務(wù)實踐教學(xué)改革的深度融合為主要舉措，本著“面向公安實戰(zhàn)、提高實踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提升綜合素質(zhì)”發(fā)展原則和“虛實結(jié)合、相互補充、能實不虛”的布局原則，著力培養(yǎng)“基礎(chǔ)能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新能力”三種能力，貫通“通識基礎(chǔ)—專業(yè)核心—跨專業(yè)綜合創(chuàng)新”分層逐級遞進的虛擬仿真實驗教學(xué)體系，推動中心的教學(xué)資源、共享平臺、教法改革、師資隊伍、管理機制、應(yīng)用創(chuàng)新等方面在信息技術(shù)條件支持下實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，探索公安執(zhí)法信息化和規(guī)范化新形勢下應(yīng)用型高素質(zhì)公安專門人才綜合實踐能力培養(yǎng)的新路子。（三）發(fā)展布局中心在建設(shè)和發(fā)展過程中，緊密結(jié)合推進實踐教學(xué)改革、加強公安執(zhí)法實驗教學(xué)中心建設(shè)、探索實踐教學(xué)人才培養(yǎng)模式改革的需要，牢牢把握“虛擬仿真”的技術(shù)特點、教學(xué)特點、適用性和局限性，突出“多感知性、交互性、真實性”等服務(wù)教學(xué)應(yīng)用的技術(shù)優(yōu)勢，嚴格遵守“虛實結(jié)合、相互補充、能實不虛”的原則，重點布局高危或極端執(zhí)法場景（禁毒案件盤查、持槍案件盤查、互動射擊訓(xùn)練等）、不可及或不可逆的操作（公安機關(guān)實際執(zhí)法辦案工作場景和流程等），高成本、高消耗、大型或綜合訓(xùn)練項目（影像射擊對抗、跨專業(yè)警種綜合實訓(xùn)等），發(fā)揮虛擬仿真教學(xué)在時間、地點、參與對象不限、訓(xùn)練方式靈活、規(guī)模成本效益高、風(fēng)險可控等優(yōu)勢，推進虛擬仿真實驗教學(xué)的建設(shè)、應(yīng)用、共享和研究工作。學(xué)校提出，要強化實踐育人工作，促進見習(xí)、實習(xí)、實驗室、實戰(zhàn)的有機結(jié)合，將虛擬仿真實驗教學(xué)中心的建設(shè)布局放在全校實踐教學(xué)大體系中謀劃。一方面強化了公安行政執(zhí)法和公安刑事執(zhí)法兩大序列的主線脈絡(luò)，以執(zhí)法過程中法定環(huán)節(jié)為基本單元，設(shè)置實踐教學(xué)科目，形成“以點穿線、以線帶面”的實踐教學(xué)內(nèi)容體系，培養(yǎng)學(xué)生的程序意識、規(guī)范化執(zhí)法意識和素養(yǎng)；另一方面，與人才培養(yǎng)方案設(shè)計的赴實戰(zhàn)部門參加的社會見習(xí)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)銜接，與警務(wù)技能訓(xùn)練、警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練、專業(yè)綜合實訓(xùn)和校級跨專業(yè)綜合實訓(xùn)互補，實現(xiàn)了四個結(jié)合，即理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合，校內(nèi)實踐與校外實踐相結(jié)合，模塊訓(xùn)練和體系訓(xùn)練相結(jié)合，實體教學(xué)和虛擬教學(xué)相結(jié)合。目前，已經(jīng)初步形成了一個總中心、三個分中心、三個模塊體系（公安通識基礎(chǔ)能力、公安專業(yè)能力、公安綜合能力）階梯式遞進、有利于培養(yǎng)學(xué)生公安業(yè)務(wù)創(chuàng)新精神和實踐能力的虛擬仿真實驗教學(xué)格局，具體情況如表1所示。1．公安通識基礎(chǔ)虛擬仿真實驗教學(xué)分中心（公安通識基礎(chǔ)能力培養(yǎng)模塊）該分中心包括公安信息系統(tǒng)應(yīng)用虛擬仿真實驗教學(xué)系列和警務(wù)戰(zhàn)術(shù)情景對抗虛擬仿真實驗教學(xué)系列。（1）公安信息系統(tǒng)應(yīng)用虛擬仿真實驗教學(xué)系列依托網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)學(xué)院建設(shè)和運行，位于團河校區(qū)圖書館三層北二區(qū)、木區(qū)研究生樓105實驗室，總面積370平米。下設(shè)公安信息系統(tǒng)模擬應(yīng)用實驗室1個，2010年底建成并投入應(yīng)用，投入經(jīng)費440萬元，建設(shè)與校園網(wǎng)不存在直接鏈路的完整物理局域網(wǎng),建設(shè)虛擬仿真實驗教學(xué)功能系統(tǒng)7個（“模擬八大信息資源庫和公安部綜合信息查詢系統(tǒng)”、“改進模擬派出所綜合管理信息系統(tǒng)”、“模擬警務(wù)綜合應(yīng)用平臺”、“模擬GIS應(yīng)用系統(tǒng)”、“PKI/PMI身份認證與訪問控制系統(tǒng)”、“移動警務(wù)系統(tǒng)”以及“公安信息系統(tǒng)應(yīng)用考核系統(tǒng)”）。依托課程為《公安信息系統(tǒng)應(yīng)用實訓(xùn)》，建設(shè)實訓(xùn)科目4個，包括公安綜合信息查詢、派出所綜合信息處理、刑事（行政）案件辦理、警用地理信息系統(tǒng)應(yīng)用。該虛擬仿真實驗教學(xué)系統(tǒng)著力培養(yǎng)學(xué)生公安信息化應(yīng)用技能，使學(xué)生熟練應(yīng)用各種公安（業(yè)務(wù)）信息系統(tǒng)，具備網(wǎng)上執(zhí)法辦案、公文信息流轉(zhuǎn)、情報分析應(yīng)用等基本能力。適用對象包括本科生（含招錄培養(yǎng)體制改革試點二學(xué)位生）、研究生（含警務(wù)碩士）、在職民警和高級警官等。（2）警務(wù)戰(zhàn)術(shù)情景對抗虛擬仿真實驗教學(xué)系列依托警務(wù)指揮戰(zhàn)術(shù)系建設(shè)和運行，位于團河校區(qū)警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練館四層、模擬街區(qū)地下一層，總面積1658平米，建有影像互動靶場1個，部署警務(wù)戰(zhàn)術(shù)情景互動對抗虛擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)、影像模擬射擊訓(xùn)練系統(tǒng)、對抗訓(xùn)練影像系統(tǒng)，可進行影像情境射擊、互動對抗射擊、精確定位射擊等科目的訓(xùn)練，主要培養(yǎng)學(xué)生依法使用警用器械，按照執(zhí)法程序?qū)Ψ缸镄袨樽龀龇磻?yīng)和綜合處理能力。主要依托課程為《警用射擊》、《警務(wù)戰(zhàn)術(shù)》，利用虛擬仿真技術(shù)領(lǐng)域的成果，根據(jù)警察執(zhí)法特點和要求，設(shè)計制作大量貼近實戰(zhàn)的訓(xùn)練科目和情景對抗影片，突出警務(wù)實戰(zhàn)技能、警察武力使用、警務(wù)戰(zhàn)術(shù)能力培養(yǎng)。適用對象包括本科生（含招錄培養(yǎng)體制改革試點二學(xué)位生）、研究生（含警務(wù)碩士）、在職民警和高級警官等。2．公安執(zhí)法專業(yè)虛擬仿真教學(xué)分中心（公安執(zhí)法專業(yè)能力培養(yǎng)模塊）該分中心包括案事件現(xiàn)場勘驗及處置虛擬仿真實驗教學(xué)系列和緝毒執(zhí)法多媒體培訓(xùn)（CBT）虛擬仿真實驗教學(xué)系列，其中案事件現(xiàn)場勘驗及處置是專業(yè)訓(xùn)練的重點。（1）案事件現(xiàn)場勘驗及處置虛擬仿真實驗教學(xué)系列依托刑事科學(xué)技術(shù)學(xué)院建設(shè)和運行，位于團河校區(qū)警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練館一層、二層，模擬街區(qū)和實驗樓相關(guān)實驗室，總面積1219平米。該專業(yè)訓(xùn)練系列的建設(shè)和發(fā)展同時依托公安執(zhí)法虛擬仿真實驗教學(xué)中心和刑事科學(xué)技術(shù)實驗教學(xué)示范中心（該中心2012年被評為國家級實驗教學(xué)示范中心），下設(shè)2個教學(xué)部（案事件現(xiàn)場勘驗虛擬仿真實驗教學(xué)部和案事件現(xiàn)場信息處置模擬仿真實驗教學(xué)部），包括9個專業(yè)實驗室（犯罪現(xiàn)場勘查實訓(xùn)場、模擬街區(qū)、刑事技術(shù)信息系統(tǒng)應(yīng)用實驗室、視頻圖像處理分析實驗室、行為科學(xué)偵查應(yīng)用實驗室、犯罪心理測試實驗室、現(xiàn)場信息分析研判實驗室、犯罪信息采集實驗室以及足跡提取分析實驗室）、6個虛擬仿真教學(xué)功能系統(tǒng)（“犯罪現(xiàn)場勘查模擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)”、“物證檢驗?zāi)M實驗教學(xué)系統(tǒng)”、“人員信息綜合采集應(yīng)用管理系統(tǒng)”、“通訊信息采集分析系統(tǒng)”、“現(xiàn)場勘查信息采集應(yīng)用管理系統(tǒng)”和“公安刑事技術(shù)綜合應(yīng)用管理平臺”）。該虛擬仿真實驗教學(xué)中心以培養(yǎng)學(xué)生案事件現(xiàn)場勘驗及處置能力為目標，依托真實案例資料、接近真實的虛擬訓(xùn)練環(huán)境以及真實的辦案過程，以刑事執(zhí)法活動中規(guī)范化的現(xiàn)場勘查、偵查措施運用、物證檢驗鑒定和物證信息查詢等核心能力訓(xùn)練為重點，提高學(xué)生的現(xiàn)場勘驗?zāi)芰?、物證檢驗鑒定能力以及刑事信息系統(tǒng)應(yīng)用能力。該虛擬仿真實驗教學(xué)系統(tǒng)依托專業(yè)的生物特征識別比對系統(tǒng)，可以實現(xiàn)不同渠道與途徑采集信息的深度流轉(zhuǎn)，進行多元化多層次多角度的比對分析，包括指掌紋自動識別比對、DNA數(shù)據(jù)索引比對、人像識別比對以及足跡自動識別比對等。識別比對結(jié)果與檢驗鑒定結(jié)果可在公安刑事技術(shù)綜合應(yīng)用管理平臺進行深度關(guān)聯(lián)與綜合研判，從而實現(xiàn)從信息采集到識別比對、關(guān)聯(lián)應(yīng)用、深度研判的業(yè)務(wù)流程有效流轉(zhuǎn)，幫助學(xué)生建立規(guī)范執(zhí)法、科技破案的系統(tǒng)認知，并可以有效指導(dǎo)公安實戰(zhàn)應(yīng)用。該中心以培養(yǎng)現(xiàn)場勘驗人才為重點，同時可以為全校公安學(xué)和公安技術(shù)學(xué)人才培養(yǎng)提供教學(xué)服務(wù)，適用對象主要包括刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)本科生、研究生，以及公安專業(yè)的本科生、研究生，也可以拓展至在職民警和高級警官等。該分中心的建設(shè)和發(fā)展具有一定經(jīng)費來源保障，包括財政部專項修購資金及公安部專項經(jīng)費用、學(xué)校小型設(shè)備及耗材購置經(jīng)費等。（2）緝毒執(zhí)法多媒體培訓(xùn)（CBT）虛擬仿真實驗教學(xué)系列依托偵查學(xué)院建設(shè)和運行，位于團河校區(qū)模擬街區(qū)政務(wù)樓二樓西側(cè)，面積200平米。該分中心項目是聯(lián)合國毒品與犯罪問題辦公室（UnitedNationsOfficeonDrugsandCrime，UNODC）在全球范圍內(nèi)開展的緝毒執(zhí)法培訓(xùn)項目的組成部分，可滿足禁毒專業(yè)和業(yè)務(wù)的虛擬仿真實驗教學(xué)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)所需。緝毒執(zhí)法多媒體培訓(xùn)系統(tǒng)由聯(lián)合國毒品與犯罪問題辦公室組織研發(fā)，包括毒品基礎(chǔ)知識、海陸空緝毒技巧、搜查技巧、控制下交付、探查地下制毒加工廠、反洗錢、風(fēng)險管理等9大模塊、65個培訓(xùn)單元（中、英版本）。在國家禁毒委員會辦公室、公安部禁毒局的授權(quán)、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)下，在有關(guān)部門大力資助和支持下（國家禁毒委員會辦公室免費提供培訓(xùn)系統(tǒng)軟件，澳大利亞聯(lián)邦警察局捐贈我校40臺電腦、2臺服務(wù)器和1套投影設(shè)備，學(xué)校提供場地和其他必要設(shè)備等），公安大學(xué)緝毒執(zhí)法多媒體培訓(xùn)（CBT）中心于2010年10月正式建成并應(yīng)用，可滿足44名學(xué)生同時在線訓(xùn)練學(xué)習(xí)。系統(tǒng)還可升級擴展情報分析研判、犯罪現(xiàn)場勘查、網(wǎng)絡(luò)犯罪、打擊販賣人口和打擊非法移民等培訓(xùn)課程模塊。該系統(tǒng)可為公安專業(yè)的禁毒、經(jīng)偵、刑偵及其他專業(yè)方向?qū)W生量身定制個性化培訓(xùn)課程，也可為新警培訓(xùn)、外警培訓(xùn)、警銜晉升培訓(xùn)、短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)、其他相關(guān)業(yè)務(wù)需求的實戰(zhàn)部門培訓(xùn)。3．公安綜合創(chuàng)新虛擬仿真實驗教學(xué)分中心（公安綜合能力培養(yǎng)模塊）分中心依托警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練部建設(shè)和運行，主體位于團河校區(qū)警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練館五層模擬綜合指揮中心，總面積940平米。該分中心的發(fā)展還依托國家教育體制改革試點項目“構(gòu)建教、學(xué)、練、戰(zhàn)一體化的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式”的實施。警務(wù)實戰(zhàn)綜合訓(xùn)練虛擬仿真實驗教學(xué)系統(tǒng)部署在校園網(wǎng)數(shù)字平臺，集成了“影像互動射擊系統(tǒng)”、“三臺合一綜合接處警系統(tǒng)”、“視頻監(jiān)控系統(tǒng)”以及“公安信息系統(tǒng)仿真數(shù)據(jù)庫”等虛擬仿真實驗教學(xué)資源，于2006年9月建成并投入應(yīng)用，是支撐學(xué)生開展警務(wù)實戰(zhàn)綜合訓(xùn)練的綜合信息平臺，在“影像互動射擊”、“戰(zhàn)術(shù)射擊”、“三臺合一綜合接處警訓(xùn)練”、“刑事案件接報案及現(xiàn)場保護”、“金融營業(yè)網(wǎng)點及金庫安全控制”、“治安綜合能力訓(xùn)練”、“公安情報采集”等警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練科目的教學(xué)過程中得以全面地應(yīng)用。適用對象包括本科生（含招錄培養(yǎng)體制改革試點二學(xué)位生）、研究生（含警務(wù)碩士）、在職民警和高級警官等。（四）管理應(yīng)用中心實行統(tǒng)一建設(shè)、集中管理，日常管理由警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練部負責(zé)。下設(shè)教學(xué)管理部、資源建設(shè)和技術(shù)支持部、三個虛擬仿真實驗教學(xué)分中心，建立虛擬仿真實驗教學(xué)聯(lián)席會議制度，各分中心依托有關(guān)教學(xué)單位運行。目前，中心有專兼職人員43名，其中，教學(xué)管理人員11名，首席主講教師8名，主講教師12名，技術(shù)支持人員8名。中心作為學(xué)校專業(yè)實踐教學(xué)和人才培養(yǎng)的重要基地，承擔著全校17個專業(yè)（方向）本科生（含招錄培養(yǎng)體制改革試點班二學(xué)位）的實踐教學(xué)任務(wù)，同時還承擔全校第二學(xué)位和碩士研究生相關(guān)課程的實驗教學(xué)工作。中心現(xiàn)開設(shè)84個實驗項目（實訓(xùn)科目），年接納6.59萬余名學(xué)生開展實踐教學(xué)活動，年實驗人時總數(shù)達6.19萬余學(xué)時。中心擁有公安信息系統(tǒng)模擬應(yīng)用實驗室、刑事技術(shù)信息系統(tǒng)應(yīng)用實驗室、視頻圖像處理分析實驗室、行為科學(xué)偵查應(yīng)用實驗室、犯罪心理測試實驗室、現(xiàn)場信息分析研判實驗室、犯罪信息采集實驗室、足跡提取分析實驗室等八個實驗室，犯罪現(xiàn)場勘查實訓(xùn)場、緝毒執(zhí)法多媒體培訓(xùn)中心、影像互動靶場、模擬綜合指揮中心四個訓(xùn)練設(shè)施。實驗和實訓(xùn)場所使用面積達4387平方米；實驗、實訓(xùn)設(shè)備894臺套，總值2720中心教師（教官）累計承擔國家級科研項目8項，省部級科研項目48項，校級教學(xué)研究項目29項；獲得省部級教學(xué)成果獎5項、校級教育教學(xué)成果獎7項；新出版實驗實訓(xùn)教材25本，新編實驗實訓(xùn)講義4本；發(fā)表教學(xué)研究論文50篇；省部級學(xué)生科技應(yīng)用創(chuàng)新成果獲獎3項。學(xué)校高度重視中心建設(shè)，在政策制度、師資隊伍建設(shè)、場地設(shè)備保障、運行經(jīng)費等方面給予大力支持。學(xué)校安排中心年度運行經(jīng)費80萬元，虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)的合作研發(fā)、功能升級列入學(xué)校年度信息化建設(shè)安排專門預(yù)算，虛擬仿真教學(xué)資源建設(shè)和教學(xué)研究列入教學(xué)建設(shè)經(jīng)費并受教學(xué)研究立項支持。表1-公安執(zhí)法虛擬仿真實驗教學(xué)中心布局一覽序號分中心名稱內(nèi)部構(gòu)成虛擬仿真類型依托教學(xué)單位模塊類型適用對象備注1公安通識基礎(chǔ)虛擬仿真實驗教學(xué)分中心公安信息系統(tǒng)應(yīng)用虛擬仿真實驗教學(xué)系列，公安信息系統(tǒng)模擬應(yīng)用實驗室1個、虛擬仿真實驗教學(xué)功能系統(tǒng)7個桌面虛擬仿真網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)學(xué)院公安通識基礎(chǔ)能力培養(yǎng)模塊公安專業(yè)本科生（含二學(xué)位）、研究生（含警務(wù)碩士）位于團河校區(qū)圖書館三層北二區(qū)、木區(qū)研究生樓105實驗室警務(wù)戰(zhàn)術(shù)情景對抗虛擬仿真實驗教學(xué)系列，影像互動靶場1個，部署警務(wù)戰(zhàn)術(shù)情景互動對抗虛擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)1套沉浸式虛擬仿真、分布式虛擬仿真、增強型虛擬仿真相結(jié)合警務(wù)指揮戰(zhàn)術(shù)系公安專業(yè)本科生（含二學(xué)位）、研究生（含警務(wù)碩士）位于團河校區(qū)警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練館四層、警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練街區(qū)地下一層2公安執(zhí)法專業(yè)虛擬仿真教學(xué)分中心案事件現(xiàn)場勘驗及處置虛擬仿真實驗教學(xué)系列，下設(shè)教學(xué)部2個（勘驗和信息處置），包括專業(yè)實驗室9個、虛擬仿真教學(xué)功能系統(tǒng)6個桌面虛擬仿真刑事科學(xué)技術(shù)學(xué)院公安專業(yè)能力培養(yǎng)模塊刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)本科生、研究生，其他公安專業(yè)本科生、研究生位于團河校區(qū)戰(zhàn)訓(xùn)館一層、二層，警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練街區(qū)和實驗樓相關(guān)實驗室緝毒執(zhí)法多媒體培訓(xùn)（CBT）虛擬仿真實驗教學(xué)系列，部署虛擬仿真教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)1個（聯(lián)合國毒品與犯罪問題辦公室全球警務(wù)執(zhí)法培訓(xùn)項目組成部分）桌面虛擬仿真?zhèn)刹閷W(xué)院偵查專業(yè)及公安專業(yè)本科生、研究生，新警培訓(xùn)、外警培訓(xùn)、警銜晉升培訓(xùn)位于團河校區(qū)警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練街區(qū)政務(wù)樓3公安綜合創(chuàng)新虛擬仿真實驗教學(xué)分中心警務(wù)實戰(zhàn)綜合訓(xùn)練虛擬仿真實驗教學(xué)系列，集成部署于校園網(wǎng)數(shù)字平臺，包括虛擬仿真教學(xué)功能系統(tǒng)4個桌面虛擬仿真、沉浸式虛擬仿真、分布式虛擬仿真、增強型虛擬仿真相結(jié)合警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練部公安綜合創(chuàng)新能力培養(yǎng)模塊本科生（含二學(xué)位生）、研究生（含警務(wù)碩士）、在職民警和高級警官等。位于團河校區(qū)警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練館五層模擬綜合指揮中心、警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練街區(qū)2-２虛擬仿真實驗教學(xué)資源（實驗項目、功能及效果等）優(yōu)質(zhì)實驗教學(xué)資源的建設(shè)和共享，是開展虛擬仿真實驗教學(xué)的前提，也是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的核心。近十多年來，與學(xué)校貫徹落實公安部“科教強警”戰(zhàn)略、“三基工程”建設(shè)和以信息化建設(shè)為載體和前導(dǎo)的“三項建設(shè)”、大力推進信息化建設(shè)和信息教學(xué)應(yīng)用相適應(yīng)，中心以培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計和創(chuàng)新能力為出發(fā)點，發(fā)揮學(xué)科專業(yè)建設(shè)和行業(yè)資源的綜合優(yōu)勢，堅持硬件建設(shè)和軟件建設(shè)同步，軟件建設(shè)中突出優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)，積累了一批優(yōu)質(zhì)的信息化虛擬仿真實驗教學(xué)資源，并與相關(guān)行業(yè)和公安實戰(zhàn)部門、信息技術(shù)企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系。（一）虛擬仿真實驗教學(xué)資源建設(shè)的原則學(xué)校在虛擬仿真實驗教學(xué)資源建設(shè)方面把握以下幾個原則：1．虛擬和真實相結(jié)合原則。嚴格遵守“虛實結(jié)合、相互補充、能實不虛”的原則，堅持“虛的實作、實的精作”，在資源建設(shè)選題環(huán)節(jié)、項目實施環(huán)節(jié)、項目評價環(huán)節(jié)均一以貫之，重點布局高?；驑O端執(zhí)法場景、不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或綜合訓(xùn)練項目。2．技術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合原則。虛擬仿真實驗教學(xué)依托虛擬現(xiàn)實、多媒體、人機交互、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)通訊等技術(shù)，構(gòu)建高度仿真的虛擬實驗環(huán)境和實驗對象，學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中開展實驗，達到教學(xué)大綱所要求的教學(xué)效果。因此，虛擬仿真實驗教學(xué)資源是信息化實驗教學(xué)資源建設(shè)，要注重運用教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的思想和方法，在資源建設(shè)和流程設(shè)計方面注重行為主義、認知主義和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論思想的綜合應(yīng)用，把技術(shù)的教學(xué)優(yōu)勢和教學(xué)的特點與規(guī)律有機結(jié)合起來，最大限度發(fā)揮技術(shù)對教學(xué)和訓(xùn)練的支持潛力。3．理論和實踐相結(jié)合原則。將學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的思想融合進入資源建設(shè)中，及時將科研最新成果轉(zhuǎn)化進入資源體系，發(fā)揮理論的引導(dǎo)、先導(dǎo)和主導(dǎo)作用，將技能訓(xùn)練與理論知識獲取、執(zhí)法素養(yǎng)訓(xùn)練相結(jié)合，避免單一技能訓(xùn)練。4．質(zhì)量第一原則。虛擬仿真實驗教學(xué)資源的質(zhì)量表現(xiàn)在技術(shù)方面，要求具有較強的交互性、真實性，學(xué)生具有良好的參與度，可以自主性、小組合作等方式開展實驗活動。一般的，對交互界面友好、多種媒體組合使用、導(dǎo)航清晰、超鏈接跳轉(zhuǎn)靈活等也有一定要求。表現(xiàn)在教學(xué)方面，要求符合教學(xué)的特點和進程，符合教學(xué)策略的要求，能夠達到預(yù)定的教學(xué)目標，對資源的科學(xué)性、教學(xué)適用性、學(xué)習(xí)支持要求較高。質(zhì)量第一原則要求技術(shù)支持教學(xué)，技術(shù)服務(wù)教學(xué)。（二）主要的虛擬仿真實驗教學(xué)資源學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計和創(chuàng)新能力為出發(fā)點，按照專業(yè)化、模塊化、綜合化和虛擬化的指導(dǎo)思想，建設(shè)或引進部署了五大系列的優(yōu)質(zhì)虛擬仿真實驗教學(xué)資源，具有綠色教學(xué)、公安特色教學(xué)的綜合特點，在虛擬仿真實驗教學(xué)應(yīng)用中效果良好，具體如表2所示。表2主要虛擬仿真實驗教學(xué)資源一覽序號資源系列名稱資源類型所屬能力模塊1公安信息系統(tǒng)模擬應(yīng)用系列軟件共享型通識基礎(chǔ)能力2警務(wù)戰(zhàn)術(shù)情景對抗應(yīng)用系列軟件共享型、儀器共享型、遠程控制型3案事件現(xiàn)場勘驗及處置系列軟件共享型、儀器共享型專業(yè)能力4緝毒執(zhí)法多媒體培訓(xùn)系列軟件共享型5警務(wù)實戰(zhàn)綜合訓(xùn)練系列軟件共享型、儀器共享型、遠程控制型綜合創(chuàng)新能力1.公安通識基礎(chǔ)能力培養(yǎng)模塊（1）公安信息系統(tǒng)模擬應(yīng)用系列：包括公安綜合信息查詢、派出所綜合信息處理、刑事（行政）案件辦理、警用地理信息系統(tǒng)應(yīng)用4個實訓(xùn)項目，基于模擬八大信息資源庫和公安部綜合信息查詢系統(tǒng)、改進模擬派出所綜合管理信息系統(tǒng)、模擬警務(wù)綜合應(yīng)用平臺、模擬GIS應(yīng)用系統(tǒng)、PKI/PMI身份認證與訪問控制系統(tǒng)、移動警務(wù)系統(tǒng)、公安信息系統(tǒng)應(yīng)用考核系統(tǒng)開展。本系列實驗教學(xué)的主要功能定位是培養(yǎng)學(xué)生基于公安網(wǎng)和公安業(yè)務(wù)系統(tǒng)進行網(wǎng)上執(zhí)法辦案、公文信息流轉(zhuǎn)、情報分析應(yīng)用的綜合基礎(chǔ)能力。本系列項目的特色是，移植當前公安機關(guān)在用的應(yīng)用系統(tǒng)，原始數(shù)據(jù)進行脫密處理后保留原邏輯關(guān)系，符合實驗條件虛擬、仿真的倡導(dǎo)精神。（2）警務(wù)戰(zhàn)術(shù)情景對抗應(yīng)用系列：依托影像互動靶場和警務(wù)戰(zhàn)術(shù)情景互動對抗虛擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)，開展包括不同距離和不同靶標的警用手槍基礎(chǔ)射擊、警用手槍應(yīng)用射擊、目標識別與記憶、警察武力使用、警務(wù)戰(zhàn)術(shù)模擬情景對抗訓(xùn)練等標準訓(xùn)練科目，可使用實彈裝備槍、實裝改制激光槍或仿真警械具，實現(xiàn)控制仿真訓(xùn)練、實景訓(xùn)練和聯(lián)網(wǎng)對抗訓(xùn)練等多種訓(xùn)練方式。本系列實驗教學(xué)的主要功能定位是，根據(jù)警察執(zhí)法特點和要求，為學(xué)生提供沉浸式、分布式、增強型、對抗式訓(xùn)練場景，培養(yǎng)學(xué)生的通用警械武力使用、警務(wù)實戰(zhàn)技能、警務(wù)戰(zhàn)術(shù)能力。本系列項目的特色是，在訓(xùn)練條件的真實性、互動性、參與度、可感知度等方面高度接近實戰(zhàn)，標準化、自主型、合作對抗式等應(yīng)用方式靈活。2.公安專業(yè)能力培養(yǎng)模塊（1）案事件現(xiàn)場勘驗及處置系列：主要訓(xùn)練科目包括爆炸現(xiàn)場勘驗及處置虛擬仿真實訓(xùn)、縱火現(xiàn)場勘驗及處置虛擬仿真實訓(xùn)、槍擊現(xiàn)場勘驗及處置虛擬仿真實訓(xùn)、盜竊現(xiàn)場勘驗及處置虛擬仿真實訓(xùn)、搶劫現(xiàn)場勘驗及處置虛擬仿真實訓(xùn)、強奸現(xiàn)場勘驗及處置虛擬仿真實訓(xùn)、殺人現(xiàn)場勘驗及處置虛擬仿真實訓(xùn)等八大類案件，根據(jù)不同案件的特點和要件搭建虛擬仿真環(huán)境，以刑事執(zhí)法活動中規(guī)范化的現(xiàn)場勘查、偵查措施運用、物證檢驗鑒定和物證信息查詢等核心能力訓(xùn)練為重點，依托真實案例資料、接近真實的虛擬訓(xùn)練環(huán)境以及真實的辦案過程，提高學(xué)生的現(xiàn)場勘驗?zāi)芰Α⑽镒C檢驗鑒定能力以及刑事信息系統(tǒng)應(yīng)用能力。同時，該虛擬仿真實驗教學(xué)系統(tǒng)依托生物特征識別比對系統(tǒng)，實現(xiàn)不同渠道與途徑采集信息的深度流轉(zhuǎn)，進行包括指掌紋自動識別比對、DNA數(shù)據(jù)索引比對、人像識別比對以及足跡自動識別比對等在內(nèi)的多元化多層次多角度比對分析；識別比對結(jié)果與檢驗鑒定結(jié)果可在公安刑事技術(shù)綜合應(yīng)用管理平臺進行深度關(guān)聯(lián)與綜合研判。本系列項目的特色是，這種縱深式案事件實訓(xùn)覆蓋了從信息采集到識別比對、關(guān)聯(lián)應(yīng)用、綜合研判的業(yè)務(wù)流程，專業(yè)化程度高，實現(xiàn)了流程的循環(huán)流轉(zhuǎn)、深度整合和關(guān)聯(lián)研判，有效克服案件碎片化、淺層化的不足，建立規(guī)范執(zhí)法、科技破案的系統(tǒng)認知。（2）緝毒執(zhí)法多媒體培訓(xùn)系列：該系統(tǒng)由聯(lián)合國毒品與犯罪問題辦公室組織研發(fā)，并在我校建設(shè)了公安大學(xué)緝毒執(zhí)法多媒體培訓(xùn)中心，屬于聯(lián)合國毒品與犯罪問題辦公室全球警務(wù)執(zhí)法培訓(xùn)項目組成部分。系統(tǒng)主要內(nèi)容包括毒品基礎(chǔ)知識、海陸空緝毒技巧、搜查技巧、控制下交付、探查地下制毒加工廠、反洗錢、風(fēng)險管理等9大模塊、65個培訓(xùn)單元（中、英兩個版本），實際開展試驗教學(xué)應(yīng)用的為15個訓(xùn)練科目。這是一套一套人機交互、實戰(zhàn)技能培訓(xùn)、虛擬仿真場景、虛擬模擬訓(xùn)練的多媒體培訓(xùn)軟件系統(tǒng)，融基本技能與專業(yè)知識，聲音、圖像、場景、人物動畫于一體，構(gòu)建了高度仿真的虛擬實訓(xùn)環(huán)境和實訓(xùn)對象，學(xué)生可以在虛擬仿真環(huán)境中開展實訓(xùn)，尤其是學(xué)習(xí)一些真實環(huán)境難以具備或難以完成的教學(xué)內(nèi)容。該系統(tǒng)可以對公安專業(yè)的禁毒、經(jīng)偵、刑偵及其他專業(yè)方向?qū)W生量身定制個性化培訓(xùn)課程，專業(yè)領(lǐng)域包括禁毒、情報分析研判、犯罪現(xiàn)場勘查、網(wǎng)絡(luò)犯罪、打擊販賣人口和打擊非法移民等。本系列項目的特色是，建立了與國際機構(gòu)同步更新和同等質(zhì)量標準的標準化虛擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)和科目內(nèi)容，資源和系統(tǒng)的標準化、科學(xué)化程度較高，是一種高效率、低成本、易推廣的虛擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)，且其適用專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域較為寬泛。3.公安綜合創(chuàng)新能力培養(yǎng)模塊警務(wù)實戰(zhàn)綜合訓(xùn)練系列：主要應(yīng)用訓(xùn)練科目包括“三臺合一綜合接處警訓(xùn)練”、“刑事案件接報案及現(xiàn)場保護”、“金融營業(yè)網(wǎng)點及金庫安全控制”、“治安綜合能力訓(xùn)練”、“公安情報采集”等。值得說明的是，學(xué)校建設(shè)了總面積約為5.55萬平方米的警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練館、警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練街區(qū)，以及以此為依托的警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練信息系統(tǒng)，于2006年投入應(yīng)用，服務(wù)校內(nèi)警務(wù)實踐教學(xué)。學(xué)校依托緊貼實戰(zhàn)的實訓(xùn)場景，建立了系列專業(yè)實訓(xùn)科目和跨專業(yè)實訓(xùn)科目。依托警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練的技術(shù)保障系統(tǒng)，可采用分布式、對抗式、沉浸式在警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練館和警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練街區(qū)進行警務(wù)指揮科目訓(xùn)練。本系列項目的特色是，綜合性強，貼近實戰(zhàn)，參與對象廣泛，技術(shù)支持含量高，可實施大型的、跨專業(yè)的、多流程的綜合性實戰(zhàn)訓(xùn)練，可實現(xiàn)實體訓(xùn)練和虛擬仿真教學(xué)的實戰(zhàn)型結(jié)合。2-３虛擬仿真實驗的教學(xué)平臺（平臺功能、信息化設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)與信息安全等）虛擬仿真實驗的教學(xué)平臺是開展虛擬仿真實驗教學(xué)的管理、交互、共享、考核和交流的載體，具有高技術(shù)應(yīng)用、高度集成的特點。學(xué)校高度重視虛擬仿真實驗教學(xué)的平臺建設(shè)，整合校內(nèi)信息技術(shù)、通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專門團隊資源，并聯(lián)合專業(yè)技術(shù)公司和實戰(zhàn)部門技術(shù)力量，建設(shè)了基于特定訓(xùn)練科目，具有擴展性、兼容性、前瞻性的管理共享平臺，滿足開展虛擬仿真教學(xué)的信息發(fā)布、數(shù)據(jù)收集分析、互動交流、成績評定、成果展示等需求。（一）公安信息系統(tǒng)模擬應(yīng)用虛擬仿真教學(xué)平臺：該教學(xué)平臺要求與互聯(lián)網(wǎng)物理隔絕，等同于公安專網(wǎng)的物理隔絕標準。終端用戶通過局域網(wǎng)交換機，在經(jīng)過防火墻安全檢測和PKI/PMI模擬系統(tǒng)身份認證和授權(quán)后，根據(jù)訪問權(quán)限訪問模擬系統(tǒng)的應(yīng)用服務(wù)器。系統(tǒng)采取單獨物理組網(wǎng)、在兩個校區(qū)分別部署的方案。這種技術(shù)路線基于三點考慮：第一，保證來自于公安業(yè)務(wù)真實數(shù)據(jù)庫的模擬數(shù)據(jù)的安全；第二，保證公安信息系統(tǒng)的技術(shù)架構(gòu)、技術(shù)方案及關(guān)鍵技術(shù)的內(nèi)部安全應(yīng)用；第三，保證模擬系統(tǒng)的訪問總量可控。該系統(tǒng)的信息化設(shè)備主要包括服務(wù)器（數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器、Web服務(wù)器）、交換機、防火墻、KVM、UPS和PKI/PMI身份認證與授權(quán)訪問系統(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)信息安全認證與控制系統(tǒng)。（二）警務(wù)戰(zhàn)術(shù)情景對抗虛擬仿真實驗教學(xué)平臺：該教學(xué)平臺的主要功能是進行影像情境射擊、互動對抗射擊、精確定位射擊等科目訓(xùn)練，支持標準科目訓(xùn)練、自編科目訓(xùn)練、互動對抗訓(xùn)練、分布式交互對抗訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)對抗訓(xùn)練等多種應(yīng)用方式，培養(yǎng)學(xué)生依法使用警用器械，按照執(zhí)法程序?qū)Ψ缸镄袨樽龀龇磻?yīng)和綜合處理能力。該系統(tǒng)的信息化設(shè)備主要包括靶標控制系統(tǒng)、科目編輯器、實景資料編輯器、自然環(huán)境及人工環(huán)境模擬控制系統(tǒng)、成績管理系統(tǒng)、專家分析評估系統(tǒng)、擴展與兼容模塊（SHELL外殼封裝、與街巷模擬訓(xùn)練系統(tǒng)，激光對抗交戰(zhàn)系統(tǒng)等系統(tǒng)無縫連接等）等軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)。該系統(tǒng)的信息化設(shè)備主要包括實彈定位系統(tǒng)、激光定位系統(tǒng)、靶標、顯示屏、氣動激光槍、改制實裝54式激光槍、數(shù)據(jù)庫、語音提示系統(tǒng)、集成控制系統(tǒng)、實景資料編輯系統(tǒng)、專家支持系統(tǒng)等組成。（三）案事件現(xiàn)場勘驗及處置虛擬仿真實驗教學(xué)平臺：該教學(xué)平臺主要功能是案事件現(xiàn)場勘驗及信息采集、識別比對、關(guān)聯(lián)應(yīng)用和深度研判，依托真實案例資料、接近真實的虛擬訓(xùn)練環(huán)境以及真實的辦案過程，以刑事執(zhí)法活動中規(guī)范化的現(xiàn)場勘查、偵查措施運用、物證檢驗鑒定和物證信息查詢等核心能力訓(xùn)練為重點，提高學(xué)生的現(xiàn)場勘驗?zāi)芰?、物證檢驗鑒定能力以及刑事信息系統(tǒng)應(yīng)用能力。該系統(tǒng)的信息化設(shè)備主要包括現(xiàn)場勘查信息采集管理應(yīng)用系統(tǒng)（部勘系統(tǒng)、現(xiàn)勘快速錄入平板終端、無線基站信息采集系統(tǒng)“勘測通”、現(xiàn)場勘驗原始資料存儲管理系統(tǒng)、現(xiàn)場刑事照相制卷系統(tǒng)）、通訊信息采集與分析系統(tǒng)（通訊設(shè)備全數(shù)據(jù)采集分析系統(tǒng)，單兵作戰(zhàn)型108A；通訊設(shè)備全數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，便攜型采集設(shè)備108B；云研判系統(tǒng)109）、生物特征識別比對專業(yè)系統(tǒng)（指掌紋自動識別比對系統(tǒng)、DNA數(shù)據(jù)索引比對系統(tǒng)、人像識別比對系統(tǒng)、足跡自動識別比對系統(tǒng)）、公安刑事技術(shù)綜合應(yīng)用管理平臺。（四）緝毒執(zhí)法多媒體培訓(xùn)虛擬仿真實驗教學(xué)平臺：該教學(xué)平臺依托多媒體培訓(xùn)軟件、人機交互、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，構(gòu)建高度仿真的虛擬實訓(xùn)環(huán)境和實訓(xùn)對象，主要功能是學(xué)生信息管理、課程設(shè)定、在線考試、評價反饋、成績評定、證書制作等。該系統(tǒng)的信息化設(shè)備主要包括系統(tǒng)服務(wù)器、專用計算機（根據(jù)授權(quán)數(shù)量確定）、投影設(shè)備、系統(tǒng)軟件、相應(yīng)模塊的實驗教學(xué)資源。（五）警務(wù)實戰(zhàn)綜合訓(xùn)練虛擬仿真實驗教學(xué)平臺:該教學(xué)平臺利用模擬綜合指揮中心、警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練的技術(shù)保障系統(tǒng)，可采用分布式、對抗式、沉浸式在警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練館和警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練街區(qū)，進行“三臺合一綜合接處警訓(xùn)練”、“刑事案件接報案及現(xiàn)場保護”、“金融營業(yè)網(wǎng)點及金庫安全控制”、“治安綜合能力訓(xùn)練”、“公安情報采集”等警務(wù)指揮科目訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生跨專業(yè)綜合實戰(zhàn)能力。該系統(tǒng)的信息化設(shè)備主要包括校園網(wǎng)集成數(shù)據(jù)平臺、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、三臺合一綜合接處警系統(tǒng)、公安信息系統(tǒng)仿真數(shù)據(jù)庫（約50萬條數(shù)據(jù)）、無線集群通信系統(tǒng)、服務(wù)器、路由器、網(wǎng)絡(luò)交換機等。專用頻段的無線通信、身份認證系統(tǒng)等加強網(wǎng)絡(luò)信息安全認證管理。2-4合作企業(yè)的概況和參與程度中心的建設(shè)和發(fā)展離不開企業(yè)和公安機關(guān)的參與、合作和支持，是開展校企合作、校局合作的重要結(jié)合點。公安信息系統(tǒng)模擬應(yīng)用虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)的平臺建設(shè)、資源建設(shè)與北京市公安局合作，可根據(jù)系統(tǒng)功能完善情況定期更新。模擬“警務(wù)綜合應(yīng)用平臺”、“警用地理信息系統(tǒng)”均是與南京市公安局合作建設(shè)。警務(wù)戰(zhàn)術(shù)情景對抗虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用，基于和解放軍總參第六十研究所的技術(shù)合作。該研究所主要承擔軍事訓(xùn)練裝備、多媒體教學(xué)資料設(shè)計、小型無人機系列和輕武器射擊場、系統(tǒng)工程項目開發(fā)和產(chǎn)品制造，為全軍部隊、院校的教育訓(xùn)練提供技術(shù)保障。同時面向公安及院校、武警、司法系統(tǒng)、民兵和預(yù)備役部隊及地方國防教育系統(tǒng)，具有軍隊系統(tǒng)A類工程勘察設(shè)計資質(zhì)。該單位為國內(nèi)影像靶場建設(shè)的主要單位，目前已在全國范圍承建150余家軍、警訓(xùn)練基地和訓(xùn)練靶場，具有豐富的項目承建和合作經(jīng)驗。案事件現(xiàn)場勘驗及處置虛擬仿真實驗教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)，基于和北京海鑫科金高科技公司的良好合作。該公司以多生物特征識別技術(shù)和智能監(jiān)控技術(shù)為核心，匯聚和融合了國際領(lǐng)先的包括指紋、掌紋、人臉、DNA、手寫漢字筆跡和視頻車牌等在內(nèi)的多生物識別技術(shù)，研發(fā)和生產(chǎn)中國性能最優(yōu)的公共安全產(chǎn)品和解決方案。該公司與學(xué)校達成聯(lián)合建設(shè)協(xié)議，企業(yè)組建團隊參與中心建設(shè)，在已建“全國公安機關(guān)現(xiàn)場勘驗信息管理系統(tǒng)”、“指紋自動識別比對系統(tǒng)”基礎(chǔ)之上，逐步豐富刑事技術(shù)信息化綜合應(yīng)用平臺建設(shè)的內(nèi)容和體系。緝毒執(zhí)法多媒體培訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)引進了聯(lián)合國毒品與犯罪問題辦公室主導(dǎo)研發(fā)的專用系統(tǒng)。學(xué)校與聯(lián)合國CBT項目主管方、公安部禁毒局建立了暢通的聯(lián)絡(luò)渠道，對于分中心的建設(shè)和發(fā)展、系統(tǒng)的運行、維護和更新提供支持。警務(wù)實戰(zhàn)綜合訓(xùn)練虛擬仿真實驗教學(xué)系統(tǒng)是在東軟公司的支持下完成的，完成了公安業(yè)務(wù)綜合信息查詢系統(tǒng)、公安信息系統(tǒng)仿真數(shù)據(jù)庫的開發(fā)工作，完成了“警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練信息系統(tǒng)”的系統(tǒng)集成工作。東軟公司是東北大學(xué)的校辦產(chǎn)業(yè)，成立于1991年，目前在中國建立了6個軟件研發(fā)基地，8個區(qū)域總部，在40多個城市建立營銷與服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，具有強大的軟件技術(shù)研發(fā)和承接軟件外包能服務(wù)力。2-5虛擬仿真實驗教學(xué)和管理隊伍（教師水平、虛擬仿真實驗教學(xué)和研發(fā)水平、隊伍結(jié)構(gòu)等）中心秉承公安大學(xué)“人才強校”的戰(zhàn)略思想，牢固樹立人力資源是第一資源的觀念，大力加強教學(xué)和管理隊伍建設(shè)，形成了一支以學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師、教授、副教授等為核心，教學(xué)、科研、日常管理與技術(shù)保障人員專兼職結(jié)合，核心骨干人員相對穩(wěn)定，適應(yīng)虛擬仿真實驗教學(xué)建設(shè)、發(fā)展和創(chuàng)新需要的虛擬仿真實驗教學(xué)團隊。（一）教師水平與實驗教學(xué)水平1.中心主任汪勇現(xiàn)任校黨委委員、教務(wù)長，教授、博士、博士生導(dǎo)師，長期從事一線教學(xué)、教學(xué)管理和公安高等教育研究工作，具有豐富的教學(xué)、科研、實踐經(jīng)驗，教學(xué)、科研成果豐富，并對教育訓(xùn)練信息化、實驗教學(xué)整合與創(chuàng)新發(fā)展具有深刻認識，綜合協(xié)調(diào)與執(zhí)行力過硬，可以有效整合校內(nèi)有關(guān)資源支持中心的建設(shè)和發(fā)展。各分中心主任均來自相關(guān)院系（部）的負責(zé)人或班子成員，熟悉各個虛擬仿真實驗教學(xué)系統(tǒng)，能夠在整體專業(yè)人才培養(yǎng)和實驗教學(xué)層面布局和推進虛擬仿真實驗教學(xué)工作。近三年中心教師開展相關(guān)科研項目和發(fā)表論文如表3。2.骨干教師情況。為了滿足加強虛擬仿真實驗教學(xué)工作需要，學(xué)校著力加強中心師資隊伍建設(shè)，構(gòu)建了由首席主講教師、主講教師、實驗輔助教師和教官等組成的專兼職結(jié)合的實驗教學(xué)師資隊伍。中心現(xiàn)有專兼職人員43名，其中首席主講教師8名，主講教師12名，并吸收來自公安實戰(zhàn)部門和實踐教學(xué)基地的客座教授、兼職教官等推進貼近公安實戰(zhàn)、緊貼當前公安信息化發(fā)展的實驗實訓(xùn)項目建設(shè)。教師具有豐富的實驗教學(xué)經(jīng)驗，主持或參與多項國家級、省部級和校級教學(xué)研究項目，獲得省部級和校級教學(xué)成果，編寫部級和校級規(guī)劃教材或自編講義，推進虛擬仿真實驗條件下的實驗教學(xué)和資源建設(shè)，為推進實驗教學(xué)改革、提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和專業(yè)核心實踐能力奠定了良好條件。表3中心教師近三年開展相關(guān)科研項目和發(fā)表論文一覽國家級項目1馬丁.發(fā)改辦高技[20121763號]基于公民身份的下一代互聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化示范項目，20122馬丁.教育部高教BCA200808隱性知識習(xí)得與公安人才創(chuàng)新培養(yǎng)研究,20083馬丁.發(fā)改辦高技[20091885號]電子數(shù)據(jù)勘查取證服務(wù)項目,20094王光.社會治安動態(tài)預(yù)警體系研究.國家科技支撐計劃項目,20115王光.公安機關(guān)編制標準研究.國家軟科學(xué)項目,20136陳帥鋒.我國犯罪情報分析模式研究.國家社會科學(xué)基金項目,20107張黎.社會責(zé)任國際標準對我國社會公共安全政策的風(fēng)險分析與控制.中國安防技術(shù)防范認證中心,20118張峰.高分公安重要地區(qū)遙感應(yīng)用示范系統(tǒng)先期攻關(guān).國家重大專項,2012省部級項目1李春華.深化公安執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)研究.公安部.省部級項目,20132李春華.社會管理制度創(chuàng)新下治安管理處罰制度實施考察.公安部.省部級項目,20123李春華.公安執(zhí)法辦案實訓(xùn)課程體系建設(shè)與運用.公安部.省部級項目,20124李春華.公共安全危機中的信息傳播主體關(guān)系研究.北京市.省部級項目,20135李文君.陳帥鋒.我國吸毒后駕駛問題及其防控對策研究.公安部.省部級項目,20126李文君.寄遞渠道反恐怖工作標準制定.國家郵政局.省部級項目,20127李文君.《禁毒法》實施后存在的問題及對策研究橫向.云南省科技廳.省部級項目,20128李文君.重大活動期間寄遞渠道安保工作方案研究.國家郵政局.省部級項目,20139張黎.合成毒品濫用與首都社會公共安全.北京市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦.省部級,201310羅亞平.法庭科學(xué)鑒定機構(gòu)效能與效益分析.公安部.省部級項目,201111羅亞平.基于血跡形態(tài)分析的三維場景重建.北京市.省部級項目,200812郭威.法庭科學(xué)牙齒痕跡的提取規(guī)程.公安部.省部級項目,201313郭威.犯罪現(xiàn)場潛在印痕顯現(xiàn)系列試劑.北京市.省部級項目,201114郭威.平面粉塵足跡溴甲酚藍增強法.公安部.省部級項目,201315高樹輝.光滑客體上潛在指紋的拍攝方法.北京市.省部級項目,201116高樹輝.全波段CCD數(shù)碼物證照相規(guī)則.公安部.省部級項目,201317陳蕊麗.法庭科學(xué)赤腳足跡分類規(guī)范.公安部.省部級項目,201318陳蕊麗.潛血手印顯現(xiàn)程序.公安部.省部級項目,201119陳蕊麗.法庭科學(xué)足跡鑒定書制作規(guī)范.公安部.省部級項目,201120陳蕊麗.機動車輛的發(fā)動機號碼和車輛號碼檢驗程序.公安部.省部級項目,201121楊蕾.光滑客體表面手印顯現(xiàn)程序.公安部.省部級項目,201122王光.基于3111工程的社會治安動態(tài)預(yù)警實現(xiàn).公安部應(yīng)用創(chuàng)新計劃項目,201223王光.社會治安預(yù)警標準研究.公安部標準項目,201224曹金璇.全國網(wǎng)絡(luò)違法犯罪案件偵查業(yè)務(wù)信息系統(tǒng).公安部.省部級項目,200725曹金璇.公安信息化術(shù)語研究.公安部.省部級項目,200826石斌.構(gòu)建以能力為導(dǎo)向的警察實戰(zhàn)培養(yǎng)體系.公安部軟科學(xué)項目,201027石斌.警務(wù)駕駛技戰(zhàn)術(shù)模擬對抗訓(xùn)練系統(tǒng).公安部應(yīng)用創(chuàng)新計劃項目,201228章小輝.警察實戰(zhàn)訓(xùn)練教官人才素質(zhì)研究.公安部軟科學(xué)項目,200829章小輝.警察戰(zhàn)術(shù)實戰(zhàn)模擬研究.公安部軟科學(xué)項目,200830翟金鵬.秘密偵察程序訴訟化探索.公安部.省部級項目,200631王貴容.紙張上汗?jié)撌钟★@現(xiàn)程序.公安部.省部級項目,201132張黎.新時期影響國家安全與社會政治穩(wěn)定的新領(lǐng)域新問題研究.公安部,201133張黎.司法鑒定質(zhì)量控制法律制度研究.教育部,2011學(xué)術(shù)論文1馬丁.基于隱性知識挖掘的網(wǎng)絡(luò)犯罪案件數(shù)據(jù)分析技術(shù)研究.信息網(wǎng)絡(luò)安全,2013.102馬丁.漸進視野下的電信詐騙偵查難點與跨境警務(wù)合作.第八屆國際警務(wù)論壇會議論文,2013.83馬丁.基于隱性知識挖掘的電子證據(jù)獲取技術(shù)研究.中國人民公安大學(xué)學(xué)報,2013.84馬丁.基于Petri網(wǎng)的偵查中數(shù)學(xué)建模應(yīng)用研究.中國人民公安大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),2010.35馬丁.大學(xué)生學(xué)習(xí)策略現(xiàn)狀與學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)研究.中國電化教育,2008.26《ResearchintotheStatusQuoofLearningStrategiesofCollegeStudentsandBlendedLearningStrategy》（2ndInternationalConferenceonHybridLearningandEducation,AUG25-27,2009Macau.MaDing,ZhengLanQin.）7《TowardsaDesignTheoryofBlendedLearningCurriculum》（FirstInternationalConferenceonHybridLearningandEducation,AUG13-15,2008HongKong.HonghuaiHuang,Dingma,andHaisenZhang）(EIIndexed,Accessionnumber:20084411664774)8《Duffingchaoticsystemstabilitycontrolbasedonslidingmodecontrol》(2ndinternationgalCongferenceonMeteralsandProduceManufacturingTechonogy,ICMPMT2012.MaDing)(EIIndexed,Accessionnumber:20130115865422)9章小輝.3A股股指聚類預(yù)判建模的數(shù)據(jù)挖掘?qū)瘎?wù)行動情報研判技術(shù)的啟示.第十四屆系統(tǒng)仿真應(yīng)用年會,2012.810章小輝.警用手槍槍戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)模擬訓(xùn)練研究.第十三屆系統(tǒng)仿真應(yīng)用年會,2011.811石斌.一線民警公務(wù)用槍使用中存在的突出問題及對策研究.中國人民公安大學(xué)學(xué)報,2008.1112王光.社會治安預(yù)警指標體系及其實現(xiàn)途徑.中國人民公安大學(xué)學(xué)報,2009.613石斌.論警察的實戰(zhàn)能力.中國人民公安大學(xué)學(xué)報,2010.514羅亞平.物理顯影液顯現(xiàn)潛在手印機理再分析.中國人民公安大學(xué)學(xué)報,2012.715郭威.一種三維測量和檢驗槍彈痕跡的方法.中國人民公安大學(xué)學(xué)報,2012.516高樹輝.定向反射數(shù)碼顯微照相提取光滑表面潛在指紋細節(jié)特征的方法研究.中國人民公安大學(xué)學(xué)報,2009.517陳蕊麗.復(fù)現(xiàn)機動車標識號碼的檢驗原理及其方法.中國人民公安大學(xué)學(xué)報，2009.418賈振軍.聚類分析和主成分分析在串并毒品案件和毒品來源推斷中的應(yīng)用，中國人民公安大學(xué)學(xué)報,2012.319徐少輝.《犯罪現(xiàn)場制圖技術(shù)》課程教學(xué)與考核模式創(chuàng)新性研究.中國人民公安大學(xué)學(xué)報，2011.1120李文君.虛擬空間涉毒犯罪研究.中國人民公安大學(xué)學(xué)報,2013.121李文君.化學(xué)技術(shù)在郵路緝毒工作中的應(yīng)用.《公共安全領(lǐng)域中的化學(xué)問題》第二卷，201122李文君.基于主體考量和行為關(guān)系解析的“以販養(yǎng)吸”問題研究.中國人民公安大學(xué)學(xué)報，2013.423李文君.論道路交通安全領(lǐng)域中的吸毒駕駛行為.中國人民公安大學(xué)學(xué)報，2010.224陳帥鋒,李文君.我國吸毒后駕駛問題研究.中國人民公安大學(xué)學(xué)報,2012.125陳帥鋒,李文君.多媒體培訓(xùn)（CBT）項目在禁毒等專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用價值探析,公安教育,2013.126陳帥鋒.禁毒情報分析研究述評.中國人民公安大學(xué)學(xué)報,2013.327張黎.我國海上販毒活動現(xiàn)狀及打防對策研究.中國人民公安大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）,2012.528張黎.論物流渠道販毒問題及防治對策.中國人民公安大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）,2011.529張黎.新精神活性物質(zhì)的濫用危害及防控問題研究——以構(gòu)建我國禁毒防控體系為視角.中國人民公安大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）,2013.430張黎.以戒為本、重治慎罰：重塑新時期的戒毒工作理念.云南警官學(xué)院學(xué)報,2010.331張黎.信息化背景下毒品犯罪案件的偵查難點及對策.云南警官學(xué)院學(xué)報,2012.632張黎.情報導(dǎo)偵模擬實訓(xùn)在偵查教學(xué)中的運用.江西警官學(xué)院學(xué)報,2012.533包涵.涉毒特殊人群收治管理的現(xiàn)狀及對策研究.中國人民公安大學(xué)學(xué)報,2012.634包涵.毒品犯罪證據(jù)制度的缺陷和完善.第五屆中國警學(xué)論壇,2013.935尹偉.談公安院校戰(zhàn)術(shù)對抗訓(xùn)練前學(xué)員的心理狀態(tài)及備案措施.北京體育大學(xué)學(xué)報,2013.736翟金鵬.機會提供型誘惑偵查行為非犯罪化問題研究.中國人民公安大學(xué)學(xué)報,2012.437何伏剛.探索MOOC教學(xué)方法在mLearning中的運用,中國遠程教育，2012.338李春華.對行政拘留需加強檢察監(jiān)督.檢察日報39李春華.網(wǎng)絡(luò)裸聊行為的定性.人民法院報40李春華.違法行為教育矯治之檢察監(jiān)督.人民檢察,2009.441李春華.治安管理處罰與刑罰協(xié)調(diào)研究.中國人民公安大學(xué)學(xué)報,2009.442何伏剛.基于生態(tài)學(xué)視角的“一對一”網(wǎng)絡(luò)班級管理的問題和策略,現(xiàn)代教育技術(shù)，2010.11(核心期刊)43尹偉.警察武力使用模擬訓(xùn)練系統(tǒng)的研究與設(shè)計.中國人民公安大學(xué)學(xué)報,2011.1（二）隊伍結(jié)構(gòu)與素質(zhì)目前，中心的專兼職人員共43名，其中管理人員8名，主講教師（含首席主講教師）19名。校內(nèi)專職人員11名，校內(nèi)兼職人員32名。表4中心隊伍人員一覽序號姓名性別出生年月學(xué)位中心職務(wù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)所屬二級學(xué)科中心工作年限中心工作職責(zé)是否專職單位中心領(lǐng)導(dǎo)1汪勇男1962.5博士中心主任教授公安學(xué)1負責(zé)全面工作兼職校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)管理部2李春華女1966.11碩士負責(zé)人首席主講教授治安學(xué)1教學(xué)及主持工作是3王東男1966.12學(xué)士無主任科員教育學(xué)1質(zhì)量管理是4寇桂霜女1968.2無高級工教學(xué)管理1教學(xué)管理是5張潮男1956.1本科無偵查學(xué)1場地管理技術(shù)支持是資源和技術(shù)支持部6張峰男1965.1學(xué)士負責(zé)人高級統(tǒng)籌資源建設(shè)和技術(shù)支持1主持工作兼職網(wǎng)絡(luò)中心7劉克儉男1969.5博士資源負責(zé)人高級視頻技術(shù)1統(tǒng)籌資源建設(shè)兼職網(wǎng)絡(luò)中心8韓華男1977.4碩士技術(shù)負責(zé)人中級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)1統(tǒng)籌技術(shù)支持兼職網(wǎng)絡(luò)中心9方芳女1964.3學(xué)士無中級信息技術(shù)1技術(shù)支持是網(wǎng)絡(luò)中心10冉春風(fēng)男1987.11碩士無中級信息技術(shù)1資源建設(shè)是網(wǎng)絡(luò)中心11邵瀾濤男1983.4學(xué)士無高級程序員信息技術(shù)1技術(shù)支持合作公司兼職北京海鑫科金公司12桑作軍男1976.1碩士無高級工程師機電工程1技術(shù)支持兼職總參60所認證中心公安通識基礎(chǔ)虛擬仿真實驗教學(xué)分中心13王光男1958.3工學(xué)學(xué)士負責(zé)人首席教授警務(wù)指揮戰(zhàn)術(shù)1教學(xué)及主持工作兼職14石斌男1968.10碩士首席主講教師教授警務(wù)指揮戰(zhàn)術(shù)1教學(xué)兼職15章小輝男1971.3碩士主講教師教授警務(wù)指揮戰(zhàn)術(shù)1教學(xué)兼職16樊守政男1974.3碩士無講師警務(wù)指揮戰(zhàn)術(shù)1教學(xué)兼職17王克平男1958.12學(xué)士無講師警用設(shè)計1教學(xué)兼職18馬丁女1965.1博士主任教授網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法1教學(xué)兼職19曹金璇女1966.2碩士首席主講教師教授網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法1教學(xué)兼職20徐云峰男1971.6博士主講教師副教授網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法1教學(xué)兼職21劉永祚男1954.3本科無講師網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法1教學(xué)兼職22張建嶺男1965.10碩士主講教師副教授網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法1教學(xué)兼職23王任華女1972.1碩士主講教師副教授網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法1教學(xué)兼職24楊明女1974.1碩士無講師網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法1教學(xué)兼職25張民女1974.1碩士無講師網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法1教學(xué)兼職26陳長海男1964.1碩士主講教師副教授網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法1教學(xué)兼職公安執(zhí)法專業(yè)虛擬仿真教學(xué)分中心人員27郭威男1971.2碩士分中心主任教授刑事科學(xué)技術(shù)1教學(xué)及主持工作兼職28羅亞平女1965.08博士首席主講教師教授刑事科學(xué)技術(shù)1教學(xué)兼職29徐少輝男1981.10碩士無講師刑事科學(xué)技術(shù)1教學(xué)及管理兼職30楊蕾女1967.11學(xué)士主講教師高級工程師刑事科學(xué)技術(shù)1管理兼職31陳蕊麗女1968.08學(xué)士主講教師副教授刑事科學(xué)技術(shù)1教學(xué)兼職32賈振軍男1977.10在讀博士無講師刑事科學(xué)技術(shù)1教學(xué)兼職33魏育新男1974.12博士無講師刑事科學(xué)技術(shù)1教學(xué)兼職34高樹輝女1971.11博士主講教師副教授刑事科學(xué)技術(shù)1教學(xué)兼職35李文君女1966．6碩士主講教師副教授偵查學(xué)1負責(zé)禁毒系列工作兼職36陳帥鋒男1979．7碩士無講師偵查學(xué)1教學(xué)及管理兼職37張黎男1978．4博士無講師偵查學(xué)1教學(xué)及管理兼職38包涵男1982．5博士無講師偵查學(xué)1教學(xué)及管理兼職公安綜合創(chuàng)新虛擬仿真實驗教學(xué)分中心39尹偉男1964.11碩士負責(zé)人首席教授警察訓(xùn)練1教學(xué)及主持工作專職40翟金鵬男1972.9博士主講教師副教授偵查學(xué)1刑偵綜合能力訓(xùn)練專職41梁作廷男1964.10學(xué)士主講教師副教授警察訓(xùn)練1警務(wù)實戰(zhàn)能力訓(xùn)練專職42王貴容女1972.1碩士主講教師副教授物證技術(shù)1物證技術(shù)綜合能力訓(xùn)練專職43何伏剛男1980.9博士無講師信息技術(shù)1公安信息技術(shù)能力訓(xùn)練專職（三）隊伍建設(shè)舉措中心非常重視實驗隊伍建設(shè)，采用校內(nèi)調(diào)整、校外引進和聘任、學(xué)歷進修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、公安實踐、參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)活動等方式，從教育理念、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)科研能力、實踐經(jīng)驗等方面，不斷增加實驗隊伍數(shù)量，提高實驗隊伍整體質(zhì)量。重視對新任教師的培養(yǎng)，積極參與校教師教學(xué)發(fā)展中心的比賽和觀摩活動。鼓勵教師參加公安實踐，有計劃組織教師到公安機關(guān)掛職鍛煉和實習(xí)。組織教師赴公安實戰(zhàn)部門開展教學(xué)調(diào)研，重點加強對公安信息化的調(diào)研與交流。鼓勵教師參加學(xué)歷進修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。支持中心教師申報、主持或參與基本科研業(yè)務(wù)費資助的實驗教學(xué)專項教學(xué)研究項目，加強案例庫建設(shè)和虛擬仿真教學(xué)研究。鼓勵教師參與“構(gòu)建教學(xué)練戰(zhàn)一體化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式”國家教育體制改革試點項目，更新教師的實驗教學(xué)理念。另外，適應(yīng)開展虛擬仿真實驗教學(xué)對信息技術(shù)的更高要求，中心聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)信息中心、網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)學(xué)院技術(shù)人員或任課教師，建立了校級技術(shù)支持和研發(fā)隊伍。依托學(xué)生管理部門吸收信息技術(shù)特長學(xué)生，建立學(xué)生志愿者隊伍。中心重視青年教師培養(yǎng)，在校教務(wù)處、校教師教學(xué)發(fā)展中心的大力支持下，通過參與校級教師教學(xué)比賽，參加暑期教學(xué)調(diào)研，參與教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。中心協(xié)調(diào)各分中心制定青年教師引進計劃和培養(yǎng)計劃，分批遴選有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄旯歉山處熯M行重點培養(yǎng)，確定傳幫帶的責(zé)任機制，發(fā)揮老教師的指導(dǎo)作用，促進青年教師業(yè)務(wù)能力提高。學(xué)校2013年在支持青年教師開展的基本科研業(yè)務(wù)費的立項規(guī)劃中，設(shè)立實驗教學(xué)專項研究，立項數(shù)量30個，大大加強實驗教學(xué)的改革探索。鼓勵中心教師參與國際交流合作會議，參加“引智項目”，提高教師的國際交流能力。2-6虛擬仿真實驗教學(xué)中心的管理體系（組織保障、制度保障、管理規(guī)范等）（一）組織保障中心依托學(xué)校的國家級實驗教學(xué)示范中心—公安執(zhí)法實驗教學(xué)中心（2009年整合成立、2012年通過國家驗收），充分整合了偵查學(xué)院、刑事科學(xué)技術(shù)學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)學(xué)院、警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)系、警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練部的有關(guān)信息化虛擬仿真實驗教學(xué)資源。中心獨立建制，建設(shè)和運行經(jīng)費計劃單列，日常管理由警務(wù)實戰(zhàn)訓(xùn)練部負責(zé)。中心實行主任負責(zé)制，負責(zé)制定中心建設(shè)規(guī)劃與運行機制并監(jiān)督實施，下設(shè)教學(xué)管理部、資源建設(shè)和技術(shù)支持部、三個虛擬仿真實驗教學(xué)分中心，并建立虛擬仿真實驗教學(xué)聯(lián)席會議制度。各分中心依托有關(guān)教學(xué)單位運行，各虛擬仿真實驗教學(xué)科目實行主講教師負責(zé)制，負責(zé)相關(guān)課程、訓(xùn)練科目的建設(shè)、教學(xué)實施和教改研究，并吸收富有公安實戰(zhàn)經(jīng)驗的外聘教官擔任實驗教學(xué)任務(wù)。（二）運行機制中心以培養(yǎng)學(xué)生的公安執(zhí)法綜合素質(zhì)和核心警務(wù)實踐能力為著眼點，以優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源的開放共享和充分使用為目標，制定了中心的發(fā)展規(guī)劃、開放管理、教學(xué)管理、績效考核管理、運行維護和可持續(xù)發(fā)展的系列政策措施。1.發(fā)展規(guī)劃。牢牢把握提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的核心目標，全面加強優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和綜合管理平臺建設(shè)，加強虛擬仿真專項實驗教學(xué)改革研究和對外合作交流，努力成為學(xué)校實驗教學(xué)改革的示范窗口、信息化深度整合應(yīng)用的實踐場地，創(chuàng)新精神和實踐能力的培育高地。2.開放管理。虛擬仿真實驗教學(xué)的優(yōu)勢之一是不受時間、空間、對象的限制，具有規(guī)模成本優(yōu)勢。學(xué)校努力推進虛擬仿真實驗教學(xué)的開放共享和充分應(yīng)用，制定了針對性政策。認真執(zhí)行學(xué)?！秾嶒炇议_放管理辦法》、《大學(xué)生科研能力培養(yǎng)實施辦法》、《學(xué)生科研創(chuàng)新成果評獎辦法》等規(guī)定，并根據(jù)各實驗室特點和實際情況分別制定開放管理實施細則，并在保障教學(xué)應(yīng)用的前提下，重點對畢業(yè)設(shè)計、參加科技競賽、學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目、學(xué)生科研活動、學(xué)生警務(wù)實踐等進行支持，對促進學(xué)生科研與創(chuàng)新活動和第二課堂活動的開展發(fā)揮支持作用。3.教學(xué)管理。中心是進行教學(xué)、科研和實踐的重要基地，根據(jù)開展虛擬仿真實驗教學(xué)需要，制定了相關(guān)教學(xué)管理規(guī)章制度并嚴格規(guī)范執(zhí)行，確保中心各種實踐教學(xué)活動順利開展。主要包括：中國人民公安大學(xué)實驗室管理規(guī)定、中國人民公安大學(xué)實驗室規(guī)則、中國人民公安大學(xué)學(xué)生實驗守則、中國人民公安大學(xué)實驗室安全管理制度、中國人民公安大學(xué)實驗室開放管理辦法、中國人民公安大學(xué)貴重儀器設(shè)備使用管理辦法、公安執(zhí)法虛擬仿真實驗教學(xué)中心崗位職責(zé)、公安執(zhí)法虛擬仿真實驗教學(xué)中心專職隊伍管理辦法、公安執(zhí)法實驗教學(xué)中心教學(xué)運行管理辦法、公安執(zhí)法虛擬仿真實驗教學(xué)中心聯(lián)席會議規(guī)定、公安執(zhí)法實驗教學(xué)中心安全管理規(guī)定、公安執(zhí)法虛擬仿真實驗教學(xué)中心互動靶場管理規(guī)定、公安執(zhí)法虛擬仿真實驗教學(xué)中心戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)調(diào)室管理規(guī)定等。資源建設(shè)和資源建設(shè)和技術(shù)支持部公安執(zhí)法虛擬仿真實驗教學(xué)中心三個虛擬仿真實驗教學(xué)分中心虛擬仿真實驗教學(xué)聯(lián)席會議教學(xué)管理部教學(xué)管理崗場地管理崗質(zhì)量管理崗技術(shù)支持崗資源建設(shè)崗公安通識基礎(chǔ)虛擬仿真實驗教學(xué)分中心公安執(zhí)法專業(yè)虛擬仿真教學(xué)分中心公安綜合創(chuàng)新虛擬仿真實驗教學(xué)分中心圖1公安大學(xué)公安執(zhí)法虛擬仿真實驗教學(xué)中心基本建制4.績效考核。開展虛擬仿真教學(xué)代表了實驗教學(xué)信息化的發(fā)展方向，為激勵教師積極投入相關(guān)的教學(xué)和研究活動，學(xué)校在教師工作量核算方面給予核加系數(shù)激勵，在教學(xué)研究立項時給予中心專項委托立項，在學(xué)校年度信息化經(jīng)費中劃撥專項資助經(jīng)費支持開展虛擬仿真教學(xué)資源建設(shè)和管理平臺研發(fā)與升級。為調(diào)動學(xué)生積極性，在學(xué)生綜合素質(zhì)測評、推薦免試攻讀碩士研究生、參評學(xué)生科技創(chuàng)新成果方面，鼓勵學(xué)生開展與虛擬仿真相關(guān)的科研活動。5.質(zhì)量管理。學(xué)校將開展虛擬仿真實驗教學(xué)情況納入實踐教學(xué)質(zhì)量管理，在中心專門設(shè)立質(zhì)量管理崗，加強教學(xué)文件、教學(xué)檢查、聽課觀摩、學(xué)生評教、教研室活動檢查等重點檢查。確保虛擬仿真教學(xué)資源建設(shè)質(zhì)量，著力優(yōu)化資源建設(shè)團隊的人員構(gòu)成，要求基本配置包括教學(xué)單位、實戰(zhàn)部門、技術(shù)支持人員和教學(xué)設(shè)計人員，確保資源建設(shè)的教育性、科學(xué)性和技術(shù)適用性。組織學(xué)生對中心虛擬仿真實驗教學(xué)課程進行評教，對評教結(jié)果進行分析、研究和反饋，開展座談交流、調(diào)研或質(zhì)量分析，初步形成中心的實踐教學(xué)質(zhì)量保證機制，確保了中心教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)目標的實現(xiàn)。6.經(jīng)費保障。在資金緊張的情況下，學(xué)校每年下?lián)苤行娜粘嶒灲虒W(xué)運行和設(shè)備維修等經(jīng)費合計80萬元。2-7虛擬仿真實驗教學(xué)中心的特色與創(chuàng)新特色一：牢牢把握“虛實互補、能實不虛”和“虛的實作、實的精作”的原則，堅持軟件和硬件同步建設(shè)，打造了綠色教學(xué)和公安特色教學(xué)的綜合優(yōu)勢。中心在建設(shè)和發(fā)展中，以先進的實驗教學(xué)理念和認知主義、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，始終做到三個堅持：第一，堅持以全面提高學(xué)生創(chuàng)新精神和核心實踐能力為宗旨，以優(yōu)質(zhì)實驗教學(xué)資源的開放共享和應(yīng)用為核心；第二，堅持“虛實互補、能實不虛”和“虛的實作、實的精作”，虛擬仿真實驗教學(xué)體系的布局和設(shè)計與人才培養(yǎng)方案中已設(shè)計的赴校外實戰(zhàn)部門或其他校內(nèi)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實習(xí)、見習(xí)、實訓(xùn)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)有機銜接，注意克服虛擬仿真實驗教學(xué)的局限性；第三，堅持最大限度發(fā)揮信息技術(shù)支持教學(xué)、整合教學(xué)的潛在優(yōu)勢，發(fā)揮虛擬仿真教學(xué)在時間、地點、參與對象、規(guī)模成本效益高、訓(xùn)練方式靈活、風(fēng)險可控等優(yōu)勢，重點布局和加強高?；驑O端執(zhí)法場景（禁毒案件盤查、持槍案件盤查、互動射擊訓(xùn)練等）、不可及或不可逆的操作（公安機關(guān)實際執(zhí)法辦案工作場景和流程等），高成本、高消耗、大型或綜合訓(xùn)練項目（影像射擊對抗、跨專業(yè)警種綜合實訓(xùn)等）方面的虛擬仿真實訓(xùn)，虛擬的環(huán)節(jié)作實，真實的環(huán)節(jié)作精。這種做法符合虛擬仿真教學(xué)的精神和精髓，不過分夸大虛擬仿真的優(yōu)勢，有效發(fā)揮功能特長并進行合理設(shè)計和規(guī)劃，具有綠色教學(xué)、公安執(zhí)法特色教學(xué)的綜合特點。特色二：充分發(fā)揮虛擬仿真教學(xué)的技術(shù)優(yōu)勢，謀劃和推進校局合作，形成信息化條件下以核心警務(wù)實踐能力培養(yǎng)為中心的階梯遞進式虛擬仿真實驗教學(xué)體系。虛擬仿真實驗教學(xué)具有內(nèi)在兩個基本要求，一個是仿真，要求要貼近實戰(zhàn)、還原實戰(zhàn)并最終服務(wù)實戰(zhàn)；一個是虛擬，要求利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、通信控制技術(shù)搭建平臺、建設(shè)優(yōu)質(zhì)資源、提供探究環(huán)境等。中心最大限度發(fā)揮信息技術(shù)支持教學(xué)、整合教學(xué)的潛在優(yōu)勢，加強和公安實戰(zhàn)部門、與信息通訊技術(shù)公司的合作，吸收公安實戰(zhàn)部門專家作為科目建設(shè)和訓(xùn)練核心人員，吸收信息技術(shù)合作公司技術(shù)骨干采取兼職方式參加中心資源建設(shè)技術(shù)保障崗位有關(guān)工作，建立了緊密的合作關(guān)系，形成共建共管、人才共育、共贏共發(fā)展的合作格局。中心以執(zhí)法程序為基本脈絡(luò)，以執(zhí)法過程中法定環(huán)節(jié)為基本單元，設(shè)置虛擬仿真教學(xué)訓(xùn)練科目，形成了“基礎(chǔ)能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新能力”三種能力、“通識基礎(chǔ)—專業(yè)核心—跨專業(yè)綜合創(chuàng)新”分層逐級遞進的虛擬仿真實驗教學(xué)體系，做到了內(nèi)容模塊化、環(huán)節(jié)流程化、條件信息化、管理規(guī)范化，探索了公安執(zhí)法信息化和規(guī)范化新形勢下應(yīng)用型高素質(zhì)公安專門人才綜合實踐能力培養(yǎng)的新路子。目前，中心所構(gòu)建實驗教學(xué)內(nèi)容模塊涵蓋了公安執(zhí)法的主要環(huán)節(jié)，實踐教學(xué)科目實際執(zhí)法工作對接，使學(xué)生通過參與實踐教學(xué)活動，促進理論教學(xué)和實踐教學(xué)結(jié)合，增強公安執(zhí)法實戰(zhàn)能力，適應(yīng)公安機關(guān)多種崗位的公安執(zhí)法工作，較好地體現(xiàn)了高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求。開展虛擬仿真實驗教學(xué)增加了一個增進校局合作的重要支點，也成為學(xué)校開展“教、學(xué)、練、戰(zhàn)一體化”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式教學(xué)改革的亮點之一。3.資源共享3-1目前教學(xué)資源共享的范圍和效果虛擬仿真實驗教學(xué)各信息系統(tǒng)運行或集成部署在公安大學(xué)數(shù)字化校園平臺，基于校園網(wǎng)及相關(guān)虛擬仿真系統(tǒng)為全校各專業(yè)學(xué)生的相關(guān)實驗（實訓(xùn)）教學(xué)活動提供便捷、有效的支持。目前，校園網(wǎng)覆蓋率達到100%，提供用戶身份管理，為教師、學(xué)生提供身份認證，對權(quán)限等級進行識別，能夠抵御外來侵入風(fēng)險，具有網(wǎng)絡(luò)防病毒、信息過濾等功能。從技術(shù)上來說，可以提供虛擬仿真實驗教學(xué)平臺連接以及通過開放實驗室，資源共享不受目前網(wǎng)絡(luò)條件限制。目前，中心作為學(xué)校各公安專業(yè)開展虛擬仿真實踐教學(xué)和人才培養(yǎng)的重要基地，承擔著全校17個專業(yè)（方向）本科生的教學(xué)任務(wù)，同時還承擔全校第二學(xué)位和碩士研究生相關(guān)課程的實驗教學(xué)工作。中心現(xiàn)開設(shè)17門實驗課程、84個實驗項目（實訓(xùn)科目），年接納4347名學(xué)生開展實踐教學(xué)活動。虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)也適用對外培訓(xùn)、外警培訓(xùn)等，服務(wù)實戰(zhàn)部門。值得提出的是，案事件現(xiàn)場勘驗及處置虛擬仿真實驗教學(xué)中心在保證正常的實驗教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，全方位為全校學(xué)生開放，開放時間可達到每周至少5天、每天最長可達14小時，最大限度地滿足學(xué)校實驗教學(xué)的需求。實驗中所需的各類耗材也免費向?qū)W生開放，深受學(xué)生歡迎。公安執(zhí)法虛擬仿真實驗教學(xué)中心的建設(shè)也對加強實驗室開放共享、支持學(xué)生科研創(chuàng)新活動，目前在研項目40余項。從總體情況來看，中心較好發(fā)揮了資源建設(shè)和聚合中心、資源共享和應(yīng)用中心的作用。3-2進一步實現(xiàn)共享的計劃與安排加強虛擬仿真實驗教學(xué)的資源和系統(tǒng)建設(shè)，提供優(yōu)質(zhì)資源的聚合共享能力。例如，公安信息系統(tǒng)應(yīng)用虛擬仿真實驗教學(xué)系統(tǒng)計劃跟進公安信息化建設(shè)發(fā)展，拓展公安大情報方面的虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)和資源建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生進行情報信息分析、研判，以情報主導(dǎo)警務(wù)活動的能力。緝毒執(zhí)法多媒體培訓(xùn)虛擬仿真實驗教學(xué)系統(tǒng)已經(jīng)研發(fā)出情報分析研判、犯罪現(xiàn)場勘查、網(wǎng)絡(luò)犯罪、打擊販賣人口和打擊非法移民等模塊，學(xué)校計劃更新和部署，豐富優(yōu)質(zhì)資源，進一步拓寬適用面，探索在偵查外其他專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)、在職民警培訓(xùn)和對外交流培訓(xùn)中的應(yīng)用。案事件現(xiàn)場勘驗及處置虛擬仿真實驗教學(xué)系統(tǒng)計劃基于中心平臺，為公安機關(guān)新警提供遠程培訓(xùn)服務(wù)，基于技術(shù)結(jié)構(gòu)推進更大范圍的共享教學(xué)資源及公安機關(guān)數(shù)據(jù)庫。加強實驗室的開放共享管理，制定出臺有利于發(fā)揮虛擬仿真實驗教學(xué)優(yōu)勢的開放共享辦法，提高優(yōu)質(zhì)資源的利用率和覆蓋面。積極推進校際合作與共享，啟動第一批公安院校合作共建試點院校（如新疆警察學(xué)院），逐步發(fā)揮我校在公安院校中的示范引領(lǐng)作用。4.條件保障4-1基礎(chǔ)條件（儀器設(shè)備配置情況、環(huán)境與安全、運行與維護等）（一）儀器設(shè)備配置情況中心擁有公安信息系統(tǒng)模擬應(yīng)用實驗室、刑事技術(shù)信息系統(tǒng)應(yīng)用實驗室、視頻圖像處理分析實驗室、行為科學(xué)偵查應(yīng)用實驗室、犯罪心理測試實驗室、現(xiàn)場信息分析研判實驗室、犯罪信息采集實驗室、足跡提取分析實驗室等八個實驗室，犯罪現(xiàn)場勘查實訓(xùn)場、緝毒執(zhí)法多媒體培訓(xùn)中心、影像互動靶場、模擬綜合指揮中心四個訓(xùn)練設(shè)施。實驗和實訓(xùn)場所使用面積達4387平方米；實驗、實訓(xùn)設(shè)備894臺套，單價超過40萬的大型儀器設(shè)備12臺，設(shè)備總值2720萬元，詳細如表5、表6、表7所示學(xué)校按照互聯(lián)互通、信息共享、信息安全的要求，統(tǒng)一推進信息化建設(shè)工作，目前建設(shè)了有線和無線對教學(xué)、科研、管理與建筑比例達100%的校園網(wǎng)，實現(xiàn)校內(nèi)萬兆校園網(wǎng)互聯(lián)，千兆互聯(lián)網(wǎng)、百兆到桌面，建設(shè)了移動校園網(wǎng)絡(luò)、VPN網(wǎng)絡(luò)。在公安部有關(guān)部門支持下，建設(shè)了學(xué)校公安專用網(wǎng)絡(luò)，接入終端數(shù)量達數(shù)百個，開通公安電視電話視頻系統(tǒng)，滿足教學(xué)、科研等部門及時獲取公安實戰(zhàn)部門情況。學(xué)校依托云計算網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)了大型專用存儲設(shè)備和云存儲中心，有力保障學(xué)校在資源建設(shè)、共享等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。學(xué)校建設(shè)了戶身份管理、認證和計費管理系統(tǒng)，提供用戶認證和權(quán)限等級識別，可以實現(xiàn)一鍵認證、全網(wǎng)漫游，免除了教學(xué)、管理、訓(xùn)練郵件和應(yīng)用等系統(tǒng)模塊的重復(fù)認證。建設(shè)了專用網(wǎng)絡(luò)防火墻，實現(xiàn)全部接入終端部署專用殺毒軟件，具有網(wǎng)絡(luò)防病毒、信息過濾和入侵檢測功能，并定期組織開展安全保密檢查，營造了安全網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境。目前，學(xué)校依托IPv6網(wǎng)絡(luò)、云計算、虛擬化及數(shù)據(jù)中心建設(shè)等核心工作，構(gòu)建