羽毛球反手挑球教案最新

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高一年級羽毛球教學設計 反手挑球（新課） 第1課時 共2課時 指導教師：王興桃 谷芳 授課教師：楊繼業(yè)授課時間：2014年11月19日上午第6節(jié)一、教學理念1、以“健康第一”為宗旨，以人民教育出版社普通高中體育健康課程標準（實驗）依據(jù)。2、面向全體學生，以“三體教育思想”為指導，學生發(fā)展為中心,注重個體差異以及學生運動愛好和專長的養(yǎng)成，促進學生的身心健康發(fā)展。3、遵循“學生為主體，教師為主導”的教學原則，充分挖掘?qū)W生自身潛力，提高學生運動興趣，終身體育打下良好的基礎。二、教材分析1、 羽毛球運動作為高中選項教學內(nèi)容應該說是全新的，學生雖然接觸過羽毛球運動，但通常不是在

2、課堂教學中，更多的學生是在學校的課外活動課或是平時鍛煉身體時參加的。2、 在羽毛球運動中球的飛行情況變化較多，經(jīng)常練習可以增強學生的速度和力量，提高學生的靈敏性和柔韌性。3、 挑球是羽毛球模塊的組成部分，反手挑球是羽毛球運動中基本技術，其動作難度適中，學生容易掌握，但在實際運動中要完成好有一定難度。本課主要內(nèi)容是反手挑球，復習內(nèi)容為正手挑球。通過學習讓學生了解技術動作特點以及掌握反手挑球動作技術。3、 學情分析1、 本班為高一多班w的學生，男生27人 、 女生7人2、高一年級學生的心理基本穩(wěn)定，并有一定價值取向，能主動分析解決教學中的問題。3、本班學生的身體素質(zhì)較好，但運動綜合能力有待提高。通

3、過羽毛球教學，能較好地發(fā)展學生的綜合運動能力。4、學生對技術掌握參差不齊，動作不規(guī)范，大部分學生對該項目只停留在“玩”的層面上，其最基本的發(fā)球和擊球技術掌握生疏以及比賽規(guī)則知識欠缺的問題還有待解決。4、 教學目標1、認知目標：通過多種練習，全班25-30名學生能建立起反手挑球技術的動作概念，并了解其評價方法。2、運動技能目標：在教學中使男生15-18名、女生3-5名學生能掌握反手挑球的技術動作并能熟練運用；通過練習發(fā)展學生的靈敏性、協(xié)調(diào)性。3、情感目標：通過小組合作學習，提高學生對羽毛球?qū)W習興趣，培養(yǎng)合作意 識、協(xié)作能力及社會適應能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。5、 教學重點、難點1、教學重點：充分

4、利用小臂帶動手腕，通過手腕的外展與內(nèi)收，內(nèi)旋與外旋發(fā)力。2、教學難點：擊球瞬間的屈指發(fā)力及擊球點的掌握六、場地器材場地： 羽毛球場四個 器材：羽毛球拍20付 羽毛球40個教師楊繼業(yè) 授課班級 高一多班w課型新授課指導教師王興桃 谷芳教學內(nèi)容羽毛球 反手挑球重點：充分利用小臂帶動手腕，通過手腕的外展與內(nèi)收，內(nèi)旋與外旋發(fā)力。難點：擊球瞬間的屈指發(fā)力及擊球點的掌握。教學目標1、認知目標：通過多種練習，全班25-30名學生能建立起反手挑球技術的動作概念，并了解其評價方法。2、運動技能目標：在教學中使男生15-18名、女生3-5名學生能掌握反手挑球的技術動作并能熟練運用；通過練習發(fā)展學生的靈敏性、協(xié)調(diào)性

5、。3、情感目標：通過小組合作學習，提高學生對羽毛球?qū)W習興趣，培養(yǎng)合作意 識、協(xié)作能力及社會適應能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。流程時間教學內(nèi)容教師活動學生活動組織及設計意圖引入部分 2 min1、 集合整隊2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容、目標4、強調(diào)安全，安排見習生1、口令指揮、語言提示2、 向?qū)W生問好3、宣布本課內(nèi)容及安全要求4、安排見習生1、集合整隊、報告人數(shù)2、向教師問好3、認真聽宣講4、見習生隨堂組織形式如下圖 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 要求：快、靜、齊熱 身 激 趣5min3min一、熱身1、教師組織學生進行熱身慢跑（繞場兩周）。

6、2、徒手操（1）頭部運動 （2）擴胸運動（3）振臂運動（4）俯背運動（5）肩繞環(huán) （6）弓步壓腿（7）活動膝關節(jié) （8）手腕踝關節(jié)運動二、冰窟營救游戲規(guī)則：在有限的場地內(nèi)，人數(shù)不等的幾人，一人扮演冰魔并抓人，被碰到者即凍住，其余人進行營救（以碰到為準）。如：圖一1、 教師組織學生進行熱身慢跑（繞場兩周）。2、教師用口令組織學生做徒手操，進一步熱身。3、教師組織游戲教師先向?qū)W生講解規(guī)則然后組織學生進行游戲。1、 積極參加熱身慢跑，注意跑動中隊伍的整齊以及控制速度。2、 積極參與徒手操，注意每個動作要做到位，充分活動開。3、參與游戲按照規(guī)則進行游戲，不能跑出規(guī)定范圍，注意安全。組織形式如下圖要求：

7、積極參與、組織有序圖（一）學習提高部分 5min15 min一、結合腳步復習正手挑球動作練習二人一組進行練習三、學習反手挑球技術1、 反手挑球的概念、作用、特點。2、 反手挑球的動作要領的講解。（站位身體姿態(tài)手型擊球時腿部動作擊球時揮拍線路）3、 學生無球模仿練習4、 學生固定球模仿練習5、 學生結合球的練習6、 指導與糾錯站位：由準備姿勢啟動，啟動后右腳蹬地向左前方轉(zhuǎn)體，讓后上右腳成跨步同時引拍準備擊球。動作要領：反手握拍舉在胸前。右腳向左前方跨出一大步，重心放在右腳上。同時右肩向網(wǎng)，屈肘引拍至左肩 旁，然后以肘關節(jié)為軸，以小臂帶動手腕，將拍經(jīng)體前由下往上，用拇指第一指節(jié)壓住拍柄的寬面，利用

8、手腕由屈到伸以及手腕內(nèi)收至外展發(fā)力將球擊出。 技術關鍵：小臂帶動手腕利用手腕的外展與內(nèi)收，內(nèi)旋與外旋發(fā)力及擊球瞬間的屈指發(fā)力以、組織復習正手挑球1、組織學生復習正手挑練習2、提醒學生注意動作要領。三、學習反手挑球1、講解反手挑球的概念、作用及練習特點2、講解反手挑球的動作要領3、示范反手挑球4、組織學生進行無球練習5、組織學生進行固定球練習（一人拿球至適當位置，一人上步擊球）6、 組織學生進行拋球與挑球的練習7、組織學生進行相互挑球練習四、巡回指導和糾錯1、巡回指導學生，針對學生的提問個別指導2、針對錯誤動作進行糾錯，錯誤普遍則集體進行糾錯1、 注：教師在講解過程中以及學生練習中反復提醒挑球時

9、小臂帶動手腕以及手指的屈指發(fā)力一、復習正手挑球1、學生復習正手擊高遠球2、鞏固學習三、學習挑球技術動作1、認真聽老師講解挑球的概念、作用及練習特點。2、 在教師的組織下進行模仿練習3、 當遇到疑問時及時向老師提出4、 在教師的組織下分場地進行無球練習5、 進行固定球的練習進行拋球至挑球練習(學生兩人一組，每人練10次后交換)6、 進行相互挑球練習7、 鞏固，結合步伐進行練習8、認真聽教師的糾錯，對糾錯后的動作再次練習（圖二）（圖三）要求：1、按教師要求認真練習2、團結協(xié)作，相互學習并糾錯1、 積極參與，注意安全素質(zhì)練習部分6 min1、 原地高抬腿2組，每組20秒。（組間間歇30秒）2、 收腹

10、跳一組每人20次。（組間間歇30秒）3、 原地俯臥撐2組，男生每組16次，女生每組10次。（組間間歇30秒）1、 教師用口令確定時間，用拍手確定頻率組織學生進行原地高抬腿。2、 組織學生完成20次收腹跳。3、 用口令組織學生完成俯臥撐。1、 學生積極參與高抬腿練習。2、 學生認真完成收腹跳練習3、學生認真完成俯臥撐練習。 圖（四）結 束 評 價4min1、組織放松2、小結評價3、收還器材4、師生再見1、自由放松活動2、組織學生進行自評互評3、安排學生收還器材4、師生再見1、 自由放松活動2、 參與自評互評活動3、 積極參與歸還器材4、 與教師再見組織如圖（五）要求：放松身心 愉悅心情運動負荷 預計場地器材羽