加法交換律和乘法交換律

1、加法交換律和乘法交換律教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 理解加法交換律和乘法交換律，并會(huì)用字母表示兩個(gè)規(guī)律。2. 了解加法交換律和乘法交換律的用途，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括能力、遷移能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解加法交換律和乘法交換律，并會(huì)用字母表示兩個(gè)規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：理解加法交換律和乘法交換律，并會(huì)用字母表示兩個(gè)規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：請(qǐng)兩名同學(xué)起立，讓他們交換位置。抽生說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？師：生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到交換位置這種現(xiàn)象。那么，在我們的數(shù)學(xué)中是不是也存在這種現(xiàn)象呢？這節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。二、自主合作：活動(dòng)一：探索加法交換律1. 根據(jù)觀察，提出

2、猜想： 教師板書2+3和3+2。 學(xué)生觀察2+3和3+2,說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)算式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 師：任何兩個(gè)數(shù)相加，和都不會(huì)變嗎？（學(xué)生猜想）2. 學(xué)生驗(yàn)證：（完成學(xué)案中的活動(dòng)1） 你能照黑板上的樣子再寫兩組嗎？ 觀察上面的式子，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能給你所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律起個(gè)名字嗎？我發(fā)現(xiàn)了：。我給這個(gè)規(guī)律起的名字是：O 你能用自己喜歡的方式來(lái)表示你所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？3. 運(yùn)用加法交換律填一填。13+9=()+1376+58=()+()()+()二32+21()+()=()+()活動(dòng)二：探索乘法交換律學(xué)生完成學(xué)案中的活動(dòng)2。乘法也有交換律嗎？我的猜想：舉例驗(yàn)證：我的發(fā)現(xiàn)：加法交換律和乘法交換律有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？列舉生活實(shí)例解釋加法交換律和乘法交換律。感受加法交換律和乘法交換律的用途。1數(shù)的分解，根據(jù)乘法口訣列式。2. 結(jié)合本班男、女生人數(shù)計(jì)算總?cè)藬?shù)。(兩種方法)3. 學(xué)生舉例。4. 加法、乘法驗(yàn)算。三、展示交流：抽組對(duì)活動(dòng)1和活動(dòng)2進(jìn)行展示，其它小組認(rèn)真傾聽，并作出相應(yīng)的補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。四、達(dá)標(biāo)檢測(cè):1.運(yùn)用加法交換律和乘法交換律填一填。5+17=()+529+13=()+()a+b二()+()()+()=()O()45X19=19X()()X()=210X30AXO=()X()()O()=()X()2.計(jì)算下面各題，并運(yùn)用加法交換律和乘法交換律進(jìn)行驗(yàn)算。213+31431X23五、