在數(shù)學教育教學中如何向?qū)W生有效地進行德育教育

1、在數(shù)學教育教學中如何向?qū)W生有效地進行德育教育【摘要】新課程的培養(yǎng)目標是：要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務。要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。要落實培養(yǎng)目標，作為基礎學科的數(shù)學肯定也要重視德育教育，教育要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，要關注學生的情緒生活和情感體驗，關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成?！娟P鍵詞】學習習慣 學習態(tài)度 成功 團隊精神對學生進行德育教育是我們每個教師應盡的職責，是新課程標準的要求，是課程改革的一項重要任務，課堂教學潛藏著豐富

2、的道德因素。作為基礎學科的數(shù)學我們應該在教學中深入鉆研教材，挖掘德育因素，對學生進行德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學教育教學中向?qū)W生有效地進行德育教育呢？我認為要從以下幾方面進行：一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣學習習慣是指學生在長期的學習實踐過程中逐漸形成的不需要意志努力和監(jiān)督的自動化行為傾向。小學階段是人生中最基礎的階段，這期間不僅學到知識，還將形成一些學習習慣。但學習習慣有好壞之分，好的學習習慣使學生終身受益，不良習慣將毀人一身。1、從小培養(yǎng)，樹立榜樣：從幼兒園、一年級起，就要開始引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，并在教學過程中強化訓練，從而形成穩(wěn)定的自覺行為。小學低年級學生的學習習慣是在家長、教師的要

3、求或模仿他人情況下形成的，教師和家長要用自己的言行樹立榜樣，對學生良好學習習慣的養(yǎng)成發(fā)揮積極的促進作用。2、循循善誘，集中訓練：良好的學習習慣不是一朝一日養(yǎng)成的。它是有假設干行為標準逐漸形成的。小學生由于年齡小，自控能力差，教師必須耐心誘導、說理或創(chuàng)設情境讓學生辨析，使學生逐步提高認識，養(yǎng)成穩(wěn)定的學習習慣。教師要培養(yǎng)學生“聽”、“說”、“讀、“寫”、“思”的良好習慣，聽一是注意聽老師講述教學內(nèi)容，并學會復述老師講的話。二是注意聽同學的發(fā)言，邊聽邊想，同學答復得對或不對，如果不對，錯在什么地方，對照交流自己的想法。讀就是讀教材中概念、公式、法則。說要求語言清析，有條理，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，讓

4、學生敢說。思就是會思考，會質(zhì)疑。寫要求計算正確、書寫端正、整潔美觀，作業(yè)獨立完成，不能抄襲他人作業(yè)。教師在課堂上要注意學生“聽”“說”能力的培養(yǎng)，要關注學生“思維”的靈敏性，教師要有目的、有計劃地增強學生的學習意識，讓學生在自主學習的過程中養(yǎng)成良好的習慣。二、在教學過程中進行德育滲透教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比方探究式學習，合作性學習等。在數(shù)學教學中，有很多規(guī)律和定律、公式如果光靠老師口頭傳授是起不到作用的，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，得出結論。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的能力和與同學交往的能力。在教學

5、方法上，采取小組合作學習法，學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責。在這種情境中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是緊密聯(lián)系的，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功，體會團隊合作的力量，從小養(yǎng)成嚴肅認真的學習態(tài)度。三、充分利用教材挖掘德育素材在小學數(shù)學教學中，教師要認真鉆研教材中的思想教育內(nèi)容，把德育教育貫穿于對知識傳授的過程中。例如我在教學多位數(shù)的讀寫法時，收集改革開放以來各方面的資料數(shù)據(jù)讓學生進行讀寫，這樣一方面學生掌握了知識，另一方面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就，激發(fā)了愛國主義熱情。在教學長度單位和面積單位時，我選擇植樹造林的面積和高速公路的里程

6、的相關數(shù)量，引導學生關心國家大事。在教學時、分、秒時可以對學生進行珍惜時間的教育。在教學元、角、分時我結合人民幣的圖案進行愛國主義教育和保護人民幣的教育。在教學認識方向時，讓學生認識指南針，知道指南針是我國四大發(fā)明之一，并讓學生交流自己搜集的有關資料，增強了民族自豪感。在教學圓的周長時，讓學生知道什么是圓周率，介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學家和天文學家祖沖之計算出來的，他是世界上第一個把圓周率的值的計算精確到小數(shù)點后6位小數(shù)的人。增強學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性。教育學生努力學習，將來為建設祖國做自己的奉獻。教學中國女宇航員在太空生活了

7、188天打破記錄時，教師介紹了中國航天事業(yè)的發(fā)展，在教學過程中進行德育滲透。我充分利用體育賽事的場景，介紹歷屆奧運會獲獎情況和出示我國健兒在賽場上摘金奪銀的情景，激起了學生強烈的民族自豪感，滲透了愛國主義教育，增強了學生的愛國情懷。四、培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度學習態(tài)度是影響學生學習的重要的非智力因素之一。教師在教學中應利用多種教學手段，展示教學內(nèi)容以吸引學生的注意，并使他們感覺學習的趣味性。數(shù)學教學要聯(lián)系社會生活實際，使學生認識到數(shù)學是“有用”的，從而促使學生學習心向的生成。注意生活環(huán)境的優(yōu)良化，學習環(huán)境的“生活化“，讓學生“樂學”、“愿學”。如：教學長度單位千米、米、厘米后，讓學生聯(lián)系生活實際觀察估計兩地間的距離、家具、房間的長度，再動手量一量。讓學生搜集數(shù)學家的故事，使學生從小樹立學習榜樣，學生只有知道學習數(shù)學的個人意義與社會意義，才能產(chǎn)生積極的學習態(tài)度。五、讓學生正確面對成功與挫折“失敗是成功之母”，成功是學生在主動參與學習過程中的一種積極的情感體驗。他是促使人們永遠樂觀向上的動力。讓學生獲得成功的同時，也要讓學生經(jīng)受一些挫折與失敗，教師要正確評估學生的行為，做到表揚有度，夸獎有理。表揚與批評都是對兒童行為的一種強化手段，恰如其分、實事求是的強化，對于學生行為的標準、學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習習慣的養(yǎng)成都是必不可少的。總之，德育教育貫