小學(xué)“提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),促進(jìn)高效學(xué)習(xí)”活動(dòng)方案

1、精品文檔小學(xué)“提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)高效學(xué)習(xí)”活動(dòng)方 案小學(xué)“提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)高效學(xué)習(xí)”活動(dòng)方案提 要：培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“鍛造學(xué) 品、高效學(xué)習(xí)”的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教 給學(xué)習(xí)方法、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力更多精品：人事小學(xué)“提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)高效學(xué)習(xí)”活動(dòng)方案為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式， 提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)高效教學(xué)，根據(jù)江蘇省關(guān)于進(jìn)一 步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見和市教育 局關(guān)于提升中小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)的指導(dǎo) 意見的精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗

2、旨，以推進(jìn) 課程改革為載體，認(rèn)真貫徹落實(shí)省市文件精神， 緊緊圍繞“提 開學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)高效學(xué)習(xí)”這一主題，引領(lǐng)全體教師 立足課堂、創(chuàng)新教法、著眼學(xué)品、指導(dǎo)學(xué)法，減負(fù)增效；引 導(dǎo)全體學(xué)生主動(dòng)求知、鍛造學(xué)品、創(chuàng)新學(xué)法、增強(qiáng)學(xué)能，高 效學(xué)習(xí)，進(jìn)一步優(yōu)化我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、領(lǐng)導(dǎo)小組長：z （校長）副組長：z （副校長）成員：zz三、活動(dòng)目標(biāo)1 .開展深入調(diào)查研究，分析學(xué)生學(xué)情狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué) 習(xí)方面存在的優(yōu)點(diǎn)與不足，建立健全具有我校特色的學(xué)習(xí)常 規(guī)要求，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，構(gòu)建和諧校園2 .找準(zhǔn)學(xué)習(xí)品質(zhì)教育的切入點(diǎn)，開展專項(xiàng)課題研究，著 力建構(gòu)規(guī)范高效的學(xué)生自主學(xué)習(xí)管理模式，優(yōu)化對學(xué)

3、生的學(xué) 法指導(dǎo)策略，逐步實(shí)現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)研究的規(guī)范化、系統(tǒng) 化、理論化。3 .培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“鍛造 學(xué)品、高效學(xué)習(xí)”的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 教給學(xué)習(xí)方法、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、鍛造學(xué)習(xí)品質(zhì)，為學(xué)生終身 學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。4 .通過開展專題活動(dòng)，逐漸形成學(xué)生、教師和家長三 位一體，共同參與提升學(xué)品的活動(dòng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍， 實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。5 .使“提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)高效學(xué)習(xí)”的活動(dòng)成為 教學(xué)增效的一項(xiàng)重要措施，開展有效校本教研，建設(shè)具有本 校特色的高效課堂教學(xué)模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。四、具體措施（一）組織專題學(xué)習(xí)。

4、學(xué)校課程處組織教師學(xué)習(xí)教育局 文件精神，幫助每位教師準(zhǔn)確把握“提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，促 進(jìn)高效學(xué)習(xí)”的意義及內(nèi)涵。教研組活動(dòng)開展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)， 搜集整理經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法向教師進(jìn)行推介。集體備課中要充 分考慮學(xué)法指導(dǎo)，要求在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，要善于給予學(xué)生 提示、點(diǎn)拔、引導(dǎo)，教學(xué)學(xué)生思維的方法，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。 課程處采用講座形式，分年級向?qū)W生有計(jì)劃、系統(tǒng)地講授學(xué) 習(xí)方法的基本知識和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。（二）建立學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范及課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)法規(guī)文件，制 訂具有本校特色的中小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，并組織教師學(xué)習(xí)、研討。每學(xué)期開學(xué)初，將學(xué)習(xí)常規(guī)與課程表一同張貼上 墻，并利用班會(huì)課組

5、織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論，使每個(gè)學(xué)生能 夠熟知常規(guī)，并能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中對照執(zhí)行。同時(shí)利用班級七 彩星激勵(lì)機(jī)制，各班級樹立優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)榜樣，為有進(jìn)步的 同學(xué)加星，形成愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的良好氛圍。（三）開展專項(xiàng)研究。以活動(dòng)為主題，申報(bào)市級專項(xiàng)課 題，組織本校教師廣泛開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，從教育的基 本過程和學(xué)生素質(zhì)的基本內(nèi)容上著手，探索學(xué)生在學(xué)習(xí)過程 形成學(xué)習(xí)品質(zhì)的基本規(guī)律。分年段確立子課題，組成學(xué)校課堂教學(xué)研究小組，以突生學(xué)生主體為方向，開展課題研究。 對本校所有專任教師進(jìn)行有主題的課堂教學(xué)分析和指導(dǎo)，逐 步建立帶有本校特征的基本課堂教學(xué)模式，制定課堂教學(xué)達(dá) 標(biāo)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收計(jì)劃，及時(shí)梳理總結(jié)，形成本校

6、高效課 堂教學(xué)模式簡介。（四）促進(jìn)交流互動(dòng)。每學(xué)期積極開展四個(gè)一活動(dòng)，讓 實(shí)踐智慧在交流與互動(dòng)中不斷提升：召開一次專題研討沙 龍，請優(yōu)秀教師介紹成功經(jīng)驗(yàn)，交流活動(dòng)中遇到的問題，集 體交流討論，尋求最佳解決路徑； 組織一次“學(xué)習(xí)之星評比” 活動(dòng)，分年級評選優(yōu)秀學(xué)生，將他們的學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)方法 在學(xué)校進(jìn)行宣傳推廣； 組織一次“優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法”展示活動(dòng), 總結(jié)數(shù)名優(yōu)秀學(xué)生具有普遍意義的學(xué)習(xí)方法在本校交流，整 理學(xué)習(xí)方法匯編；開展一次專題論文評選活動(dòng)，促進(jìn)每 位教師在常態(tài)教學(xué)中不斷研究、反思，尋求學(xué)習(xí)指導(dǎo)有效策 略。（五）實(shí)現(xiàn)家校共建。充分利用家校合力，每學(xué)期召開 兩次家長委員會(huì)會(huì)議，積極倡導(dǎo)全體家長參

7、與到對孩子學(xué)習(xí) 品質(zhì)的引導(dǎo)與培養(yǎng)過程中來，每學(xué)期至少對家長進(jìn)行一次專 題培訓(xùn)。加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社區(qū)聯(lián)系，協(xié)同家長委員會(huì)組織 同年級學(xué)生以居住區(qū)域?yàn)閱挝怀闪⑿Ｍ饣ブ鷮W(xué)習(xí)小組，邀請 有一定教育素養(yǎng)、熱心教育事業(yè)的家長作為輔導(dǎo)員，定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。學(xué)校制定學(xué)生自主學(xué)習(xí)管理方案，指導(dǎo)學(xué)生在節(jié)假日時(shí)間學(xué)會(huì)調(diào)養(yǎng)身心、自主 學(xué)習(xí)、發(fā)展興趣、體驗(yàn)生活、實(shí)現(xiàn)自我超越。充分利用校園網(wǎng)平臺(tái)，各學(xué)科教師提供學(xué)習(xí)資源， 幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃, 形成學(xué)習(xí)行事歷，利用網(wǎng)絡(luò)、電話等通訊方式加強(qiáng)家校溝通 與交流，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中困難。五、活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容活動(dòng)共分三個(gè)階段：第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月

8、22日3月31日）1 .認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件精神。2 .制定“提升中小學(xué)小學(xué)“提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)高效學(xué)習(xí)”活動(dòng)方 案提要：培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“鍛 造學(xué)品、高效學(xué)習(xí)”的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 教給學(xué)習(xí)方法、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力更多精品：人事生學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)”活動(dòng)方案。3 .充分發(fā)揮校園廣播站、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地，在學(xué)生中營造“提升學(xué)品，高效學(xué)習(xí)”的良好氛圍4 .制定學(xué)習(xí)常規(guī)，各班級學(xué)習(xí)討論，張貼上墻。第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（4月1日11月30日）1 .組織“提升學(xué)品，高效學(xué)習(xí)”教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)。2 .分班級召開一次主題班隊(duì)會(huì)，結(jié)合專題內(nèi)容辦一期宣傳板報(bào)。3 .組織全校學(xué)生開展“我的學(xué)習(xí)方法”征文比賽。4 .分年級組織學(xué)法指導(dǎo)專題講座。5 .教研組活動(dòng)，推介整理經(jīng)典優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法6 .召開家長委員會(huì)會(huì)議，議定互助學(xué)習(xí)小組，討論擬 定自主學(xué)習(xí)管理方案。7 .申報(bào)專項(xiàng)課題，開展專題研究。8 . 組織學(xué)期“學(xué)習(xí)之星”評比活動(dòng)。9 .整理一輯“優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法匯編”。第三階段：（12月1日期末）1 .鞏固活動(dòng)成果，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)常規(guī)管理，創(chuàng)造良好的 學(xué)習(xí)環(huán)境。2 .各教研組、備課組完成活動(dòng)工作總結(jié)。3 .組織教師專題沙龍