幼兒園中班社會活動：面包哪里來_第1頁
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文檔簡介

1、中班社會活動：面包哪里來設(shè)計意圖：在孩子眼里，成人是多么了不起，每個孩子都希望長大，盡快進入成人的世界，模仿成人是孩子們成長過程中必然的經(jīng)歷，從常吃的面包入手讓孩子們進入成人的世界，孩子們很感興趣，因此而主動參與，本節(jié)活動不僅為了孩子們開闊視野，還為了激發(fā)他們對成人勞動的感激之情活動目標(biāo)：1、了解制作面包的主要原料和工序。2、對面包師傅的勞動產(chǎn)生感激的情感。3、增強幼兒的社會交往能力，感受分享的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、事先與幼兒園附近的面包房聯(lián)系，為幼兒的參觀做好準(zhǔn)備。2、課件：各種不同花色的面包3、實物面包活動過程：一開始部分：小朋友，你們喜歡吃面包嗎？（喜歡）。放課件，讓幼兒觀看各種不同花色的

2、面包，激發(fā)幼兒的興趣。二基本部分：1.面包哪里來孩子們，剛才我們看到的各種好吃的面包是從哪里來？怎么做出來的那？今天老師就領(lǐng)你們?nèi)⒂^面包房看一看，好嗎？教師提出參觀要求：不隨便離開隊伍，要有禮貌。2.參觀面包房帶領(lǐng)幼兒來到面包房，觀察面包房的環(huán)境布置。面包房里各種各樣的面包是怎樣擺放的呢？（整整齊齊、分類擺放的）面包房里這么多好吃的面包是怎樣做出來？做面包需要什么工具和材料那？是誰做出了好吃又好看的面包那？觀看面包師現(xiàn)場制作面包，介紹做面包的主要原料和步驟。（和面做面包擺面包烤面包讓幼兒品嘗制作好的新鮮面包。產(chǎn)生對面包師的崇拜和感謝之情。3.我來當(dāng)回面包師回到教室，讓幼兒回憶說說面包師是怎樣做成一個面包的。你能模仿一下面包師的動作嗎？幼兒自由創(chuàng)編制作面包的動作教師帶領(lǐng)幼兒念面包歌，邊模仿制作面包的動作。三結(jié)束部分：香噴噴的面包是面包師傅辛勤勞動做出來的，我們吃到面包，應(yīng)該謝謝這些面包師傅，四活動延伸在區(qū)角活動投放彩色彩泥，皺紙、牙簽、模具等材料，鼓勵幼兒學(xué)學(xué)面包師傅制作面包，并將面包投放到“面包屋”供做游戲用。課后反思：本節(jié)活動從幼兒身邊最熟悉的面包入手，從幼兒的興趣出發(fā)。第一環(huán)節(jié) 讓孩子們通過親身觀看面包師制作面包，了解了制作面包的主要原料和工序，第二環(huán)節(jié)讓孩子們自由模仿面包是制作面包師的動作，感受面包師的勞動，從

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