部編本小學(xué)語文三年級(jí)下冊習(xí)作匯總(1-4單元)（課堂PPT）

1、習(xí)作匯總（上）習(xí)作匯總（上）部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊目 錄一二三四我的植物朋友放風(fēng)箏中國傳統(tǒng)節(jié)日小實(shí)驗(yàn)自 然 萬 物第一單元把觀察到的事物寫清楚自然萬物春鳥花蟲口語交際春游去哪兒玩連詞：（條理地說）首先，其次，再次，最后； 第一，第二，第三說具體：風(fēng)景、美食、風(fēng)俗、游樂設(shè)施、心情中心句習(xí)作課本12頁寓 言 故 事第二單元讀寓言故事，明白其中的道理寓言故事文言伊索罐詩口語交際該不該連詞：（條理地說）首先，其次，再次，最后； 第一，第二，第三好：不好：習(xí)作課本28頁課后拓展快樂讀書吧中國寓言故事：自相矛盾，黔之驢 伊索寓言、克雷洛夫寓言比較閱讀狐貍和葡萄-伊索寓言 一個(gè)很熱

2、的夏天，一只狐貍又餓又渴，偷偷地跑進(jìn)果園。他走到葡萄架底下，看見一串串成熟的葡萄倒掛著。他高興極了，自言自語地說：“葡萄真好吃呢，又甜又解渴?！彼s快后退幾步，用力一蹦，可是架子太高，抓不著。他歇了一會(huì)兒，鼓足力量，再一蹦，還是抓不著。這樣試了好幾回，他知道吃不著葡萄了，就掀起鼻子，自言自語地說：“這葡萄一定是酸的，讓饞嘴的麻雀去吃吧?！北容^閱讀狐貍和葡萄-克雷洛夫寓言 饑餓的狐貍越過果園的墻頭，看到了一串串的葡萄。狐貍的視線一落到葡萄上，眼睛和牙齒都發(fā)亮了。多汁的葡萄在陽光中亮晶晶的像碧玉一般，唯一的遺憾是葡萄都掛得高高的，狐貍無論怎樣也夠不著，眼睛瞅得見，牙齒可咬不著！ 白費(fèi)了整整一個(gè)鐘頭

3、，狐貍只好跑開去了。走的時(shí)候，他憤憤地說：“算了，雖然看上去挺好，實(shí)際上卻都沒成熟！沒有一顆不是酸的！我又何必叫我的牙齒酸 得咯咯咯地發(fā)響呢？”黔之驢 黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。 噫！形之龐也類有德，聲之宏也類有能。向不出其技，虎雖猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！獅子和狐貍有一只狐貍生來從沒見過獅子，他初次見到獅子時(shí)，差一點(diǎn)兒嚇?biāo)馈５沁^了一些日子，他又見到獅子。狐貍就覺得獅子好像并不可怕，后來第三次，狐貍同獅子索性講起話來。有種東西當(dāng)我們還沒有把它仔細(xì)琢磨，我們總是這樣感到害怕。文 化 遺 產(chǎn)第三單元中心句文化遺產(chǎn)節(jié)日建筑發(fā)明藝術(shù)綜合性學(xué)習(xí)課本44頁觀察