初中二年級物理知識點總結(jié)

1、初中二年級物理知識點總結(jié)第一章（一）力：1定義，物體對物體的作用稱為力。不一定需要兩個物體相互接 觸。這種定義比較寬泛，但易根據(jù)日常經(jīng)驗理解。2常見力:重力、彈力、壓力、摩擦力、浮力等3分類:性質(zhì)力：根據(jù)力產(chǎn)生原因性質(zhì)命名的力，如重力、彈力等 ； 效果力:根據(jù)力對物體的作用效果命名的力，如壓力、浮力等注意： 1 重力是由于地球的吸引產(chǎn)生的，但是重力不等于地球引力2.注意重力的方向永遠是豎直向下的（二）力的描述：注意力的示意圖和力的圖示的區(qū)別。1,大小:線段長度表示，有時注意標上刻度值（圖示）2,方向:箭頭 指向力的方向3,作用點:力的示意圖的起始點（部分力為終點），一般為物體重心， 有的如壓力

2、，摩擦力等為接觸面（三）力的測量：1工具:彈簧測力計：結(jié)構(gòu):稱鉤指針刻度盤，量程、分度值2測量時 力方向沿軸線，特別注意調(diào)零！3讀數(shù)時注意平視（這點在以后物理化學(xué)實驗中相當重要，要從開 始學(xué)習(xí)就培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度）此處注意一個題目：如果彈簧測力計 兩頭都掛上相同質(zhì)量的物體，則讀數(shù)為一個物體的重力（四）重力：1產(chǎn)生，地球表面附近物體受地球吸引而產(chǎn)生的力為重力。2大小，G=mg,g為定值（但不同地點值不同）常取9.8N/kg或 10N/kg,視具體情況對待。3方向，豎直向下，注意不是垂直向下，也 不可以說是指向地心（不嚴格指向地心，以后會了解）（五）摩擦力，1、產(chǎn)生條件：1、相互接觸并且存在力的作

3、用（壓力），即有壓力不一定有摩擦力， 有摩擦力一定有壓力2、有相對運動或者相對運動趨勢，注意是相對運動，有相對運動 時產(chǎn)生滑動摩擦力，有相對運動趨勢的產(chǎn)生靜摩擦力2、大?。夯瑒幽Σ亮Γ号c正壓力成正比靜摩擦力：根據(jù)二力平衡來求解3、影響因素：壓力，接觸面粗糙程度，注意與接觸面積無關(guān)！4、測量：注意彈簧測力計要保持勻速直線運動（牛頓定律解釋原 因），另外可將測力計固定，而木板拖動（此時無需勻速）這種方法最易 控制因而也最為準確。注意：這種方法很重要5注意滑動磨擦與滾動磨擦的區(qū)別以及自行車等實例。第二章（一），力的合成1二力合成：1、用平行四邊形法則或三角形法則（二者相通）2、作圖用力的圖示法；2多

4、個力合成：注意這樣一個問題：數(shù)個力平衡，撤去F1,問剩余力 合力，（應(yīng)為與F1大小相等方向相反的力）注意力合成的時候，力的作用點一定是一點，只有作用在同一物 體上的力才能合成（二），牛頓第一定律：1物體不受外力或者受到合外力為零時，作勻速直線運動或者靜 止.（即處于平動平衡狀態(tài)），牛頓第一定律簡言之就是物體具有保持原 來運動狀態(tài)的性質(zhì)，也稱為慣性定律注意一點：力不是引起物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因。2慣性:慣性是物體保持原有 運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。質(zhì)量是慣性的量度，質(zhì)量越大慣性越大，即物體運動狀態(tài)越不易 改變。與之相反，力越大，物體運動狀態(tài)越容易改變。注意：1.慣性定律與慣性的不同

5、2.不能將慣性稱之為作用，作用專指力 3.慣性只跟質(zhì)量有關(guān)，跟 速度無關(guān)（三）力的平衡：1、力平衡：物體受到兩個力的作用保持平衡，則這兩個力必有大 小相等、方向相反、作用于同一個物體上（平衡力的特點）。2、與之作對比的是作用力與反作用力：大小相等、方向相反、作 用于不同物體，參考牛頓第三定律理解其中區(qū)別，這是一個重點也是 一個難點。（四）力與運動:1力是改變物體運動狀態(tài)的原因而非使物體保持運動的原因，注 意牛頓與亞里士多德觀點的區(qū)別，特別注意伽利略的實驗物理方 法.（這標志著近代物理科學(xué)的開端）2物體不受力或者受力但合外力為零時做勻速直線運動，或者靜 止，即保持原來的運動狀態(tài)3物體受到力的合力

6、不為零時，在合外力的方向上，速度增加， 為變速運動，初速度與合外力方向一致是直線，不一致是曲線運動第三章（一）壓強，固體壓強與流體（液體與氣體）壓強區(qū)別對待，壓強為單 位面積所受到的壓力的大小，1單位帕斯卡（紀念帕斯卡先生對物理學(xué)貢獻，以其名命名），即 P=N/S,單位有：1Pa=1N/m2, 2方向為垂直于接觸面指向受力物體（二）液體壓強，1液體內(nèi)部壓強與深度有關(guān)，壓強=液體密度為沖, 這個公式記牢，浮力推導(dǎo)用處很大。2液體內(nèi)部某點向各個方向壓力 大小相同，同一水平面壓力大小相同，不同深度壓力不同。3帕斯卡定理:液體可傳導(dǎo)壓強.4液體內(nèi)部壓強要注意表面有大氣壓力的應(yīng)該將大氣壓強計算入 內(nèi)，只

7、是大部分情況下，他部位同時考慮大氣壓強而相互抵消，要注 意的是上式只是液體引起的壓力，需要加上液體傳導(dǎo)的大氣壓強，才 是該位置真正的壓強大小。（三）連通器和液壓技術(shù)連通器也是利用帕斯卡定理，利用液體傳導(dǎo)的是壓強而非壓力,連通器兩端面積的不同而造成不同的壓力，在小端提供較小的壓力，這樣可以在面積大的一端產(chǎn)生較大的壓力。（四）大氣壓強大氣因為密度較小，高度的變化帶來的壓強變化可忽略不計，故 可以認為大氣內(nèi)各處壓強近似相等，（當然高山上高空中等特殊位置 例外）大氣壓單位為atm,這也是氣壓的一個常用單 位:1atm=101300Pa第四章（一）在流體中運動流體中受力分析較復(fù)雜，這個注意兩個問題：弧線

8、球和飛機飛行原 理。（二）浮力1浮力=液體密度為處，即物體受到浮力等于物體排開液體所受到 重力的大小，方向豎直向上（與重力相反）注意重力與浮力產(chǎn)生的內(nèi)在 聯(lián)系。2浮力與重力大小關(guān)系決定物體在液體中狀態(tài)：重力大于浮力則總 體趨勢下沉，可減速上升最終停下并下沉或加速下沉最終沉底， 重力 等于浮力則懸浮于任意位置，重力小于浮力則總體趨勢上升，可減速 下沉最終停下并開始上升或加速上升。第五章（一）功:功是能量轉(zhuǎn)化的量度，功不能說成是能量，功是變化過程 中的能量。功對應(yīng)著力作用的某一個過程，而能量則對應(yīng)著某一個時刻做功有兩個條件，一為力，二為在力的方向上移動一定路程。（二）杠桿杠桿平衡原理，即杠桿兩端力

9、與力距的乘積相等，則杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動（轉(zhuǎn)動平衡）。注意杠桿的一個應(yīng)用：托盤天平，這是一個特殊的應(yīng)用，力距相同, 通過調(diào)節(jié)平衡螺母來始初始時平衡，之后利用祛碼與游碼共同加于右 端力距?；啠夯喛梢猿橄鬄榈缺鄹軛U，此時與托盤天平分析類似， 只是這個杠桿是一種動態(tài)的，原理類似（三）功能原理與效率問題注意有用功、無用功、總功、機械效率的概念。注意，機械效率 永遠達不到百分之百?。ㄋ模┠芰?機械能:動能與勢能之和為機械能，除重力或彈力外沒有其它力 做功時機械能守恒2能量轉(zhuǎn)化，由一種能量轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N能量。3能量轉(zhuǎn)移，同種能量在不同物體或者系統(tǒng)之間的流動。4機械能的轉(zhuǎn)化一般是指動能與勢能之間的相互轉(zhuǎn)化，在這一過 程中動能與勢能之和不變.即能量總和不變，變化的只是能量的形