幼兒園中班數(shù)學(xué)《5只猴子》

1、中班數(shù)學(xué)5只猴子活動(dòng)目標(biāo)1能排除干擾認(rèn)定某一特征進(jìn)行多次差異排序，嘗試用語言表述序列的變化。2體驗(yàn)五只猴子都能當(dāng)領(lǐng)隊(duì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備5只猴子卡片、操作版、標(biāo)記貼活動(dòng)過程一、為5只猴子取名（出示5只猴子圖片）1猴子表演隊(duì)來了五只不一樣的猴子，為了方便表演，我們先給每只猴子取名。2要求：名字好聽又簡(jiǎn)單，一說這個(gè)名字就知道是他。3和孩子交流并認(rèn)同5只猴子的名字：高高、胖胖、大腳、長(zhǎng)尾巴、大帽子小結(jié)仔細(xì)觀察后取的名字真好，好聽、簡(jiǎn)單又方便，而且他們的名字正好是每只猴子身上最特別的地方啊。關(guān)鍵提問：猴子表演隊(duì)今天要表演的節(jié)目是跳舞，大家要一個(gè)接著一個(gè)排好隊(duì)出場(chǎng)，可是誰排在第一來當(dāng)領(lǐng)隊(duì)呢？你覺得誰來當(dāng)領(lǐng)隊(duì)呢？（

2、幼兒推測(cè)）二、高高當(dāng)領(lǐng)隊(duì)1觀察比較，集體操作演示，進(jìn)行從高到矮的排序關(guān)鍵提問：高高當(dāng)領(lǐng)隊(duì)排在第一，接下來應(yīng)該是誰呢？為什么？接著是誰2學(xué)習(xí)表述5只猴子的身高特征“最高、矮了、矮一點(diǎn)、再矮一點(diǎn)、最矮”。小結(jié)如果高高排在第一當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，按照高矮的順序從高到矮排隊(duì)出場(chǎng)。隊(duì)伍十分整齊，大家說高高能不能排在第一當(dāng)領(lǐng)隊(duì)呀？過渡：高高當(dāng)了領(lǐng)隊(duì)十分開心，可是胖胖、大腳、長(zhǎng)尾巴、大帽子它們也想排在第一當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，他們可以嗎？三、我來當(dāng)領(lǐng)隊(duì)1幼兒第一次操作嘗試關(guān)鍵提問：它們可不可以排在第一當(dāng)領(lǐng)隊(duì)呢？你愿意來幫助誰？如果他排在第一當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，后面的隊(duì)伍應(yīng)該怎么排呢？2分類展示幼兒操作板（誰是領(lǐng)隊(duì)就展示在這只猴子的下面）關(guān)鍵提問：你幫助誰？（胖胖）是領(lǐng)隊(duì)，接下來又是誰？是按什么來排的？小結(jié)如果胖胖排在第一當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，按照胖瘦的順序從胖到瘦排隊(duì)出場(chǎng)。胖胖也能當(dāng)領(lǐng)隊(duì)。過渡：我們只幫助了一只小猴當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，而且都說出了他能排在第一當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的理由，知道它也可以當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，是不是每只小猴都能排第一來當(dāng)領(lǐng)隊(duì)呢？三、我們都來當(dāng)領(lǐng)隊(duì)1幼兒第二次操作嘗試要求：鼓勵(lì)幼兒幫助不同的猴子排在第一當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，邊排邊說說誰排在第一，按什么順序排的。小結(jié)原來只要大家仔細(xì)觀察比較，每只猴子都能排在第一當(dāng)領(lǐng)隊(duì)啊。2分享故事結(jié)尾就在這時(shí)，演出開始了，猴子表演隊(duì)的5名演員個(gè)個(gè)精神抖擻，在表演舞蹈時(shí)它們一會(huì)兒