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1、小小的船教學(xué)反思今天,我上了一年級語文上冊小小的船一課,課后反思,認(rèn)為這節(jié)課的成功之處有以下幾點(diǎn):一、加強(qiáng)朗讀,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。我在設(shè)計這一課教學(xué)設(shè)計時感到學(xué)生閱讀能力對學(xué)生非常重要, 而且培養(yǎng)非常不容易,需長時間培養(yǎng)。因此,注重了學(xué)生的朗讀。我認(rèn)為要讓學(xué)生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,感情得到升華。在教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生讀,才能讀出情,讀出趣呢?在本課的教學(xué)當(dāng)中,我設(shè)置了這樣的情境:先欣賞詩歌小小的船學(xué)生聽的很有趣,這時,我問: “你們喜歡嗎?想學(xué)嗎?這恰巧是我們要學(xué)的課文?!睂W(xué)生非常高興,興趣被調(diào)動起來。在讀的過程中,我靈活變換形式朗讀,有范讀、自由讀、齊讀、男女生比賽讀、閉
2、著眼睛想像讀等等。二、培養(yǎng)學(xué)生課外收集資料的能力,促進(jìn)家長與學(xué)生聯(lián)系,深化感情。小小的船是一首深受兒童喜愛的兒歌,里邊有很多天文知識。例:月亮的變化規(guī)律,為此,我讓學(xué)生向家長詢問月亮的知識,上課與同學(xué)交流,看到學(xué)生興高采烈的樣子, 我覺得工夫沒有白下。 在語文教學(xué)中, 我堅持讓學(xué)生收集資料,拓寬學(xué)生知識面,進(jìn)行知識積累,同時獲得家長的一致好評。三、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是一個長期的過程,需要從小就開始起步。 對于一年級的學(xué)生來說,也應(yīng)該培養(yǎng)。在教學(xué)中,我設(shè)計了讓他們用“ ”來劃他們認(rèn)識的字,在劃的過程中,學(xué)生得到了認(rèn)同感,有了成功的喜悅,知道自己會認(rèn)許多的字,學(xué)習(xí)自信心也得到了提高。四、調(diào)動學(xué)生感知,多種方法來識字對于低年級的學(xué)生來說, 識字教學(xué)是一個重點(diǎn), 也是一個難點(diǎn), 本學(xué)期識字量特別大,對學(xué)生也是一個挑戰(zhàn)。在教學(xué)中,要調(diào)動學(xué)生的感知和積極性,用多種方法去識字。如教學(xué)“坐”字,可用編口訣的方法來記兩人坐在土上;教學(xué)“尖”時,可出示尖的實物觀察特點(diǎn)來記上小下大的物體是尖的;其它字可用熟字加減的方法來記。當(dāng)然,這節(jié)課也有不足之處: 課堂氣氛過于活躍, 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還要進(jìn)一步的強(qiáng)
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