生物期末復習

1、七年級生物上冊期末綜合復習題第一單元生物和生物圈第一章認識生物第一節(jié)生物的特征1. 生物的特征有：生物的生活需要生物能進行例：雨后見到蚯蚓， 生物能排出身體內產生的，生物能對外界刺激生物能生長和生物有和的特性。除病毒外，生物體都由 構成。第二節(jié)調查周邊環(huán)境中的生物2. 是科學探究的一種根本方法， 是科學探究常用的方法之一。3. 實驗探究的過程包括：提出問題、 、 、 、按照形態(tài)結構特點可分為、和三大類。 按照生活環(huán)境可分為和等。按照用途可分為、 、 和等。和的科學。第二章了解生物圈第一節(jié)生物與環(huán)境的關系1環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫 。它包括：如：陽光、空氣、水、溫度等丨和影響某種生物生活

2、的其他生物，也就是生物與生物之間的關系： 最常見有： 、。r非生物因素：光、溫度、水等生態(tài)因素的組成 Y生物因素：影響某種生物生活的其他生物。也就是生物與生物的關系：如捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等2生物與環(huán)境的關系包括：生物對環(huán)境的和。在綠草地上生活的蝗蟲體色往往是綠色的，說明 生物對環(huán)境的。野兔依賴牧草生存，但它們的活動也改變著草場，野兔的爆炸性繁殖曾一度使澳洲的大草原淪為荒漠，說明生物在 環(huán)境的同時，也著環(huán)境。3生物適應環(huán)境的例子：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開；沙漠中的駱駝；荒漠中的駱駝刺；寒冷海域中的海豹。生物影響環(huán)境的例子：蚯蚓能使土壤疏松肥 沃。第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)

3、系統(tǒng)4生態(tài)系統(tǒng)：在一定空間范圍內， 與所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)舉例：一片樹林、一塊農田、一片草原、一個湖泊、一條河流。r 植物生產者廣生物局部丿 動物-消費者生態(tài)系統(tǒng)的組成<v細菌、真菌-分解者V 非生物局部陽光、空氣、水等5在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是 ，終點是此條食物鏈中不被其他動物捕食的 。6在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網。物質和 能量沿著和流動的。7.營養(yǎng)級越低，生物數(shù)量越多，營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；能量在食物鏈中 ，有毒物質通過食物鏈。8在各種生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)量和比例是 的，說明

4、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_能力，但這種調節(jié)能力是有一定 的。第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)9. 生物圈的范圍包括： 的底部，的大部，的外表。一切陸生生物的立足點是。的活動可到達生物圈的各個圈層。10. 生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，女口.生態(tài)系統(tǒng)，在水土保持和防風固沙等方面起著重要的作用；生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質，蓄洪抗旱的作用，有“地球之腎之稱； 生態(tài)系統(tǒng)每年制造的氧氣占地球每年產生氧氣總量的 70%; 生態(tài)系統(tǒng)在保持水土、防風固沙、調節(jié)氣候、凈化空氣等方面起著重要作用，有“綠色水庫、“地球之肺之稱； 生態(tài)系統(tǒng)不僅為人類提供飲用、灌溉及工業(yè)用水的水源，在調節(jié)氣候等方面也有重要的作用；生態(tài)系統(tǒng)以農作物為

5、主體，在栽培和管理中需要投入大量的人力物力；生態(tài)系統(tǒng)由于人口密集，排放的污水、廢氣和固體廢棄物多，容易產生環(huán)境問題。每一個生態(tài)系統(tǒng)與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相 ，這種 表現(xiàn)在方方面面。是地球上所有的與其的總和。是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的家園。第二單元生物體的結構層次第一章細胞是生命活動的根本單位第一節(jié)練習使用顯微鏡和的根本單位。2 使用顯微鏡的方法和步驟：一- 。1一只手握住 ,另一只手托住 ;2下降鏡筒時，眼睛要看;3光線：反光鏡一通光孔一物鏡一目鏡；4用拭擦物鏡和目鏡；5從目鏡內看到的物像是 的；6顯微鏡的放大倍數(shù)等于和放大倍數(shù)的 ;女口：顯微鏡的物鏡20X,目鏡為，

6、像長5cm,實際物體長為0.025 cm；7視野要調亮用、凹面反光鏡；視野要調暗用小光圈、；8顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的物象 ,觀察到的細胞數(shù)目 ，視野范圍 ；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，觀察到的物象 ，觀察到的細胞數(shù)目 ，視野；9如何判斷視野中看到的一個污點，污點可能在目鏡、物鏡或玻片標本上，如何判斷：轉動目鏡，假設污點動那么在目鏡上；假設污點不動，再移動玻片標本，假 設污點動，那么在玻片標本上；假設污點不動，那么在物鏡上；10在視野中看到一個細胞在左上角，要將它移到中央，標本應該向 移動11如何區(qū)別氣泡和細胞：氣泡有粗而黑的邊緣，邊緣暗而中間亮，擠壓會變形； 第二節(jié)植物細胞3顯微鏡下觀察的材

7、料要；常見的玻片標本有三種： 、.以上三種玻片可以做成永久的或臨時的，其中托載標本的玻璃片叫 ，覆蓋標本的玻璃片叫。4制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片：擦-滴清水一撕材料一蓋蓋玻片，防止產生氣泡一滴稀碘液,染色一吸用吸水紙吸。5植物細胞的結構：支持、保護：控制物質進出； 含遺傳物質；進行光合作用：內含細胞液第三節(jié)動物細胞6動物細胞結構：、。動物細胞沒有而植物細胞特有的結 構：、。7制作人的口腔上皮細胞臨時裝片：擦載玻片和蓋玻片一滴生理鹽水0.9%保持細胞正常形態(tài)和大小一刮用牙簽刮口腔內側壁一涂一 蓋蓋玻片一滴稀碘液-吸用吸水紙吸 第四節(jié)細胞中的物質和。9. _能夠控制物質的進出細胞，因為它里面有

8、指導人體發(fā)育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，叫 做。11. 是細胞的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳。O上有指導生物發(fā)育的全部信息?？寺〕鰜淼男⊙蜷L得像 母羊 、和變化的統(tǒng)一。第二章細胞怎樣構成生物體第一節(jié)細胞通過分裂產生新細胞由小到大的層次：基因 細胞。2. 生物體由小長到大是由于 和；細胞數(shù)目的增多依靠 ，細胞體積增大依靠 O和兩種物質組成的。是遺傳物質，因此可以說就是遺傳物質的載體。4. 細胞分裂過程中，的變化最明顯，在細胞分裂時，染色體會進行 ，細胞分裂過程中，新細胞和原細胞的 形態(tài)和數(shù)目相同。5. 細胞分裂時，先由一個分成兩個，隨后， 分成兩份，如果是動物細胞, 從細胞的中部向

9、內凹陷，裂成兩個細胞。假設是植物細胞，貝恠原來的細胞中央，形成新的和新的 O第二節(jié)動物體的結構層次6. 動物和人體發(fā)育都是從開始的。7. 在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這 個過程叫做。細胞分化產生不同的O由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的， 表示細胞的過程，使細胞數(shù)目這樣的細胞群叫做 表示細胞的 過程，結果形成了不同的 。9. 動物和人體的四種根本組織分別是： 具有保護和分泌等功能，如消化腺上皮，小腸腺上皮、具有收縮和舒張等功能，如平滑肌，骨骼肌，心肌能產生和傳導興奮，如大腦和 具有支持、連接、保護和營養(yǎng)等功能，如骨

10、組織，血液。10. 有不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行駛一定功能的結構，叫做 11能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起，就構成 了。12. 動物體的結構層次： 13. 人體八大系統(tǒng)：系統(tǒng)、系統(tǒng)、一統(tǒng)、系統(tǒng)、系統(tǒng)。動物體人體。 _系統(tǒng)、系統(tǒng),系統(tǒng)、第三節(jié)植物體的結構層次14. 植物體的結構層次： 植物體15. 綠色開花植物的六大器官：其中 ，屬于營養(yǎng)器官；屬于生殖器官。16分生組織的特點：細胞能力。,細胞壁，細胞核，細胞質，具有很強的17.分生組織通過細胞的分裂和分化， 細胞、和無機鹽，存在于根莖葉中、 果皮中有等。形成組織保護柔嫩局部，如根莖葉的表皮.組織

11、儲存營養(yǎng)物質，如根莖葉花果實種子都有、組織運輸水組織對植物起支撐和保護作用，在莖、葉柄、聯(lián)合在一起形成。構成；每一種組織都由形態(tài)相似、結構和功能相同的 第四節(jié)單細胞生物19. 舉出幾種單細胞生物： 、草履蟲、。20. 在觀察草履蟲的實驗中，從培養(yǎng)液的 取草履蟲，是因為，在載玻片的培養(yǎng)液的液滴中放 _為了減慢草履蟲運動。 ,使草履蟲在水中旋轉前進； ，攝入氧氣，排出二氧化碳； ，攝取細菌和微小的浮游植物； ，消化食物； 和，收集體內多余的水和廢物并排出； ，含遺傳信息；，排出不能消化的食物殘渣。與衣藻相比，草履蟲沒有的結構是 和。21. 舉例單細胞生物與人類的關系：有利方面；是魚類的天然餌料 對

12、污水凈化有一 定作用；有害方面：能侵入人體危害健康海水中的單細胞生物大量繁殖形成赤潮。22. 實驗題：草履蟲對牛肉汁和食鹽刺激的反響 課本P69頁第3題，草履蟲對外界有利和有害的刺激能作出不同的反響，即能 不利刺激，.第三單元 生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物 第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物 1生物圈中的綠色植物的四大類群： 植物、植物、2. 春水綠于染，春來江水綠如藍中的綠是指大量繁殖的綠色 3三類植物歸納：有利刺激。植物和_ 植物。植物。植物類 群結構特點生活環(huán)境繁殖方 式代表植物經濟意義藻類植 物沒有根莖葉的分化淡水、海水、 陸地潮濕的 地方抱子紫菜、海帶、 水綿、衣藻等釋放氧

13、、食 用、藥用、 飼料等苔蘚植 物植株矮小，有根莖 葉的分化，但莖中 沒有導管，葉中沒 有葉脈，根很簡單， 稱為假根陰濕的陸地墻蘚、葫蘆蘚保持水土， 檢測空氣污 染程度蕨類植 物有根莖葉的分化， 有專門的輸導組 織，比苔蘚植物咼 大森林、山野 的潮濕環(huán)境 中腎蕨、卷柏、 貫眾、滿江紅 等食用、藥用、 飼料等種 子 植 物裸 子 植 物種子是裸露的干旱貧瘠的地方種子油松、側柏、 蘇鐵、銀杏、 紅豆杉、水杉、 圓柏欣賞樹、綠 化樹被 子 植 物種子外面有果皮包被著豌豆、荔枝、 木瓜、椰子、 毛白楊、桃、 水稻、葡萄、 菊食用、工業(yè) 橡膠、中藥材、系,每個抱子囊中有很多的，每個抱子囊群中有多個抱子是

14、一種細胞。第二節(jié)種子植物相同點不同點豆子 菜種有種皮和胚兩片子葉，沒 有胚乳米子 玉種有種皮和胚一片子葉，有胚乳5菜豆和玉米種子的主要局部是 ，它是新植物體的幼體，由2 、3 、 4 、 5組成的。玉米種子縱剖開，滴碘液后染成藍色的部分是7,含有的物質是。菜豆種子萌發(fā)的營養(yǎng)來自2 。6. 種子植物之所以更適應陸地環(huán)境， 是一個重要的原因。7被子植物能成為陸地上分布最廣泛的植物家族的原因：它們一般都具有非常興旺的 輸導組織，保證了體內水分和營養(yǎng)物質的運輸能夠暢通無阻；它們一般都能開花結 果，所結的果實能夠保護里面的種子，不少果實還能幫助種子傳播。8我們吃的白面粉、玉米粉，主要來自小麥和玉米種子的

15、 ;我們吃的花生豆和黃豆主要來自種子的 。9選種時應該選擇大而飽滿的種子，原因是種子含大量供胚發(fā)育的 。10. 果實由果皮和種子組成；松的球果不是果實第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)1被子植物的一生包括、。r外界環(huán)境條件：適宜的溫度；一定的水分；充足的空氣2、種子萌發(fā)的條件Y自身條件：胚要完整、有生命力且不在休眠期如以下幾種情況 種子都不能萌發(fā)：干癟的種子；被昆蟲咬壞胚的種子；儲 存時間過長胚已死亡的種子；正在休眠期的種子3、標號處理10粒種 子，擰緊 瓶蓋，室 溫，黑暗10粒種子，加適 量水，擰緊瓶蓋， 室溫，黑暗10粒種子，加適 量水，擰緊瓶蓋， 放冰箱里10粒種子，加較多 水到完全浸

16、沒種子， 擰緊瓶蓋，室溫，黑 暗 實驗結果：發(fā)芽情況：1號不萌發(fā)，原因 缺少水;2號發(fā)芽，原因條件適宜；3號不萌 發(fā)，原因溫度低。4號不發(fā)芽，原因缺少足夠的空氣。設置2號瓶的意義對照的作用。1號與2號對照，所探究的條件是 水分，得出的結論是 水分是種子發(fā)芽的條件。2號與3號對照，所探究的條件是 溫度，得出的結論是 適宜的溫度是種子發(fā)芽的條件。2號與4號對照，所探究的條件是 空氣,得出的結論是 充足的空氣是種子發(fā)芽的條件。 本實驗總的結論是 適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣是種子發(fā)芽的外界條件 。 即使外界條件適宜，也有少數(shù)種子沒有萌發(fā)，原因可能是沒有度過休眠期。如果再設置一個5號瓶來探究 種

17、子萌發(fā)是否需要光？ 號瓶應怎樣處理：把5號瓶放 置于明亮處，其它條件與2號瓶一樣4測定種子萌發(fā)率：1抽取少量個體作為樣本，進行 ； : 2隨機選取一定數(shù)量的種子3提供適宜的溫度、。四次測得的綠豆種子的發(fā)芽率分別為：94%、92%、97%、93%,該種子的發(fā)芽率為 。5種子萌發(fā)的過程：吸收水分一子葉或胚乳營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚芽、胚軸一胚根 發(fā)育突破種皮形成根一胚軸伸長一胚芽發(fā)育成芽一芽進一步發(fā)育成莖和葉。&從檢測對象中抽取少量個體作為樣本進行檢測叫做 。7北方早春地膜覆蓋的好處：提高 、保持水分。第二節(jié)植株的生長8. 從根的頂端到生有根毛的一小段叫做。依次是根冠fff成熟區(qū)。9根的生長

18、最快的部位是 ，實驗時要選擇的幼苗。幼根的生長一方面靠增加細胞的數(shù)量，一方面要靠 細胞體積的增大。10. 萬千枝條及其綠葉是由發(fā)育成的，植株的芽按照著生位置可分為 和。芽和根尖中都有 組織。植株生長需要的營養(yǎng)物質： 、和。11. 肥料的作用是給植物生長提供 ，植物生長需要量最多的無機鹽是：含 、含、含的。每一種植物的生長需要 種無機鹽。不同植物需要的無機鹽種類和數(shù)量 是，同一植物不同生長發(fā)育時期需要的無機鹽的種類和數(shù)量是。第三節(jié)開花和結果12. 甲圖中1起保護作用的是 和;花最重要的結構是和；2雄蕊是由和組成，產生，雌蕊是由柱頭、花柱、 組成； 將來發(fā)育成，將來發(fā)育成果實中的。我們所吃的花生米

19、來自雌蕊的。3秋天收獲的玉米常有缺粒現(xiàn)象，向日葵的籽粒常有空癟的，主要是因為引起的，彌補的方法是進行 ，增加產量，促進子房發(fā)育成果實。13. 乙圖中1從花藥落在雌蕊 上的過程叫傳粉；2是花粉受到雌蕊柱頭上黏液的刺激后產生的，其內的進入胚珠，與里面有 ，形成，將來發(fā)育成種子的;子房壁將來發(fā)育成 。種子植物的受精作用通常發(fā)生在內。從開花到結果必須經過的兩個生理過程是 和。(3) 果實和種子的形成：子房-受精卵-胚珠一子房壁t(4) 常見的果實有：玉米、小麥、水稻、蘋果、葡萄、西瓜、葵花籽、 豆角、花生；常見的種子有：蠶豆、綠豆、芝麻、花生豆、西瓜子、 杏仁第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)1. 植物

20、吸水的主要器官是 ;根吸水的主要部位是根尖的 的，能增加吸水面積和吸水能力。2. 準備移栽植物，根部帶個土坨，是為了防止。3. 在P109頁“水分運輸途徑的實驗中，變紅的局部是 ，說明水分進入植物體內的運輸途徑是 。選用帶葉的莖，并放在陽光下是為了加快 作用。4根莖葉中都有，屬于組織，每根導管都是由 的細胞組成的。貫穿于整個植物體。5水分從植物體外表以 狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。蒸騰作用主要是通過進行的。6植物體內的水分主要通過 散失的。蒸騰作用的 門戶是。7. 葉片的結構：分別寫出每局部的名稱 。其中和屬于 組織。中含有大量的 ，能進行作用，屬于組織； 8氣孔是由一對的細胞圍成的

21、空腔，白天氣孔，晚上氣孔。氣孔是植物失水的 門戶，也是的窗口。9. 蒸騰作用的意義：可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷 ；是根吸收水分和 促使水分在體內運輸?shù)闹饕獎恿?；可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸 ；增 加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量，促進生物圈水循環(huán)。10春季移栽樹苗常剪去大量的枝葉，這是為了防止 11. 夏天移栽植物最好在陰天或早晚進行，并去掉大局部枝葉，原因是 第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者1. “綠葉在光下制造有機物的實驗1首先把天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是 。2將葉片的一局部從上下兩面用黑紙片遮蓋的目的是 。3光照幾個小時后，摘下葉片放進 中隔水加熱目的：

22、使葉片脫色，溶解葉片中的便于觀察。然后用染色。4實驗結果：葉片見光局部變成了 ，遮光局部。原因是見光局部產生了。5結論：，是光合作用制造的產物。是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。2、提出問題：葉綠素的形成是否與光有關？ 作出假設： 葉綠素的形成是與光有關。制定方案：取6個大小相同的蒜瓣平均分成兩組,一組 放置于光照條件下,另一組 置于黑暗條件下 。實施方案：完成實驗，觀察兩組蒜苗的顏色變化。 預期實驗結果：有光條件的一組蒜苗出現(xiàn)綠色，無光一組不顯綠色。實驗結論： 葉綠素的形成是與光有關。3、 葉綠體因為含有 而呈現(xiàn)出綠色。4、 綠色植物通過捕獲太陽光，利用光提供的能量，在中合成淀粉等有機物，

23、并且把光能轉變?yōu)榛瘜W能，儲存在 中，這個過程就是人們常說的 。5、 既是生產有機物的車間，也是將光能轉變?yōu)榛瘜W能的能量轉化器。&構成植物體干重的絕大局部物質是 ，只有極少局部是。7、為什么說綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物？因為綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需 要，而且為生物圈中的其他生物提供了根本的食物來源。綠色植物既給其他生物提 供了構建自身的材料，也給其他生物提供了生命活動的能量。第五章 綠色植物與生物圈中的碳一一氧平衡第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣1. 普里斯特實驗1把一支點燃的蠟燭放在密閉的玻璃罩里，不久蠟燭 ；2把一只小白

24、鼠放在密閉的玻璃罩里，不久小白鼠 ；3將植物和點燃的蠟燭一同放在密閉的玻璃罩里，植物能長時間活，蠟 燭；4把植物和白鼠一起放在密閉的玻璃罩里，植物和小白鼠都 。上述實驗都是在 下進行的。結論：2和4如果都放在黑暗中，裝置中小鼠先死亡，原因是。2. 提出問題：二氧化碳是光合作用必須的原料嗎？作出假設：二氧化碳是光合作用必須的原料。 制定方案： 首先將上述裝置置于黑暗處，目的是_除掉原有的有機物 。 移到陽光下34個小時后，分別摘下葉片放入 酒精 中隔水加熱脫去 葉綠素,葉片變成黃白 色。 用清水漂洗葉片，滴加碘液，片刻后，用清水 沖掉碘液，觀察夜色的變化。實施方案：該實驗的變量是 二氧化碳,B裝置4. 農業(yè)生產上的許多栽培措施，是為了保證農作物 的正常進行。例如,農田適時松土，遇到澇害時排水，都是為了使植物的根得到充分的，保證的正常進行。相反，貯藏糧食時，保持枯燥和低溫；貯藏水果、蔬菜時，降低溫 度或氧濃度，是為了 作用的強度。5. 貯藏甘薯和白菜的窖要通風是為了 ，否那么溫度升高，菜會爛掉。6. 在探究種子萌發(fā)的演示實驗中，菜豆種子在萌發(fā)過程中，有機物的總量是 減少還是增加，釋放出的能量一局部用于種子萌發(fā)，一局部以 形式散失。產生的氣體是，可使澄清的石灰水變 。如在萌發(fā)裝置內放入燃燒的蠟燭，那么蠟燭 ，原因是。7新鮮水果用塑料袋包裹可以延長貯