四年級下科學教學設計-認識幾種常見的巖石_教科版

1、.龍鳳區(qū)第五小學老師教學設計編 寫 者王 清 鳳執(zhí) 教 者王 清 鳳執(zhí)教時間版 本科教版學 科科學冊 數(shù)四年級 下冊單 元第四單元 課 題認識幾種常見的巖石課 時教學目的·科學概念學生利用感官的觀察和借助工具的觀察獲得巖石構(gòu)造的感性知識；知道巖石和遇酸反響中的不同特征；根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。·過程與方法 能用多種方法觀察巖石，讓孩子經(jīng)歷觀察巖石特點的活動過程,獲得觀察巖石的根本方法及技能。并能根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。·情感態(tài)度與價值觀通過進一步研究和觀察巖石，學生對巖石產(chǎn)生濃重的興趣。在觀察過程中不斷能激發(fā)學生積極思維。教學重點通過對巖石進一步的觀察

2、，知道巖石的特征并能鑒別它們的種類。教學難點根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。教學準備學生搜集大量的巖石在第一課中已經(jīng)分類，老師提供典型的三類巖石代表。放大鏡，小刀，榔頭，鉗子、滴管、稀鹽酸等。教學板塊教與學預設師生活動教學重構(gòu)修改意見一、引入上節(jié)課我們給巖石開了個展覽會，發(fā)現(xiàn)有的巖石用手摸上去覺得比較粗糙，有聞起來有點氣味、還有的稱了一下比較重。還知道了在消費和生活中被人們廣泛應用的頁巖、砂巖、石灰?guī)r、礫巖、大理巖、花崗巖等常見的巖石，那么這些巖石有什么特點呢？二、探究過程1、進一步觀察巖石師：除了上節(jié)課我們采用的方法外，我們還可以用什么方法來觀察這些巖石？1學生交流反響。放大鏡、互相撞擊等2師

3、引導學生從顏色、形狀等方面進展觀察，還可從它們的構(gòu)造和組成來觀察。觀察中可以從巖石上弄下一些顆粒。3巖石遇酸反響的實驗講解：我們還可以通過另一個實驗來認識巖石，這個實驗是將一種叫“鹽酸的化學藥品滴一兩滴在巖石上，觀察巖石有什么反響，會有什么現(xiàn)象發(fā)生。老師邊講邊演示滴鹽酸的方法提示：在學生實驗前，向?qū)W生進展平安教育：鹽酸是一種腐蝕性比較強的化學物質(zhì)，假如不小心滴到皮膚上和衣物上，會腐蝕皮膚和衣物，假如不小心滴到了手上，請馬上到水龍頭去用水清洗。往巖石上滴稀鹽酸一定要用滴管，每塊巖石只滴1-2滴；為了平安，稀鹽酸最好裝在滴瓶里，且稀鹽酸的量不要過多。4學生觀察實驗，并記錄在巖石觀察記錄表中。5匯報

4、交流觀察結(jié)果，老師指導。2、怎樣識別它們1通過我們對巖石的進一步觀察，知道了以上不同編號的巖石分別具有的特點，但是不知道它們是哪種巖石？請大家閱讀文中的資料P68，來識別它們并說說理由。2閱讀資料并與以上的觀察作比較。3匯報交流存在分歧4引導學生認識巖石學家對巖石種類作出判斷的方法，如用放大鏡和顯微鏡觀察巖石薄片的成分和顆粒組成；巖石顆粒的大小和構(gòu)造。5閱讀P69頁顆粒情況圖，并再次鑒別巖石的種類。6學生再次鑒別7匯報交流，把認同的巖石的種類名稱填入記錄表中。8小結(jié)。三、課外延伸1、閱讀單元資料庫?巖石的成因和分類?2、把搜集的巖石進展種類鑒別并貼上標簽。板書設計2、認識幾種常見的巖石頁巖、砂巖、石