第2節(jié)奇妙的二氧化碳

1、第 2 節(jié) 奇妙的二氧化碳 第二課時(shí)梁加進(jìn)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1復(fù)習(xí)二氧化碳的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；化合反響和分解反響的判斷 2學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理與裝置3認(rèn)識(shí)二氧化碳與人體健康的關(guān)系及滅火原理過(guò)程與方法：1 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的設(shè)計(jì)思路2 二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)習(xí)全面的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自然界中的物質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1. 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；2. 二氧化碳?xì)怏w的收集、檢驗(yàn)及驗(yàn)滿方法。 教學(xué)難點(diǎn)：分析、比擬氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法。 課前準(zhǔn)備 ：藥品準(zhǔn)備：、大理石、稀鹽酸、澄清石灰水、蠟燭儀器準(zhǔn)備：導(dǎo)管 90°兩支、橡皮

2、管、酒精燈、火柴、鐵架臺(tái) 教學(xué)過(guò)程：一 、復(fù)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)及化合反響、分解反響定義判斷二、引入新課 板書：三、二氧化碳的制備與利用1、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法1反響原理： 碳酸鈣+鹽酸 T氯化鈣+ 水+ 二氧化碳復(fù)分解反響 CaCO3 HCl CaCl2 H2O CO2反響現(xiàn)象：劇烈反響，產(chǎn)生大量的氣泡，同時(shí)大理石逐漸溶解。注意： 制取二氧化碳時(shí)不能使用濃鹽酸， 因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性， 能揮發(fā)出大量的氯化氫氣體而混入二氧化碳中。 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)不能用稀硫酸代替稀鹽酸，因?yàn)橄×蛩釙?huì)與石灰石發(fā)生反響生成一種微溶于水的的固體硫酸鈣，包裹在固體外表，從而使液體與固體反響物隔絕，阻止反響的進(jìn)一步進(jìn)行

3、。2制取裝置：由發(fā)生裝置和收集裝置兩局部組成。3收集方法：向上排空氣法，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯蟆?檢驗(yàn)方法：將氣體通入澄清的石灰水或把適量的澄清石灰水倒入集有該氣體的集氣 瓶中并振蕩，假設(shè)石灰水變渾濁，那么該氣體是二氧化碳。5 驗(yàn)滿方法：用一根燃著的木條放在集氣瓶口，假設(shè)火焰熄滅，證明瓶里已充滿了二氧化碳。6操作步驟：7考前須知： 儀器組裝：先下后上，從左到右的順序。 伸入錐形瓶或廣口瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管不能太長(zhǎng)，只能稍微露出橡皮塞，這樣有利于氣體的導(dǎo)出。錐形瓶可用大試管、廣口瓶、燒瓶等代替 長(zhǎng)頸漏斗下端管口要插到液面一下以使液體能夠封住管口，以防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出。 檢查裝置的氣密性：在裝

4、入藥品前進(jìn)行 該反響在常溫下就能進(jìn)行，無(wú)需加熱，不用酒精燈。 用向上排空氣法收集二氧化碳時(shí)，伸入集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管口要接近瓶底，瓶口還要加蓋玻璃片，這樣比擬完全地排出集氣瓶?jī)?nèi)的空氣，從而收集到較純潔的二氧化碳、 集滿二氧化碳的集氣瓶要用玻璃片磨砂面向下蓋住瓶口，正放因?yàn)槎趸嫉拿?度比空氣大于桌面上。 一般不用普通漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗，因?yàn)槠胀┒废露说牟ＡЧ芴?，無(wú)法伸入到液面下。2、二氧化碳與滅火活動(dòng)與探究 二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)設(shè)疑：制取一瓶二氧化碳，用燃著的火柴伸到瓶口處，觀察現(xiàn)象 把二氧化碳?xì)怏w倒入放有上下燃著的蠟燭的燒杯中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？請(qǐng)據(jù)此說(shuō)明二氧化

5、碳用于滅火的原因。引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，交流討論，得出結(jié)果。小結(jié)：二氧化碳密度大于空氣；二氧化碳不支持燃燒也不燃燒。四、二氧化碳與人體健康講解：二氧化碳本身沒有毒性， 但當(dāng)空氣中的二氧化碳超過(guò)正常含量時(shí)，對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生有害的影響。所以，在人群密集的地方， 應(yīng)注意通風(fēng)換氣。在進(jìn)入一些可能會(huì)含有二氧化 碳?xì)怏w的地方之前，應(yīng)該檢驗(yàn)?zāi)抢锏亩趸嫉暮?，看是否?huì)威脅到人的健康。.氧化碳對(duì)人體健康的影響空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)(%)對(duì)人體的影響1感到氣悶、頭暈、心悸45感到氣悶、頭痛、眩暈6使人神志不清、呼吸停止，以致死亡。課堂小結(jié)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法及與人體健康的關(guān)系，要求大家重點(diǎn)掌握二氧

6、化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。板書設(shè)計(jì)：第2節(jié) 奇妙的二氧化碳(第二課時(shí))三、二氧化碳的制備與利用1、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法(1) 反響原理：碳酸鈣+鹽酸 t氯化鈣+ 水+ 二氧化碳(復(fù)分解反響)(CaCO)(HCI) (CaCb)(HO)(CO)反響現(xiàn)象：劇烈反響，產(chǎn)生大量的氣泡，同時(shí)大理石逐漸溶解。(2) 制取裝置：由發(fā)生裝置和收集裝置兩局部組成。(3) 收集方法：向上排空氣法，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯蟆?4) 檢驗(yàn)方法：將氣體通入澄清的石灰水(或把適量的澄清石灰水倒入集有該氣體的集氣 瓶中并振蕩)，假設(shè)石灰水變渾濁，那么該氣體是二氧化碳。文字表達(dá)式：氫氧化鈣 +二氧化碳 t碳酸鈣+ 水CaOH 2 CO 2 CaCO 3 H 2O