湘教版七年級上冊道德與法律第二單元享受學習第三節(jié)學快樂學習第一課時興趣是最好的老師(課件)

1、第三節(jié)第三節(jié) 快樂學習快樂學習拾起興趣，在學習的征途上愉快前行第一課時第一課時興趣是最好的老師興趣是最好的老師 孔子曾說：孔子曾說：“知之者不如知之者不如好之者，好之者不如樂之好之者，好之者不如樂之者。者。”以此推之，懂得學以此推之，懂得學習的人不如喜愛學習的人，習的人不如喜愛學習的人，喜愛學習的人不如以學習喜愛學習的人不如以學習為樂趣的人。這也就是學為樂趣的人。這也就是學習上的三種境界：知之、習上的三種境界：知之、好之、樂之。好之、樂之?！皹穼W樂學”是一是一種境界，樂學的人不僅可種境界，樂學的人不僅可以享受學習的快樂，而且以享受學習的快樂，而且學習效果會更好。學習效果會更好。 我蠢我蠢俺沒有

2、文化，俺沒有文化，我我智商智商很低。很低。要問我是誰，要問我是誰，一頭大一頭大蠢驢蠢驢。俺是驢，俺是驢，俺是驢，俺是驢，俺是頭俺是頭呆驢呆驢 臥春臥春暗梅幽聞花，暗梅幽聞花，臥枝傷恨底。臥枝傷恨底。遙聞臥似水，遙聞臥似水，易透達春綠。易透達春綠。岸是綠，岸是綠，岸是綠，岸是綠，岸是透岸是透黛綠黛綠。陸游（陸游（1125年年1210年），字年），字務觀，號放翁，務觀，號放翁，漢族，越州山陰漢族，越州山陰（今紹興）人，（今紹興）人，南宋文學家、史南宋文學家、史學家、愛國詩人。學家、愛國詩人。學習快樂與否的調(diào)查學習快樂與否的調(diào)查你覺得現(xiàn)階段的學習快樂嗎？你覺得現(xiàn)階段的學習快樂嗎？對全班對全班62位同

3、學進行現(xiàn)場調(diào)查。位同學進行現(xiàn)場調(diào)查。一、你學習享受不到快樂的原因是什么？一、你學習享受不到快樂的原因是什么？ 1、作業(yè)量太多，總是不能在規(guī)定時間內(nèi)完成。、作業(yè)量太多，總是不能在規(guī)定時間內(nèi)完成。 2、難題、新題解答不出來，打擊了我們的自信心和、難題、新題解答不出來，打擊了我們的自信心和學習習慣。學習習慣。 3、對某些科目沒興趣。、對某些科目沒興趣。 4、考試成績的不理想（自己付出了努力，卻沒有得、考試成績的不理想（自己付出了努力，卻沒有得到回報。）到回報。） 5、壓力太大。（父母、老師對自己的期望值過高，、壓力太大。（父母、老師對自己的期望值過高，同學、學校之間的競爭太強；自己的要求過高同學、學

4、校之間的競爭太強；自己的要求過高) 6、有時家庭原因也會嚴重影響我們的心情。、有時家庭原因也會嚴重影響我們的心情。 7、學習時間過長，會產(chǎn)生疲憊、厭倦的心理。、學習時間過長，會產(chǎn)生疲憊、厭倦的心理。中學時期是學習的中學時期是學習的關(guān)鍵期。關(guān)鍵期?？墒牵F(xiàn)實中為什么有很多可是，現(xiàn)實中為什么有很多“討厭學習討厭學習”、“不愿學習不愿學習”的學生呢的學生呢?據(jù)調(diào)查與分析，大體上是由據(jù)調(diào)查與分析，大體上是由于下列原因：于下列原因：二、中小學生產(chǎn)生厭學的原因？二、中小學生產(chǎn)生厭學的原因？(1)基礎差，自卑感強?；A差，自卑感強。 有的學生一度有的學生一度很用功，但學習上很用功，但學習上不好不好(多數(shù)歸因

5、于多數(shù)歸因于基礎差和缺乏方基礎差和缺乏方法法)，就認為自己，就認為自己天資差，腦子笨，天資差，腦子笨，再努力也白搭，于再努力也白搭，于是對學習無信心，是對學習無信心，無興趣。無興趣。 (2)沒有科學的學習方法沒有科學的學習方法，只，只是憑感覺、按習慣用功，效果自是憑感覺、按習慣用功，效果自然不理想，于是認為學習是很費然不理想，于是認為學習是很費勁的事。勁的事。(3)對學習的逆反心理對學習的逆反心理 有的同學由于經(jīng)常在有的同學由于經(jīng)常在學習上受到低評價，受不學習上受到低評價，受不到老師的重視，加上心理到老師的重視，加上心理素質(zhì)較差，對學習逐漸產(chǎn)素質(zhì)較差，對學習逐漸產(chǎn)生緊張、焦慮、不安、麻生緊張、

6、焦慮、不安、麻木、恐懼以至反感，產(chǎn)生木、恐懼以至反感，產(chǎn)生了逆反心理，經(jīng)常賭氣中了逆反心理，經(jīng)常賭氣中斷學習，一提學習就倒胃斷學習，一提學習就倒胃口。至于身心方面如果存口。至于身心方面如果存在更為嚴重的疾患，就更在更為嚴重的疾患，就更不用說對學習欲望的消極不用說對學習欲望的消極影響了。影響了。 你覺得：做什么事很長時間也你覺得：做什么事很長時間也不會疲倦？不會疲倦？現(xiàn)場提問：現(xiàn)場提問：對學習缺乏興趣其真正原因?qū)W習缺乏興趣其真正原因在于在于我們心靈的疲憊。我們心靈的疲憊。君子報仇君子報仇 有一個人很不滿意自己的工作，他生氣地對朋有一個人很不滿意自己的工作，他生氣地對朋友說：友說：“我的上司一點

7、也不把我放在眼里，改天我我的上司一點也不把我放在眼里，改天我要對他拍桌子，然后辭職不干。要對他拍桌子，然后辭職不干?！?“你對于那家展覽公司完全弄清楚了嗎？對于你對于那家展覽公司完全弄清楚了嗎？對于他們做展覽的竅門完全弄清楚了嗎？他們做展覽的竅門完全弄清楚了嗎？”他朋友反問。他朋友反問。 “沒有。沒有?！?“君子報仇十年不晚，我建議你好好地把他們君子報仇十年不晚，我建議你好好地把他們的一切展覽事項、商業(yè)文書和公司組織完全搞通，的一切展覽事項、商業(yè)文書和公司組織完全搞通，甚至連怎么修理復印機的小故障都學會，然后辭職甚至連怎么修理復印機的小故障都學會，然后辭職不干。不干?！彼呐笥呀ㄗh道，他的朋友

8、建議道，“你用他們的公司做免你用他們的公司做免費學習的地方，什么東西都弄通了以后，再一走了費學習的地方，什么東西都弄通了以后，再一走了之，不是既出了氣，又有許多收獲嗎？之，不是既出了氣，又有許多收獲嗎？” 讀故事讀故事 明道理明道理 那人聽從了朋友的建議，從此便默記偷學，甚那人聽從了朋友的建議，從此便默記偷學，甚至下班以后，還留在辦公室研究寫商業(yè)文書的方法。至下班以后，還留在辦公室研究寫商業(yè)文書的方法。一年之后，那位朋友偶然遇到他：一年之后，那位朋友偶然遇到他：“你現(xiàn)在大概多你現(xiàn)在大概多半都學會了，可以準備拍桌子不干了吧？半都學會了，可以準備拍桌子不干了吧？”“”“可是可是我發(fā)現(xiàn)近半年來，老板

9、對我刮目相看，最近又委以我發(fā)現(xiàn)近半年來，老板對我刮目相看，最近又委以重任，又升職又加薪的，我已經(jīng)成為公司的紅人重任，又升職又加薪的，我已經(jīng)成為公司的紅人了！了！” “這是我早就料到的！這是我早就料到的！”他朋友笑著說：他朋友笑著說：“當當初你的老板不重視你，是因為你的能力不足。而后初你的老板不重視你，是因為你的能力不足。而后你痛下苦功，擔當重任，當然會令人對你刮目相看。你痛下苦功，擔當重任，當然會令人對你刮目相看。只知抱怨上司的態(tài)度，卻不反省自己的能力，這是只知抱怨上司的態(tài)度，卻不反省自己的能力，這是人們常犯的毛病啊。人們常犯的毛病啊?！?人生智慧：你既然有時間抱怨，不如把人生智慧：你既然有時

10、間抱怨，不如把這些時間用充實自己，總有一天，你會發(fā)現(xiàn)，這些時間用充實自己，總有一天，你會發(fā)現(xiàn)，其實你也能成為舉足輕重的人物。到那時，其實你也能成為舉足輕重的人物。到那時，一切的不如意都將成為歷史。一切的不如意都將成為歷史。 為什么說興趣是最好的老師？為什么說興趣是最好的老師？因為：（因為：（1）興趣在學習中發(fā)揮了十分重要的作）興趣在學習中發(fā)揮了十分重要的作用。用。（2）興趣是學習能量的調(diào)節(jié)者，它的加入能發(fā)）興趣是學習能量的調(diào)節(jié)者，它的加入能發(fā)動儲存于內(nèi)心的力量，能激發(fā)一個人學習的主動動儲存于內(nèi)心的力量，能激發(fā)一個人學習的主動性、創(chuàng)造性，是我們學習的不竭動力和源泉。性、創(chuàng)造性，是我們學習的不竭動

11、力和源泉。（3）人一旦對學習產(chǎn)生的興趣，就會積極主動）人一旦對學習產(chǎn)生的興趣，就會積極主動地去感知有關(guān)事物，對事物的觀察變得更加敏銳，地去感知有關(guān)事物，對事物的觀察變得更加敏銳，記憶力加強，想象力豐富，情緒會高漲，克服困記憶力加強，想象力豐富，情緒會高漲，克服困難的意志也會增強，長時間從事學習活動也不會難的意志也會增強，長時間從事學習活動也不會感到疲勞。感到疲勞。冰心看書成癖冰心看書成癖有一次，母親讓她洗澡，她就在澡有一次，母親讓她洗澡，她就在澡房里偷看書，直到洗澡水都涼了，房里偷看書，直到洗澡水都涼了，母親生氣地奪她手中的聊齋，母親生氣地奪她手中的聊齋，撕成兩半，扔到墻邊，小冰心望望撕成兩半

12、，扔到墻邊，小冰心望望母親，又看看那本心愛的書，膽怯母親，又看看那本心愛的書，膽怯地挪到墻角，撿起那本書，又接著地挪到墻角，撿起那本書，又接著讀了下去。這一來，生氣的母親只讀了下去。這一來，生氣的母親只好笑了。好笑了。 冰心不但把讀過的書都冰心不但把讀過的書都用心記住，還時常把書中的故事講用心記住，還時常把書中的故事講給別人聽。給別人聽。你還知道哪些關(guān)于興趣開啟了成功之門的故事？請相互交流。 達爾文是一位世界有名的科學家，他從小就觀察花草樹達爾文是一位世界有名的科學家，他從小就觀察花草樹木怎樣生長，鳥獸魚蟲怎樣生活。他有時爬到樹上，看木怎樣生長，鳥獸魚蟲怎樣生活。他有時爬到樹上，看怎樣孵小鳥；

13、有時到河邊去釣魚，把釣到的魚養(yǎng)起來觀怎樣孵小鳥；有時到河邊去釣魚，把釣到的魚養(yǎng)起來觀察。蝴蝶呀，蜻蜓呀，他都采集來做標本。察。蝴蝶呀，蜻蜓呀，他都采集來做標本。 達爾文每天工作以后，喜歡在樹林里散步，呼吸新鮮空達爾文每天工作以后，喜歡在樹林里散步，呼吸新鮮空氣。就是在這休息的時候，他還認真觀察樹林里的東西。氣。就是在這休息的時候，他還認真觀察樹林里的東西。一棵小草的變化，一條小蟲的蠕動，也能使他產(chǎn)生極大一棵小草的變化，一條小蟲的蠕動，也能使他產(chǎn)生極大的興趣。的興趣。 有一次，達爾文看見樹上幾只小鳥，就站住了，仰著頭有一次，達爾文看見樹上幾只小鳥，就站住了，仰著頭仔細觀察。為了不驚動他們，他一動

14、不動在樹下站了好仔細觀察。為了不驚動他們，他一動不動在樹下站了好久。一只小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿，久。一只小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿，爬上了他的肩膀。爬上了他的肩膀。 達爾文在長期的科學研究工作中，觀察過許多動物和植達爾文在長期的科學研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料，為他創(chuàng)立進化論提供了物，積累了大量的第一手資料，為他創(chuàng)立進化論提供了可靠的依據(jù)?？煽康囊罁?jù)。啟示：有興趣、愛學習，是一種積極的情啟示：有興趣、愛學習，是一種積極的情緒體驗，它的獲得并非與生俱來，在很大緒體驗，它的獲得并非與生俱來，在很大程度上受我們的心態(tài)和行動經(jīng)驗所影響。程度上受我

15、們的心態(tài)和行動經(jīng)驗所影響。達爾文的故事給我們什么啟示？達爾文的故事給我們什么啟示？如果人們以一種消極被動的心態(tài)面對學習，那么如果人們以一種消極被動的心態(tài)面對學習，那么學習會變得枯燥乏味，想說愛它不容易；學習會變得枯燥乏味，想說愛它不容易；如果人如果人以一種積極主動的心態(tài)對待學習，用心去以一種積極主動的心態(tài)對待學習，用心去感受學習中的美好，那么學習就是一種享受，它感受學習中的美好，那么學習就是一種享受，它可以給你帶來很多快樂?？梢越o你帶來很多快樂。材料：材料：李海同學在日記中寫道：我們的教室雖然比較簡李海同學在日記中寫道：我們的教室雖然比較簡陋狹小，但是我們的課堂生機勃勃、無限寬廣。語文課陋狹小

16、，但是我們的課堂生機勃勃、無限寬廣。語文課讓我們懂得什么叫詩情畫意，數(shù)學課訓練我們的心思縝讓我們懂得什么叫詩情畫意，數(shù)學課訓練我們的心思縝密，英語課帶給我們領略西方世界的風情，物理課帶我密，英語課帶給我們領略西方世界的風情，物理課帶我們揭開分子和量子的秘密，歷史課讓我們通曉古今，政們揭開分子和量子的秘密，歷史課讓我們通曉古今，政治課讓我們不出門也知曉天下事，生物課揭開生命的懸治課讓我們不出門也知曉天下事，生物課揭開生命的懸疑，地理課帶我們遨游五湖四海疑，地理課帶我們遨游五湖四海每節(jié)課都有不同的每節(jié)課都有不同的愉悅，我很沉醉于這種享受。愉悅，我很沉醉于這種享受。李海同學是以什么樣的學習態(tài)度對待學

17、習的？李海同學是以什么樣的學習態(tài)度對待學習的？學習中不缺少快樂，而是缺少發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。學習中不缺少快樂，而是缺少發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。讓我們一起尋找學習中的快樂于幸福，記錄下來讓我們一起尋找學習中的快樂于幸福，記錄下來并相互交流。并相互交流。（1）開闊視野，豐富閱歷，益于人生；）開闊視野，豐富閱歷，益于人生；（2）在讀書學習中，可以培養(yǎng)興趣；）在讀書學習中，可以培養(yǎng)興趣；（3）增長見識，可以解除疑惑，可以從中得）增長見識，可以解除疑惑，可以從中得到滿足和快樂；到滿足和快樂；（4）提高我們的修養(yǎng)）提高我們的修養(yǎng),懂得更多的知識和道理；懂得更多的知識和道理；（5）享有學習的權(quán)利和機會時；享有學習的權(quán)利

18、和機會時；（6）了解世界奧妙，好奇心得到滿足了解世界奧妙，好奇心得到滿足（7）交流交流交流交流1、學習的樂趣來自于我們探索未知、學習的樂趣來自于我們探索未知、獲得新知的幸福感；獲得新知的幸福感；2、來自于與同學合作學習、相互交流、來自于與同學合作學習、相互交流中的快樂；中的快樂；3、來自于學習中你追我趕、共同進步、來自于學習中你追我趕、共同進步的喜悅感；的喜悅感；4、也來自一直苦思冥想后撥云見日的、也來自一直苦思冥想后撥云見日的成就感。成就感。三、學習的樂趣來自哪里？三、學習的樂趣來自哪里？1.1.學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。需要克服困難，刻

19、苦努力。2.2.在學習過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)自身在學習過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，不斷超越自己，好奇心得的潛能，不斷超越自己，好奇心得到滿足。到滿足。四、為什么學習是一個苦四、為什么學習是一個苦樂交織的過程？樂交織的過程？ 全身心投入全身心投入取得成績?nèi)〉贸煽冮_心快樂、獲得自信開心快樂、獲得自信產(chǎn)產(chǎn)生興趣生興趣更加全身心投入。更加全身心投入。學習的良性循環(huán)學習的良性循環(huán) “認真去做認真去做”是獲得學習是獲得學習興趣的重要源泉。認真去興趣的重要源泉。認真去做，就是要全身心投入，做，就是要全身心投入，一分耕耘，一分收獲，成一分耕耘，一分收獲，成績的取得自然會激發(fā)你的績的取得自然會激發(fā)你的興趣，信心倍增。興趣，信心倍增。小結(jié)：小結(jié)： 1、快樂學習魔法之一：、快樂學習魔法之一：告訴自己告訴