為殘疾兒童少年“送教上門”實施方案

1、. . . .為殘疾兒童少年 “送教上門 ”實施方案（20172018 學年度第一學期）灃東第六小學2017 年 8 月 30 日學習參考. . . .為殘疾兒童少年“送教上門”實施方案灃東第六小學 20172018 學年度第一學期為貫徹落實上級的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益， 我們?yōu)枛|第六小學將開展為重度殘疾兒童 “送教上門 ”工作。現(xiàn)制訂具體工作計劃如下 :一、指導思想深入貫徹科學發(fā)展觀，堅持 “以人為本 ”理念，落實上級文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗， 逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進一步推進殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展

2、。二、服務對象“送教上門 ”服務的對象為不能到學校接受教育， 但基本具有接受教育能力的 7-14 周歲重度殘疾兒童少年。三、服務原則“送教上門 ”服務遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能， 提高認知能力和適應生活、 適應社會的能力。四、服務時間學習參考. . . .每個服務對象每周 “送教上門 ”不少于 1 次，每次不少于 2 個課時。五、師資保障由學校選派責任心強、熱愛殘疾學生，思想、業(yè)務水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的部分教師，開展 “送教上門 ”工作。六、工作要求1. 為殘疾兒童少年 “送教上門 ”工作具體由學校教導處負責。2. 每學年初、學年末舉行送教教師

3、工作座談，研究計劃，總結(jié)工作。3. 制定切實可行的教育教學計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學方法， 努力提高教育水平和效益。 承擔“送教上門 ”服務的教師，要針對 “送教上門 ”服務對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育方案。4. 要根據(jù)所確定的服務對象的情況，多形式地選擇 “送教上門 ”服務方式。5. 建立 “送教上門 ”工作檔案。檔案資料主要包括學生基本情況、教案，教學過程資料等。學習參考. . . .學習參考. . . .學習參考. . . .1. 若 不給自 己設限 ，則人 生中就 沒有限 制你發(fā) 揮的藩 籬。 2. 若不是 心寬似 海，哪 有人生 風

4、平浪 靜。在 紛雜的 塵世里 ，為自 己留下 一片純 靜的心 靈空間 ，不管 是潮起 潮落， 也不管 是陰晴 圓缺， 你都可 以免去 浮躁， 義無反 顧，勇 往直前 ，輕松 自如地 走好人 生路上 的每一 步 3. 花 一些 時間，總 會看清 一些事 。用一 些事情 ，總會 看清一 些人。 有時候 覺得自 己像個 神經(jīng)病 。既糾 結(jié)了自 己，又 打擾了 別人。 努力過 后，才 知道許 多事情 ，堅持 堅持， 就過來 了。 4. 歲月是 無情的 ，假如 你丟給 它的是 一片空 白，它 還給你 的也是 一片空 白。歲 月是有 情的， 假如你 奉獻給 她 的是一些 色彩， 它奉獻 給你的 也是一 些色彩 。你必 須努力 ，當有 一天驀 然回首 時，你 的回