復(fù)華公司拓展方案

1、2010年信華、復(fù)華公司拓展培訓(xùn)方案 西寧信華人才派遣有限公司2010年4月訓(xùn)練時(shí)間：培訓(xùn)時(shí)間和項(xiàng)目安排可根據(jù)企業(yè)需求做相應(yīng)調(diào)整訓(xùn)練地點(diǎn)：西寧市復(fù)華公司一 、培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)基本說明Ø 需求分析針對(duì)公司發(fā)展規(guī)劃和員工有待提高的個(gè)人主動(dòng)性、溝通能力、相互理解等方面，本次培訓(xùn)安排有團(tuán)隊(duì)凝聚力、集體溝通及個(gè)人應(yīng)變能力等科目，可有效提高員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、提高個(gè)人注意力、反應(yīng)能力。培訓(xùn)改變態(tài)度-態(tài)度改變行為-行為改變命運(yùn)。傳統(tǒng)培訓(xùn)側(cè)重于知識(shí)和技能的培訓(xùn)，給學(xué)員帶來的是工作的技巧和方法。而拓展培訓(xùn)給學(xué)員帶來的是積極的心態(tài)和態(tài)度，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的勇氣，開拓未來的堅(jiān)強(qiáng)意志力，對(duì)事業(yè)的

2、無限忠誠。Ø 培訓(xùn)對(duì)象 復(fù)華工作人員Ø 培訓(xùn)目標(biāo)1、建立良好的溝通方式，促進(jìn)信息的有效傳遞和使用，提高個(gè)人和組織的工作效率。2、培養(yǎng)員工的獻(xiàn)身精神和對(duì)事業(yè)及組織的忠誠，進(jìn)一步增強(qiáng)組織的凝聚力和向心力。3、深度體會(huì)團(tuán)隊(duì)觀念的重要性，樹立團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。4、主張換位思考，加強(qiáng)工作中的協(xié)調(diào)和溝通，提升整體執(zhí)行力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型新組織，構(gòu)建共同愿景，提升個(gè)人及組織的學(xué)習(xí)能力。7、強(qiáng)化個(gè)人自我超越的堅(jiān)定信念，打破環(huán)境的約束、突破組織及個(gè)人的局限，達(dá)到組織及個(gè)人的和諧。Ø 訓(xùn)練特色：1充分互動(dòng)；培訓(xùn)師講解、引導(dǎo)、啟發(fā)；案例分組討論通過活動(dòng)項(xiàng)目緊扣課程主題，讓學(xué)員親身體會(huì)。

3、2生動(dòng)活潑的體驗(yàn)式訓(xùn)練：不用傳統(tǒng)、單調(diào)的單向教學(xué)方式，而是通過生動(dòng)活潑的集體游戲，讓學(xué)員廣泛參與，加強(qiáng)技巧應(yīng)用和適應(yīng)能力的培養(yǎng)。3課程內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際，剖析學(xué)習(xí)、研究各種理念并運(yùn)用到實(shí)踐中去。Ø 培訓(xùn)過程二、拓展訓(xùn)練方案。培訓(xùn)內(nèi)容具有相當(dāng)?shù)尼槍?duì)性、有效性、可行性，培訓(xùn)主要為體驗(yàn)式培訓(xùn)，并搭配以豐富多彩的各類活動(dòng)。具體項(xiàng)目安排如下：破冰項(xiàng)目內(nèi)容介紹拓展起源、培訓(xùn)安排、培訓(xùn)安全、培訓(xùn)注意事項(xiàng)分小組進(jìn)行自我介紹、選隊(duì)長、起隊(duì)名、隊(duì)歌、隊(duì)訓(xùn)各小組展示團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果百花爭(zhēng)艷項(xiàng)目目的：新成員之間的互相熟識(shí)，溝通技巧的訓(xùn)練及團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)盲人方陣項(xiàng)目目的：體會(huì)溝通合作的重要性，提高結(jié)構(gòu)變動(dòng)的適應(yīng)

4、能力突圍入圍項(xiàng)目目的：激發(fā)潛能沖出禁區(qū)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，增加學(xué)員娛樂性及活動(dòng)量鑰匙圈串門項(xiàng)目目的：團(tuán)隊(duì)協(xié)作，使團(tuán)隊(duì)充滿活力敢于認(rèn)錯(cuò)項(xiàng)目目的：通過游戲使團(tuán)隊(duì)成員能夠?qū)W會(huì)勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。使團(tuán)隊(duì)成員明白在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作過程中，個(gè)人呢難免會(huì)出錯(cuò)，勇于認(rèn)錯(cuò)對(duì)團(tuán)隊(duì)來說有非常重要的意義。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。手掌快動(dòng)項(xiàng)目目的：培養(yǎng)提高團(tuán)隊(duì)成員的注意力、反應(yīng)能力翻帆布（翻樹葉）項(xiàng)目目的：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)互助精神，增進(jìn)溝通與交流，增進(jìn)感情短語接龍項(xiàng)目目的：讓團(tuán)隊(duì)成員感受自身的應(yīng)變能力，并學(xué)會(huì)運(yùn)用創(chuàng)造性解決問題的方法木屐行走（無軌電車）項(xiàng)目目的：讓團(tuán)隊(duì)成員意識(shí)到個(gè)人與集體步調(diào)一致的重要性，發(fā)揚(yáng)互相配合、互相支

5、持、協(xié)調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)精神，是團(tuán)隊(duì)形成具有戰(zhàn)斗力、凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)集體。烽火傳書 項(xiàng)目目的：通過游戲讓組織成員了解肢體語言在溝通中的重要性抓住掃把項(xiàng)目目的：訓(xùn)練注意力的集中和反應(yīng)的靈敏。在工作中，對(duì)每件事保持敏感并迅速做出反應(yīng)時(shí)非常重要的能力和素質(zhì)。三、參訓(xùn)須知Ø 心理準(zhǔn)備1、 積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，視取得成功為目標(biāo)；2、 愿意盡自己最大的努力接受各種新考驗(yàn)，具有不屈不撓的進(jìn)取精神；3、 維護(hù)良好的團(tuán)隊(duì)士氣，誠意助人，敢于負(fù)責(zé)。Ø 物品準(zhǔn)備適合季節(jié)的運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)襪。Ø 紀(jì)律和安全1、 為保證培訓(xùn)安全，學(xué)員應(yīng)盡量避免佩帶首飾，女士應(yīng)用軟發(fā)帶束發(fā)；2、 學(xué)員務(wù)必將自己

6、的貴重物品妥善保管；3、 嚴(yán)格遵守時(shí)間規(guī)定，不得擅自離隊(duì)。遵守作息時(shí)間，參訓(xùn)期間嚴(yán)禁喝酒，訓(xùn)練場(chǎng)地內(nèi)禁止吸煙；4、 統(tǒng)一遵守培訓(xùn)老師的要求，嚴(yán)格按照培訓(xùn)老師的要求和規(guī)定要領(lǐng)來進(jìn)行操作，不得擅自操作。5、 在無學(xué)校教練指導(dǎo)的情況下，任何人不得擅自攀爬訓(xùn)練架、下水游泳或做其它任何危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)。6、 保護(hù)自然環(huán)境。7、 高血壓、心臟病以及嚴(yán)重腰傷的隊(duì)員須提前說明。四、時(shí)間安排第一天上午團(tuán)隊(duì)融入（破冰）百花爭(zhēng)艷、鑰匙圈串門分享回顧突圍入圍分享回顧下午烽火傳書分享回顧盲人方陣分享回顧敢于認(rèn)錯(cuò)分享回顧第二天上午手掌快動(dòng)分享回顧翻樹葉分享回顧短語接龍分享回顧下午抓住掃把分享回顧木屐行走（無軌電車）分享回顧培訓(xùn)總

7、結(jié)像孩子一樣游戲，像老人一樣思考！附：教練手冊(cè)破冰項(xiàng)目內(nèi)容介紹拓展起源、培訓(xùn)安排、培訓(xùn)安全、培訓(xùn)注意事項(xiàng)分小組進(jìn)行自我介紹、選隊(duì)長、起隊(duì)名、隊(duì)歌、隊(duì)訓(xùn)各小組展示團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果項(xiàng)目效果以新穎特殊的形式分隊(duì)，每小隊(duì)隊(duì)員重新熟系自己的隊(duì)友并在熱烈的討論之后初步形成統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)文化，分別用自己的方式向所有人展示，隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌、。陌生、隔閡逐漸減弱培訓(xùn)的氛圍初步形成。百花爭(zhēng)艷項(xiàng)目目的：新成員之間的互相熟識(shí)，溝通技巧的訓(xùn)練及團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)項(xiàng)目內(nèi)容全體隊(duì)員以教練為圓心圍成一個(gè)圓圈；由教練發(fā)起對(duì)話“山前山后百花開”，這時(shí)學(xué)員回應(yīng)“開幾朵？”，教練隨機(jī)說出一個(gè)數(shù)字，隊(duì)員迅速圍成該數(shù)目的小團(tuán)隊(duì)，相互手牽手，沒

8、有入圍的隊(duì)員則被淘汰，接受懲罰。等受罰隊(duì)員數(shù)目合適時(shí)結(jié)束。項(xiàng)目效果經(jīng)過這個(gè)游戲之后，你與新見面的同事或者同學(xué)之間氣氛是不是融洽了很多？對(duì)于人與人之間的交流來說，微笑和把快樂的情緒傳染給大家會(huì)起到什么作用？盲人方陣項(xiàng)目目的：體會(huì)溝通合作的重要性，提高結(jié)構(gòu)變動(dòng)的適應(yīng)能力項(xiàng)目內(nèi)容現(xiàn)在我們接受了一項(xiàng)神秘的任務(wù)：全體隊(duì)員蒙上眼睛，被分配到一捆繩索并要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將繩索拉出一個(gè)最大的正方形，所有人均勻的分布在各條邊上。如果逾期未能完成，我們將永遠(yuǎn)陷入黑暗項(xiàng)目效果非常狀態(tài)下團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)的各種表現(xiàn)。是否積極參與？是否分工合作？是否有人組織和決策？是否傾聽別人的想法？是否將掌握的所有信息（繩子）及時(shí)的通知給大家？

9、突圍入圍項(xiàng)目目的：激發(fā)潛能沖出禁區(qū)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，增加學(xué)員娛樂性及活動(dòng)量項(xiàng)目內(nèi)容現(xiàn)在各小組同時(shí)獨(dú)立進(jìn)行，突圍者站在組員圍成的圓圈中，音樂響起，突圍者想盡一切辦法從圓圈內(nèi)沖出來，而圍困他的學(xué)員緊緊圍住不讓他沖出來，若是突圍出來的接著要沖進(jìn)去，圍的學(xué)員不讓他沖進(jìn)去。成功突圍入圍一次則換下一位學(xué)員挑戰(zhàn)。項(xiàng)目效果突圍入圍時(shí)難度多大？有什么技巧突圍入圍？聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中，沖出舊環(huán)境進(jìn)入新環(huán)境的感受。鑰匙圈串門項(xiàng)目目的：團(tuán)隊(duì)協(xié)作，使團(tuán)隊(duì)充滿活力項(xiàng)目內(nèi)容各小組排成一排或圍成一個(gè)圈，每人一根筷子或吸管，每組一個(gè)鑰匙圈，筷子用牙咬住，鑰匙圈穿在筷子上。從第一名開始，依次向后傳遞。傳遞中不能用手，如果鑰匙圈掉到地

10、上，必須從頭開始。用時(shí)最短的小組獲勝。項(xiàng)目效果怎樣做才能成完成任務(wù)？游戲中遇到什么困能？事如何克服的？將游戲同實(shí)際工作聯(lián)系起來，談?wù)効捶?。敢于認(rèn)錯(cuò)項(xiàng)目目的：通過游戲使團(tuán)隊(duì)成員能夠?qū)W會(huì)勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。使團(tuán)隊(duì)成員明白在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作過程中，個(gè)人呢難免會(huì)出錯(cuò)，勇于認(rèn)錯(cuò)對(duì)團(tuán)隊(duì)來說有非常重要的意義。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。項(xiàng)目內(nèi)容全體成員在場(chǎng)地上圍成一個(gè)圈，約定相應(yīng)的口令及動(dòng)作，可以先練習(xí)一遍。約定規(guī)則如下：當(dāng)裁判喊口令一時(shí)，舉右手；喊二時(shí)，舉左手；喊三時(shí)，抬右腳；喊四時(shí)，抬左腳；喊五時(shí)，不動(dòng)。游戲開始后，教練順序喊出一二三四五，速度不要太快，在隊(duì)員們熟悉之后，逐漸加快速度；然后不按順序，任意

11、喊出口令，速度逐漸加快。在游戲過程中如果有人出錯(cuò)，請(qǐng)他到圈中向大家說：對(duì)不起我錯(cuò)啦。然后歸隊(duì)繼續(xù)游戲。項(xiàng)目效果在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作中，個(gè)人出錯(cuò)時(shí)不可避免的，但出錯(cuò)以后要努力克服心理障礙，勇于承認(rèn)自己錯(cuò)誤。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該明白，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并非想象中的那么困難，如果你嘗試著去做了，一定會(huì)不斷取得新的進(jìn)步。手掌快動(dòng)項(xiàng)目目的：培養(yǎng)提高團(tuán)隊(duì)成員的注意力、反應(yīng)能力項(xiàng)目內(nèi)容全體圍成一個(gè)圈，每個(gè)隊(duì)員都伸出雙手，左手食指頂住旁邊同伴的右手手掌，同時(shí)右手手掌伸開，掌心朝下。游戲開始當(dāng)主持人喊到“躲”時(shí)，隊(duì)員一面要快速逃脫，不要被旁邊的人抓住手指，另一面則要盡力用手抓住另一邊同伴的手指。項(xiàng)目效果你成功逃脫多少次？被抓多少次？

12、你認(rèn)為自己的反應(yīng)夠快嗎？你是否因反應(yīng)失誤而出現(xiàn)誤逃或誤抓的現(xiàn)象？請(qǐng)你談?wù)勸雎?、注意力及反?yīng)三者之間的關(guān)系。翻帆布（翻樹葉）項(xiàng)目目的：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)互助精神，增進(jìn)溝通與交流，增進(jìn)感情項(xiàng)目內(nèi)容所有人必須站在帆布上，然后將帆布翻過來，只要身體有接觸地面就要從來。（帆布就像一葉扁舟，大家在風(fēng)雨中飄搖，榮辱與共，增進(jìn)了彼此之間的互助精神，在日常的工作中我們也應(yīng)該發(fā)揮這種互相合作的精神，以集體的榮辱為個(gè)人榮辱，盡量減少各種私心，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。）項(xiàng)目效果我們?cè)鯓油瓿扇蝿?wù)？在過程中聽到什么？有何感想？各位覺得帆布像什么？而整個(gè)過程又是什么？在生活中有無類似的感受？從過程中你學(xué)到什么？短語接龍項(xiàng)目目的：讓

13、團(tuán)隊(duì)成員感受自身的應(yīng)變能力，并學(xué)會(huì)運(yùn)用創(chuàng)造性解決問題的方法項(xiàng)目內(nèi)容第一階段：隊(duì)員圍成圓圈，把球依次傳遞，傳球的同時(shí)說一句簡(jiǎn)單的短語，而下面的接球隊(duì)員也須說出相同句式的短語，如：高高的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草第二階段：改變方式，要求前后說出的短語內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，如：藍(lán)藍(lán)的天，白云飄過項(xiàng)目效果你能順暢的銜接短語嗎？你認(rèn)為讓游戲順利進(jìn)行的關(guān)鍵因素是什么？哪種銜接方式難度大，第一輪還是第二輪？為什么？木屐行走（無軌電車）項(xiàng)目目的：讓團(tuán)隊(duì)成員意識(shí)到個(gè)人與集體步調(diào)一致的重要性，發(fā)揚(yáng)互相配合、互相支持、協(xié)調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)精神，是團(tuán)隊(duì)形成具有戰(zhàn)斗力、凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)集體。項(xiàng)目內(nèi)容各組成員穿上木屐站在起點(diǎn)，要求每人一只腳固定

14、在一條木屐上，另一只腳固定在另一條木屐上。哨聲響起后，各組步調(diào)一致，沖向終點(diǎn)（約50米），先到達(dá)的獲勝?？蛇m當(dāng)增加難度，如：可規(guī)定一位成員穿上木屐后站立與其他成員的方向相反。項(xiàng)目效果要快速到達(dá)終點(diǎn)需要具備什么條件？一個(gè)人速度很快，人多了反而影響速度，為什么？你所在組是如何做到步調(diào)一致的？你認(rèn)為成功的關(guān)鍵因素是什么？（每位隊(duì)員都要談一下自己感受，從而使活動(dòng)目的得到強(qiáng)化）烽火傳書 項(xiàng)目目的：通過游戲讓組織成員了解肢體語言在溝通中的重要性項(xiàng)目內(nèi)容一名隊(duì)員拿到題目，不得發(fā)出任何聲音， 不得借助外界，只能使用事先約定好的方式傳達(dá)信息，其他隊(duì)員能否執(zhí)行約定？項(xiàng)目效果當(dāng)溝通出現(xiàn)重大障礙時(shí)，如何傳達(dá)信息？如何

15、讓接收信息的對(duì)方準(zhǔn)確的領(lǐng)悟到你的信息內(nèi)容。抓住掃把項(xiàng)目目的：訓(xùn)練注意力的集中和反應(yīng)的靈敏。在工作中，對(duì)每件事保持敏感并迅速做出反應(yīng)時(shí)非常重要的能力和素質(zhì)。項(xiàng)目內(nèi)容幾個(gè)人排成圓圈定號(hào)碼，一個(gè)人站在圓圈中間，讓掃把立在中間。中間的人說一個(gè)號(hào)碼，同時(shí)把倒立的掃把放開，被叫到號(hào)碼的人立刻跑去在掃把倒地之前抓住掃把。沒抓住的被罰。項(xiàng)目效果聽到叫道自己的號(hào)碼時(shí)，為什么會(huì)有遲疑？確定了是自己，為什么搶上前去的動(dòng)作不會(huì)成功？在實(shí)際的工作中如何讓快速有力的抓住掃把？體驗(yàn)式拓展注重以下五個(gè)環(huán)節(jié)1.  體驗(yàn)，這是過程的開端，參加者投入一項(xiàng)活動(dòng)，并以觀察，表達(dá)和行為的形式進(jìn)行。 2.  分享，有了體驗(yàn)以后很重要的就是，參加者要與其他體驗(yàn)過或觀察過相同活動(dòng)的人分享他們的感覺 。3.  交流，分享個(gè)人的感覺只是第一步，循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來與其他參加  者探討，交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式 4.  整合，從經(jīng)歷眾總結(jié)出原則或歸納提取精華。并用某種方式去整合 5.  應(yīng)用