第三周活動(dòng)計(jì)劃周

1、第三周周計(jì)劃2013年9月16日-9月18日時(shí)間項(xiàng)目周一周二周三周四周五一周目標(biāo)1、尊敬父母和長(zhǎng)輩，感受家的溫暖。2、有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，初步積累愛(ài)護(hù)身體的基本常識(shí)。生活觀察要點(diǎn)人多我不去觀察幼兒在入廁、洗手人多擁擠時(shí)的表 現(xiàn)。安全的玩具觀察幼兒來(lái)園時(shí)所帶的喜歡的玩具和其他物品是否安全。上下樓梯靠右走觀察幼兒上下樓梯是否能依次靠右走中秋放假中秋放假運(yùn)動(dòng)（觀察要點(diǎn)）個(gè)別重點(diǎn)器械： 軟球路障幼兒是否按照規(guī)定路線奔跑， 并將球送 到終點(diǎn) 。重點(diǎn)器械： 三輪車(chē)幼兒能否按站規(guī)定路線騎三輪車(chē)。重點(diǎn)器械： 皮球觀察幼兒拍皮球的動(dòng)作是否協(xié)調(diào)。集體高結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)：，操節(jié)切西瓜老鼠籠室內(nèi)器械桌椅、軟墊、皮球生活:安

2、全的玩具重點(diǎn)要求：能將的玩具保管好，不受損壞。指導(dǎo)要點(diǎn)：1）小明的媽媽給他新買(mǎi)了一輛車(chē)，但是每幾天就壞了。我們一起看看小明是怎么玩車(chē)的？（情景表演）2） 說(shuō)一說(shuō)，小明這樣玩車(chē)對(duì)嗎？哪里做得不夠好？3） 如何保護(hù)好的玩具？你說(shuō)我也說(shuō)。上下樓梯靠右走重點(diǎn)要求：上下樓梯靠右走指導(dǎo)要點(diǎn)：1、語(yǔ)言提醒：上下樓梯靠右走。教師站位：二樓樓梯口人多我不去重點(diǎn)要求：幼兒能有序地在盥洗室內(nèi)小便、洗手。指導(dǎo)要點(diǎn)：1） 當(dāng)盥洗室內(nèi)人很多時(shí)，你該怎么辦？2） 盥洗室里的黃色等待線代表什么意思？看到前面有人，你應(yīng)該站在什么學(xué)習(xí)個(gè)別集體小（數(shù)）小鴨的一家過(guò)中秋觀察要點(diǎn)預(yù)設(shè)主題：娃娃家觀察要點(diǎn)：1、觀察幼兒創(chuàng)造的熱點(diǎn)。2、觀

3、察幼兒是否能愛(ài)惜物品、堅(jiān)持整理玩具、物歸原處等地方？3）教師注意觀察幼兒在盥洗室里的狀況，對(duì)做得好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。慢慢走重點(diǎn)要求：在走廊里或教室中能慢慢走不奔跑指導(dǎo)要點(diǎn)：1、故事小明受傷了2、討論：走廊里和教室里為什么不能奔跑？集體學(xué)習(xí)：集體：小鴨的一家（朱 P22 秋）小鴨的一家活動(dòng)目標(biāo)：1、能背誦兒歌小鴨的一家2、學(xué)0 以內(nèi)的數(shù)字3、知道不能隨便單獨(dú)離開(kāi)家活動(dòng)過(guò)程一、猜一猜1、出示教學(xué)圖片小鴨的一家（一）教師：多漂亮的小房子，院子里還圍著，猜猜這是誰(shuí)的家？到底是誰(shuí)的家，讓我們打開(kāi)門(mén)瞧一瞧！2、出示教學(xué)圖片（二）教師：讓我們一起數(shù)一數(shù)，有幾只小鴨？喲！院子前的怎么啦？咦，是誰(shuí)扒開(kāi)了？三只小鴨

4、又在等誰(shuí)呢？二、欣賞兒歌小鴨的一家1、聽(tīng)教師朗誦兒歌小鴨的一家2、教師：兒歌的名字叫什么？小鴨的家里發(fā)生什么啦？教師：鴨媽媽為什么著急呢？到底是幾只小鴨不見(jiàn)了，又是什么時(shí)候不見(jiàn)得？3、教師：鴨媽媽為了找小鴨子，幾天沒(méi)回家了？它的心情怎樣？如果鴨媽媽找到小鴨，會(huì)怎么問(wèn)小鴨。又會(huì)怎么說(shuō)呢？六只小鴨子做得對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)聽(tīng)。（鴨媽媽扒開(kāi)到處找小鴨子，已經(jīng)四天沒(méi)回家了。它非常擔(dān)心小鴨子的安全，心里很著急。如果鴨媽媽找到小鴨子，鴨媽媽會(huì)說(shuō)，離開(kāi)家一定要和媽媽打招呼，沒(méi)得到媽媽的統(tǒng)一，千萬(wàn)不要隨便亂跑，否則會(huì)很，媽媽會(huì)很擔(dān)心）三、聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜：兒歌里的1、教師：這首兒歌里還藏著一個(gè)小歌有什么特別的

5、地方？，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)讀，找一找這首兒教師朗讀兒歌若干遍，注意將數(shù)字讀成重音。2、教師：原來(lái)，這首兒歌里藏著許許多多的數(shù)字寶寶。請(qǐng)?jiān)俾?tīng)一遍，把兒歌里的數(shù)字寶寶都找出來(lái)，好嗎？看看誰(shuí)的耳朵最靈，能找到最多的數(shù)字寶寶！3、教師：找出數(shù)字寶寶了？都是什么數(shù)字？在哪一句話里？教師貼出幼兒所說(shuō)的相應(yīng)的數(shù)字卡片，數(shù)字卡片按二和自然句式排列。4、集體看數(shù)字念兒歌。5、教師：請(qǐng)?jiān)俾?tīng)聽(tīng)，還有哪些字的發(fā)音和數(shù)字 7、8、9 很相像？6、集體看數(shù)字背誦整首兒歌。附錄：小鴨的一家一只鴨，兩只鴨，三只小鴨想媽媽，媽媽四天沒(méi)回家。五天前，六只小鴨跑丟了，氣得媽媽呷呷呷，扒開(kāi)到處喊：“究竟小鴨去了哪？”小小尋找長(zhǎng)方形、梯形、橢圓

6、形的組合一、目標(biāo)：1、尋找長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形2、感受幾何圖形美，激發(fā)學(xué)習(xí)圖形的。二、準(zhǔn)備：教師 PPT小小，幼兒每人一張練習(xí)紙；幼兒人手一套（M03）數(shù)字點(diǎn)子卡片三、：導(dǎo)入：在寬敞的大馬路上，有許多來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛和行人。今天，圖形王國(guó)的國(guó)王要考考聰明的寶寶，請(qǐng)來(lái)玩闖關(guān)。1：第一關(guān)尋找（1） 請(qǐng)幼兒在 PPT 上的各種圖形組成的“”、“車(chē)”、“燈”中分別尋找長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形。（2） 說(shuō)說(shuō)哪些是長(zhǎng)方形，哪些是正方形，哪些是橢圓形。2：第二關(guān)數(shù)一數(shù)（1） 分別數(shù)一數(shù)各種圖形的個(gè)數(shù)，用數(shù)字卡片表示。如：長(zhǎng)方形有幾個(gè)？梯形有幾個(gè)？橢圓形有幾個(gè)？用數(shù)字卡片表示出來(lái)。（2）哪種圖形多？四、建議：在PPT 時(shí)可以啟發(fā)幼兒看圖說(shuō)話，表達(dá)中要滲透數(shù)量、形、方位等，如：小小手舉三角形小旗；如：三只交通指示燈是一樣大的圓形。五、個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng)參考圖形拼拼樂(lè)闖關(guān)第一關(guān)：幼兒根據(jù)教師提供的圖案范例用幾何圖形片玩拼拼樂(lè)。（如：圓形+梯形+長(zhǎng)方形=行人、梯形+2 個(gè)圓形=車(chē)輛）第二關(guān)：幼兒用圖形塊拼圖，并用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式畫(huà)出。說(shuō)說(shuō)這是什么？指導(dǎo)建議：1、幼兒在完成后可以在任務(wù)單上做（用喜歡的符號(hào)在方格內(nèi)完成的情況，如：或）。2、教師提供紙和筆活動(dòng)名稱：過(guò)中秋拼拼樂(lè)闖關(guān)1、2、3、45、6、親愛(ài)的家長(zhǎng)：您好！1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)的植物角。下周一請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一盆小植物帶來(lái)。2、在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子還是穿涼鞋