小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試卷_第1頁(yè)
小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試卷_第2頁(yè)
小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試卷_第3頁(yè)
小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試卷_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試卷三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試卷一、填空。22分1. 6元4角5分= 元 8角= 元三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試卷:32.30元= 元 角 0.95元= 角 分2. 3.85讀作 60.87讀作五點(diǎn)九七寫作 九十三點(diǎn)五寫作3. 在 里填上 或 =。0.9元 9.0元 5元 5.00元3.08元 3.80元 1元 10角6角 6元 8元4角 10元4. 哪些是平移現(xiàn)象,哪些是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象:1在算盤上撥珠的運(yùn)動(dòng)是現(xiàn)象;2自行車的踏腳運(yùn)動(dòng)是現(xiàn)象;3電梯里的上下運(yùn)動(dòng)是現(xiàn)象;5. 25040的積的末尾有 個(gè)0。6. 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積可能是 位數(shù),也可能是 位數(shù)。二、計(jì)算。26分1.

2、直接寫出得數(shù)。6分0.2+0.5= 1150= 8.4-3= 2040=1+1.9= 3.9-2.9= 453= 7070=4-3.98= 20190= 5060= 13.2-5.2=2. 用豎式計(jì)算。8分2.5+2.7= 4124= 6.1-5.6= 2953=3. 用遞等式計(jì)算。12分2524+125 2334-58320+2627 1500-1258三、判斷。對(duì)的在括號(hào)里打,錯(cuò)的打 5分1. 13.13讀作十三點(diǎn)十三。 2. 用豎式計(jì)算小數(shù)加減法時(shí),小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊。 3. 3.00元和3元不相等。 4. 兩位數(shù)乘兩位數(shù),積只能是四位數(shù)。 5. 比2.74多0.2的數(shù)是2.76 。 四、選擇

3、題。 10分 1. 假如是的20倍,下面算式對(duì)的是 。A、 +20= B、+20= C、20=2. 0.1元 0.09元 A、 B、 C、=3. 鐘面上的時(shí)針、分針的運(yùn)動(dòng)是 ,電梯的運(yùn)動(dòng)是 。A、旋轉(zhuǎn) B、平移4. 比34.72多1.3的數(shù)是 。A:36.02 B:34.85 C:47.72五、作圖題。9分1. 房子向 平移了 格。2. 請(qǐng)根據(jù)對(duì)稱軸畫出圖B的另一半,使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。3. 劃出圖形C向下平移4格后的圖形。六、解決問(wèn)題。28分1. 明明買圖畫本用去了2.5元,他如今還剩3元錢,他原來(lái)有多少錢?5分2. 一塊長(zhǎng)方形的地,它的長(zhǎng)是40m,寬是20m。8分1假如用柵欄圍起來(lái),柵

4、欄有多長(zhǎng)?2種37行果樹,每行15棵。一共可以種多少棵?3. 水果店運(yùn)進(jìn)一批水果,賣出14箱,每箱30千克,還剩80千克。這批水果一共有多少千克?5分這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書嗎?4、12分一般說(shuō)來(lái),“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者,四門博士?春

5、秋谷梁傳疏?曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也。這兒的“師資,其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云:“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形,但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師,因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。蘋果汁1.5元 可樂(lè)2元 橙汁3.2元 面包1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論