高中政治 樹立正確的消費(fèi)觀課件 新人教版必修1[2]

1、自主學(xué)習(xí)教材并思考自主學(xué)習(xí)教材并思考（1 1）在經(jīng)濟(jì)生活中我們的消費(fèi)行為經(jīng)常受哪些消）在經(jīng)濟(jì)生活中我們的消費(fèi)行為經(jīng)常受哪些消費(fèi)心理的影響？它們對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)可能費(fèi)心理的影響？它們對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)可能產(chǎn)產(chǎn)生哪些影響？生哪些影響？（2 2）作為消費(fèi)者，我們應(yīng)該堅(jiān)持哪些消費(fèi)原則，）作為消費(fèi)者，我們應(yīng)該堅(jiān)持哪些消費(fèi)原則，才能做到理智消費(fèi)？才能做到理智消費(fèi)？消費(fèi)心理消費(fèi)心理影響影響態(tài)度態(tài)度一、影響消費(fèi)行為的消費(fèi)心理一、影響消費(fèi)行為的消費(fèi)心理從眾心理從眾心理求異心理求異心理攀比心理攀比心理求實(shí)心理求實(shí)心理健康的健康的不健康的不健康的適度的適度的不適度的不適度的增加家庭生活壓力增加家庭生活壓力造成

2、社會(huì)資源浪費(fèi)造成社會(huì)資源浪費(fèi)提高個(gè)人生活質(zhì)量提高個(gè)人生活質(zhì)量促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展避免盲目從避免盲目從, ,具體問題具體分析具體問題具體分析具體問題具體分析具體問題具體分析反對(duì)反對(duì)提倡提倡生活場景（一）：生活場景（一）：我、同學(xué)、生日禮物我、同學(xué)、生日禮物 每年當(dāng)自己和其他好同學(xué)過生日的每年當(dāng)自己和其他好同學(xué)過生日的時(shí)候，丹丹都要和同學(xué)們互送禮物。這時(shí)候，丹丹都要和同學(xué)們互送禮物。這不，下個(gè)月又有好幾個(gè)同學(xué)的生日，丹不，下個(gè)月又有好幾個(gè)同學(xué)的生日，丹丹和爸爸又開始商量買禮物的事情了！丹和爸爸又開始商量買禮物的事情了！情境情境女兒：不知送什么給阿哲！女兒：不知送什么給阿哲！爸爸：他的禮

3、物很為難嗎爸爸：他的禮物很為難嗎女兒：小璐說她準(zhǔn)備送一只進(jìn)口給他。女兒：小璐說她準(zhǔn)備送一只進(jìn)口給他。爸爸：啊，進(jìn)口很貴的！爸爸：啊，進(jìn)口很貴的！女兒：可我不能比她差吧，那會(huì)很沒面子的！女兒：可我不能比她差吧，那會(huì)很沒面子的！爸爸：??？爸爸：??？ 討論：討論： 你是否同意丹丹的看法？并說明你的理由。你是否同意丹丹的看法？并說明你的理由。請(qǐng)你參與： 假如同學(xué)要過生日，你準(zhǔn)備怎么選擇生日禮物？假如同學(xué)要過生日，你準(zhǔn)備怎么選擇生日禮物？ 小華的父母都是政府工作人小華的父母都是政府工作人員。最近他們家有了新房，圓了員。最近他們家有了新房，圓了全家人多年的夢(mèng)想。現(xiàn)在，圍繞全家人多年的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，圍繞新房的

4、話題，全家人都各抒己見，新房的話題，全家人都各抒己見，紛紛表達(dá)自己的觀點(diǎn)。紛紛表達(dá)自己的觀點(diǎn)。生活場景二生活場景二: :新房裝修新房裝修做理智的消費(fèi)者做理智的消費(fèi)者老爸，我同學(xué)家在買了新居之后就馬上配了家老爸，我同學(xué)家在買了新居之后就馬上配了家庭影院、筆記本電腦和進(jìn)口音響。庭影院、筆記本電腦和進(jìn)口音響。兒子，你放心，我們家決不會(huì)比他們差。兒子，你放心，我們家決不會(huì)比他們差。我看你們倆興奮過度了吧，這房子的貸款還有我看你們倆興奮過度了吧，這房子的貸款還有1010萬沒還呢！哪還有余錢買這買那的。萬沒還呢！哪還有余錢買這買那的。哦！哦！欠這么多??？那我們?yōu)槭裁从忠J款買房呢？欠這么多啊？那我們?yōu)槭裁?/p>

5、又要貸款買房呢？小華：小華： 爸爸：爸爸：媽媽：媽媽：小華：小華：爸爸：爸爸：1 1、小華家貸款購房的行為，你如何理解？、小華家貸款購房的行為，你如何理解？2 2、小華和他爸爸在購買家庭影院、筆記本電腦等方面、小華和他爸爸在購買家庭影院、筆記本電腦等方面時(shí)是出于什么樣的心理？又會(huì)給他家庭帶來什么影響？時(shí)是出于什么樣的心理？又會(huì)給他家庭帶來什么影響？想一想想一想適度消費(fèi)與貸款消費(fèi)適度消費(fèi)與貸款消費(fèi)不一定不一定矛盾矛盾 量入為出，適度消費(fèi)這里的這里的“入入”= =當(dāng)前收入當(dāng)前收入+ +未來收未來收入入1、量入為出，適度消費(fèi)、量入為出，適度消費(fèi)適度消費(fèi)適度消費(fèi)既不既不超前消費(fèi)，超前消費(fèi)，也不也不抑制

6、消費(fèi)抑制消費(fèi)媽媽：老公，同事們都說，現(xiàn)在裝修流行媽媽：老公，同事們都說，現(xiàn)在裝修流行“歐洲歐洲” 樣式，很有異國風(fēng)味。樣式，很有異國風(fēng)味。爸爸：那就聽你的吧，反正一切跟著爸爸：那就聽你的吧，反正一切跟著“流行流行”走。走。小華：媽，不對(duì)吧，我同學(xué)上網(wǎng)看過了，說明年小華：媽，不對(duì)吧，我同學(xué)上網(wǎng)看過了，說明年 將流行將流行“澳洲澳洲”樣式。樣式。爸爸：那我們家要怎么裝修好??？爸爸：那我們家要怎么裝修好??？ 1 1、小華和他父母在裝修款式上是一種什么消費(fèi)、小華和他父母在裝修款式上是一種什么消費(fèi)心理？心理？2 2、你給他們家出出主意，應(yīng)該怎么裝修？、你給他們家出出主意，應(yīng)該怎么裝修？獻(xiàn)良策獻(xiàn)良策避免避

7、免跟風(fēng)隨大流跟風(fēng)隨大流情緒化消費(fèi)情緒化消費(fèi)只重物質(zhì)消費(fèi)，忽視精神消費(fèi)只重物質(zhì)消費(fèi)，忽視精神消費(fèi)“三個(gè)避免” 在消費(fèi)過程中應(yīng)注意在消費(fèi)過程中應(yīng)注意2、避免盲從，理性消費(fèi)、避免盲從，理性消費(fèi) 你是如何看待大學(xué)生的這種環(huán)保行為？作為消費(fèi)者你是如何看待大學(xué)生的這種環(huán)保行為？作為消費(fèi)者,我們應(yīng)該怎么做？我們應(yīng)該怎么做？、保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)、保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi) 綠色消費(fèi)：綠色消費(fèi)：是以保護(hù)保護(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)約資是以保護(hù)保護(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)約資源為源為主旨，主旨，符合符合人的健康人的健康和和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種的各種消費(fèi)行為的總稱，消費(fèi)行為的總稱，核心核心是可持續(xù)性消費(fèi)。是可持續(xù)性消費(fèi)。：節(jié)約資源，

8、減少污染；節(jié)約資源，減少污染；綠色生活，環(huán)保選購；綠色生活，環(huán)保選購；重復(fù)使用，多次利用；重復(fù)使用，多次利用；分類回收，循環(huán)再生；分類回收，循環(huán)再生；保護(hù)自然，萬物共存。保護(hù)自然，萬物共存。兒子：爸爸，咱家這一來可就跨入全面小康啦！兒子：爸爸，咱家這一來可就跨入全面小康啦！爸爸：也算是吧！爸爸：也算是吧！兒子：那我的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋也該提高檔次了吧！兒子：那我的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋也該提高檔次了吧！爸爸：哎！你啊！真不懂事！爸爸：哎！你??！真不懂事！ 兒子：?。‰y道我說錯(cuò)了嗎？兒子：?。‰y道我說錯(cuò)了嗎？爸爸：這房子可是我們?nèi)叶嗄昶D苦奮斗的結(jié)果！爸爸：這房子可是我們?nèi)叶嗄昶D苦奮斗的結(jié)果！ 討論：你對(duì)中學(xué)

9、生穿名牌有何看法，請(qǐng)說明理由。討論：你對(duì)中學(xué)生穿名牌有何看法，請(qǐng)說明理由。 天地教室天地教室安徽省劉老家村安徽省劉老家村1111歲的劉小環(huán)為了歲的劉小環(huán)為了能上學(xué)，每天去給一家窯廠背磚坯，能上學(xué)，每天去給一家窯廠背磚坯， 她每次背她每次背1616塊，重塊，重4040公斤，走公斤，走140140米，只得米，只得3 3分分3 3厘工錢厘工錢 4 4、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗“勤儉節(jié)約，艱苦奮斗勤儉節(jié)約，艱苦奮斗”并不過時(shí)。并不過時(shí)。 因?yàn)樗皇侵改撤N具體的消費(fèi)方式，而是代表一因?yàn)樗皇侵改撤N具體的消費(fèi)方式，而是代表一種種精神，精神，值得我們代代相傳。它不代表要穿補(bǔ)丁衣服值得我們代代相

10、傳。它不代表要穿補(bǔ)丁衣服和天天吃草根。時(shí)代不同，其具體消費(fèi)狀況不一樣。和天天吃草根。時(shí)代不同，其具體消費(fèi)狀況不一樣。但這種節(jié)約資源，善用資源，努力奮斗的精神，不論但這種節(jié)約資源，善用資源，努力奮斗的精神，不論什么時(shí)代都是適用的，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。所以我們不能什么時(shí)代都是適用的，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。所以我們不能把勤儉節(jié)約，艱苦奮斗與合理消費(fèi)對(duì)立起來，勤儉節(jié)把勤儉節(jié)約，艱苦奮斗與合理消費(fèi)對(duì)立起來，勤儉節(jié)約約不是抑制消費(fèi)而是說不要浪費(fèi)。不是抑制消費(fèi)而是說不要浪費(fèi)。勤儉節(jié)約勤儉節(jié)約抑制消費(fèi)抑制消費(fèi)=不要浪費(fèi)不要浪費(fèi) 記錄和分析總結(jié)一段時(shí)間（一周或一記錄和分析總結(jié)一段時(shí)間（一周或一個(gè)月）內(nèi)你的家庭可支配的收入情況、支個(gè)月）內(nèi)你的家庭可支配