初中畢業(yè)升學(xué)體育考試的考試方法內(nèi)容研究-2019年教育文檔

1、初中畢業(yè)升學(xué)體育測(cè)試的測(cè)試方法內(nèi)容研究本文針對(duì)初中畢業(yè)升學(xué)體育測(cè)試“異化現(xiàn)象嚴(yán)重這一事實(shí),通過(guò)對(duì)我國(guó)大局部省市有關(guān)初中畢業(yè)升學(xué)體育測(cè)試的測(cè)試方法、內(nèi)容進(jìn)行收集整理并比照分析,發(fā)現(xiàn)測(cè)試方法、內(nèi)容差異巨大,各方各持一詞,莫衷一是,關(guān)于測(cè)試方法、內(nèi)容尚無(wú)定論.當(dāng)前亟需探索一套適合我國(guó)國(guó)情的初中畢業(yè)升學(xué)體育測(cè)試方法、內(nèi)容模式,本文嘗試通過(guò)各省市的測(cè)試方法、內(nèi)容比照分析,初步形成了以身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能為測(cè)試內(nèi)容結(jié)合學(xué)生自選的測(cè)試方法模式,旨在對(duì)體育中考的理論研究和制度完善有所裨益.一、體育中考的測(cè)試方法、內(nèi)容調(diào)查一測(cè)試方法調(diào)查據(jù)調(diào)查,當(dāng)前我國(guó)各省市的體育中考的測(cè)試方法繁多表1,本文統(tǒng)計(jì)了我國(guó)各省會(huì)城市和

2、直轄市的體育測(cè)試方法中測(cè)試結(jié)構(gòu)和測(cè)試方式現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試.二測(cè)試內(nèi)容調(diào)查據(jù)調(diào)查,當(dāng)前我國(guó)各省市的體育中考測(cè)試內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試差異巨大,同一省份的測(cè)試內(nèi)容也不相同,本文統(tǒng)計(jì)了我國(guó)各省會(huì)城市和直轄市的體育中考測(cè)試內(nèi)容中組合方式和測(cè)試工程,分布如表2.二、各省市的測(cè)試方法、內(nèi)容的選擇分布調(diào)查一對(duì)體育中考的測(cè)試方法選擇的調(diào)查1.測(cè)試結(jié)構(gòu)本文統(tǒng)計(jì)了我國(guó)各省有代表性的省會(huì)城市及直轄市的體育中考測(cè)試方法中的測(cè)試結(jié)構(gòu),分布如表3為統(tǒng)計(jì)方便,各省市采用簡(jiǎn)稱.2.測(cè)試方式本文統(tǒng)計(jì)了我國(guó)各省有代表性的省會(huì)城市及直轄市的體育中考測(cè)試方法中的測(cè)試方式,分布如表4.二對(duì)體育中考的測(cè)試內(nèi)容選擇的調(diào)查對(duì)體育中考的測(cè)試內(nèi)容從組合方式和測(cè)試

3、工程兩方面進(jìn)行分析研究.1 .組合方式選擇分析本文統(tǒng)計(jì)了我國(guó)各省有代表性的省會(huì)城市及直轄市的體育中考的測(cè)試內(nèi)容中組合方式,分布如表5.2 .測(cè)試工程選擇的調(diào)查本文統(tǒng)計(jì)了我國(guó)各省有代表性的省會(huì)城市及直轄市的體育中考的測(cè)試內(nèi)容中測(cè)試工程,分布如表6.三、我國(guó)體育中考測(cè)試方法,內(nèi)容的優(yōu)化選擇一體育中考測(cè)試方法的選擇1 .體育中考測(cè)試結(jié)構(gòu)的選擇首先體育中考增加的過(guò)程性評(píng)價(jià)符合新課程改革的要求,新的?體育課程標(biāo)準(zhǔn)?中對(duì)體育與健康課程評(píng)價(jià)的重要做了詳細(xì)的規(guī)定,它要求既要評(píng)價(jià)最終成績(jī),又要評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程.其次,增加了過(guò)程性評(píng)價(jià)能保證學(xué)生在初中三年的體育學(xué)習(xí)、鍛煉熱情,有利于引導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成

4、平時(shí)鍛煉的習(xí)慣,從而改善身體健康狀況.所以將現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試+過(guò)程性評(píng)價(jià)作為體育中考的測(cè)試結(jié)構(gòu)是及其合理的,也是大勢(shì)所趨,應(yīng)該在全國(guó)體育中考大力提倡,甚至作為一項(xiàng)規(guī)定制度來(lái)貫徹執(zhí)行,至于如何公平公正地進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)仍需進(jìn)一步地深入研究.2 .體育中考測(cè)試方式的選擇比照分析發(fā)現(xiàn),指定工程自選型給予學(xué)生的選擇空間最大,學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好或優(yōu)勢(shì)工程進(jìn)行體育鍛煉的積極性也最大,也可將體育中考的鞭策作用發(fā)揮得淋漓盡致.試想學(xué)生既能學(xué)的開(kāi)心,練的積極,考的滿意,這必定會(huì)是一舉三得,事半功倍,惟有一點(diǎn),就是使測(cè)試操作起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜,但是這是可以克服的,因此綜合考慮,指定工程自選型是最理想的測(cè)試方式.3 三體育中考

5、測(cè)試內(nèi)容的選擇1 .體育中考組合方式的選擇據(jù)調(diào)查,除了極少局部省市將身體形態(tài)機(jī)能作為體育中考的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試內(nèi)容外,當(dāng)前我國(guó)體育中考的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試內(nèi)容主要以運(yùn)動(dòng)素質(zhì)測(cè)試和運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試為主表5,在此對(duì)將身體形態(tài)機(jī)能作為測(cè)試內(nèi)容合理與否不做細(xì)致探討,由于顯而易見(jiàn),每年國(guó)家對(duì)學(xué)生均進(jìn)行了一次體質(zhì)健康測(cè)試,其中就包括身體形態(tài)的測(cè)量,在體育中考的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試中再進(jìn)行重復(fù)測(cè)試,顯得尤為多余,況且學(xué)生的先天身體條件有別,身體形態(tài)受遺傳影響較大,因此將身體形態(tài)作為其中一個(gè)評(píng)價(jià)內(nèi)容仍值得商榷.因此目前我國(guó)體育中考測(cè)試內(nèi)容組合存在的爭(zhēng)議主要集中在是否應(yīng)該在體育中考中進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能類工程測(cè)試.首先,從體育課的本質(zhì)和價(jià)值來(lái)看,體育課

6、就是通過(guò)傳授運(yùn)動(dòng)技能,讓學(xué)生了解和掌握體育健康知識(shí)和方法,從而促進(jìn)學(xué)生身體健康,培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的一門課.體育教學(xué)過(guò)程中,教師和學(xué)生的活動(dòng)主要是運(yùn)動(dòng)技能的傳授和學(xué)習(xí)過(guò)程,我們不能想象沒(méi)有運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的體育課是何模樣,運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)是體育教學(xué)的主體,體育課的目標(biāo)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也往往都貫穿于運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)之中,學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的掌握情況可以最直接地反映體育教學(xué)效果和質(zhì)量.其次,從運(yùn)動(dòng)技能的自身特點(diǎn)和意義來(lái)看,運(yùn)動(dòng)工程自身的趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性、合作性、健身性等特點(diǎn)顯著,非常符合該年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn),運(yùn)動(dòng)工程的學(xué)習(xí)容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣.運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)過(guò)程也是人腦神經(jīng)聯(lián)系和肌肉協(xié)調(diào)配合的復(fù)雜過(guò)程,它不但

7、有利于人智力的開(kāi)發(fā),而且可以增強(qiáng)人的應(yīng)激水平和本體感覺(jué),對(duì)身心處于快速成長(zhǎng)階段的中學(xué)生鍛煉價(jià)值很大.最后,?體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)?也將體能、知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度做為學(xué)生體育成績(jī)?cè)u(píng)定的內(nèi)容.因此作為檢驗(yàn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)結(jié)果的體育中考測(cè)試內(nèi)容中必須有運(yùn)動(dòng)技能的考察,將運(yùn)動(dòng)素質(zhì)類測(cè)試+運(yùn)動(dòng)技能類測(cè)試作為體育中考的測(cè)試內(nèi)容也是合理的,具體選用哪些學(xué)生運(yùn)動(dòng)素質(zhì)水平和運(yùn)動(dòng)技能水平的測(cè)試項(xiàng)目,即體育中考現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試工程的選擇問(wèn)題將在下面予以重點(diǎn)分析.2 .體育中考測(cè)試工程的選擇將運(yùn)動(dòng)素質(zhì)類工程分為速度類、耐力類、力量類、柔韌類進(jìn)行分析.據(jù)調(diào)查,速度素質(zhì)測(cè)試工程集中在50m100m200機(jī)口13分鐘跳繩,50m100m

8、200m是國(guó)際上通用的速度測(cè)試工程,通過(guò)短距離的高強(qiáng)度跑可測(cè)試速度素質(zhì).而跳繩那么是綜合反映學(xué)生跳躍水平和上下肢協(xié)調(diào)配合水平的工程,同時(shí)也能表達(dá)力量、協(xié)調(diào)、靈敏等多項(xiàng)素質(zhì)水平,屬于反映綜合身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)水平的測(cè)試工程,由于該工程器材簡(jiǎn)便,較少受場(chǎng)地氣候的影響,鍛煉效果好,練習(xí)平安性高,又具有娛樂(lè)性,在速度素質(zhì)的測(cè)試工程中應(yīng)該設(shè)有跳繩工程作為學(xué)生的備選測(cè)試工程.耐力素質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目集中在1000m男/800m女跑、33分鐘跳繩等工程,由于耐力工程練習(xí)體力消耗大,既苦又累是許多學(xué)生不愿練的工程,又是全國(guó)學(xué)生體質(zhì)持續(xù)20年下降的素質(zhì),因此體育中考必須選擇適宜的測(cè)試工程對(duì)學(xué)生的耐力素質(zhì)進(jìn)行測(cè)試.1000m

9、/800m女跑是進(jìn)行耐力素質(zhì)練習(xí)和評(píng)價(jià)的適宜科學(xué)爭(zhēng)議最少的測(cè)試工程.3分鐘跳繩、鍵子工程能較好地在課堂內(nèi)外開(kāi)展,也是學(xué)生較喜歡的工程,能科學(xué)地反映學(xué)生的耐力素質(zhì),可以設(shè)為備選測(cè)試工程.力量素質(zhì)測(cè)試工程主要集中在仰臥起坐、引體向上、實(shí)心球和立定跳遠(yuǎn)、蛙跳等工程.仰臥起坐是測(cè)試腹肌力量和耐力的工程,測(cè)試方法簡(jiǎn)單也便于鍛煉；引體向上是反映臂、肩最大力量和力量耐力的典型指標(biāo)；擲實(shí)心球是測(cè)試學(xué)生上肢肌肉和腹肌的爆發(fā)力的素質(zhì)指標(biāo)；立定跳遠(yuǎn)、蛙跳是測(cè)試下肢爆發(fā)力的工程,均可設(shè)為備選測(cè)試工程.柔韌素質(zhì)測(cè)試工程主要有坐位體前屈,柔韌素質(zhì)也是近20年學(xué)生體質(zhì)中持續(xù)下降的一項(xiàng)素質(zhì),體育中考也必須選擇適宜的工程對(duì)學(xué)生

10、的柔韌素質(zhì)進(jìn)行測(cè)試以緩解甚至改變?nèi)犴g素質(zhì)下降的這種狀況,坐位體前屈是目前比較適宜的測(cè)試工程,應(yīng)該作為體育中考測(cè)試工程.運(yùn)動(dòng)技能類測(cè)試工程主要集中在球類、體操、游泳工程上.球類的工程特點(diǎn)確立了其在體育教學(xué)和體育中考中的主力地位,毋庸置疑,球類工程應(yīng)該進(jìn)入體育中考運(yùn)動(dòng)技能類測(cè)試項(xiàng)目甲o(hù)體操在培養(yǎng)學(xué)生形成正確的良好身體姿勢(shì),促進(jìn)學(xué)生身體各器官的正常發(fā)育,開(kāi)展學(xué)生身體素質(zhì),改善和提升神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)功能,培養(yǎng)學(xué)生體育參與意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)毅、果斷、頑強(qiáng)和不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì),促進(jìn)心理素質(zhì)開(kāi)展,提升學(xué)生社會(huì)適應(yīng)水平方面均有不可替代的作用,因此需要選取體操中的某項(xiàng)作為體育中考的測(cè)試工程.游泳工程是一項(xiàng)健身價(jià)

11、值極高的項(xiàng)目,但是在中學(xué)里開(kāi)展難度較大,因此局部有條件的省市可以將游泳作為備選測(cè)試工程.值得一提的是武術(shù)目前在我國(guó)體育中考運(yùn)動(dòng)技能類測(cè)試中極為少見(jiàn),武術(shù)是中華民族的瑰寶,博大精深,種類繁多,有很高的健身價(jià)值,更是與我國(guó)傳統(tǒng)文化息息相關(guān),可是到近現(xiàn)代卻在衰落,這與中小學(xué)體育教學(xué)不重視武術(shù)教學(xué)有很大的關(guān)系,因此選取武術(shù)中的某套路作為體育中考測(cè)試工程是很有必要的.我國(guó)體育中考的測(cè)試方法、測(cè)試內(nèi)容的選擇差異巨大,標(biāo)準(zhǔn)不一,從對(duì)各省會(huì)和直轄市的體育中考調(diào)查情況來(lái)看,除了地域經(jīng)濟(jì)條件、學(xué)校體育教學(xué)情況的客觀因素影響外,各省市體育中考測(cè)試方案的制定者的個(gè)人主觀傾向更大程度上左右了測(cè)試方法、測(cè)試內(nèi)容的選擇.如

12、何使體育中考測(cè)試方法、測(cè)試內(nèi)容的選擇有理有據(jù)有利有效？綜合上述分析,筆者認(rèn)為選擇依據(jù)和原那么應(yīng)有以下幾點(diǎn)：第一,在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)增進(jìn)學(xué)生健康的前提下,在近20年來(lái)學(xué)生體質(zhì)健康持續(xù)下降的現(xiàn)實(shí)背景下,以學(xué)生健康第一為最重要原那么積極開(kāi)展體育中考的各方面工作,廣開(kāi)言路以收集各方意見(jiàn)和建議,努力探索以積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).第二,體育中考的測(cè)試方法、測(cè)試內(nèi)容要與當(dāng)?shù)氐牡乩須夂?人文風(fēng)俗、傳統(tǒng)體育活動(dòng)相結(jié)合.第三,體育中考的測(cè)試方法中的測(cè)試結(jié)構(gòu)要表達(dá)?體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)?中對(duì)過(guò)程性評(píng)價(jià)的規(guī)定.將初中三年的學(xué)生體育課成績(jī)和鍛煉情況作為測(cè)試結(jié)構(gòu)的一局部納入到最終成績(jī)中去.測(cè)試方式要尊重學(xué)生的個(gè)體差異和興趣愛(ài)好,給學(xué)生以一定的民主權(quán)利,發(fā)揮