初中英語(yǔ)教師校本研修總結(jié)

1、初中英語(yǔ)教師校本研修總結(jié)初中英語(yǔ)教師的專業(yè)身份認(rèn)同也逐漸成為教育研究者的熱點(diǎn)研究話題.初中英語(yǔ)教師有著其他學(xué)科教師所不具備的國(guó)內(nèi)國(guó)外兩種不同文化的影響,今天治理資源吧小編給大家精心挑選了英語(yǔ)教師個(gè)人校本研修總結(jié),希望文章對(duì)大家有所啟發(fā).初中英語(yǔ)教師校本研修總結(jié)1我校英語(yǔ)科組以教師為主體,以學(xué)校為主陣地,通過有方案、系統(tǒng)的研究活動(dòng),解決課程中的多層次問題,促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和學(xué)校的開展.促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的提升和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的開展和成績(jī)的提升.下面是我校英語(yǔ)組在英語(yǔ)校本研修中的一些做法及收獲：全員參加各種校本教研活動(dòng)：一：全員參加各種校本教研活動(dòng)：我校在暑期教師集訓(xùn)結(jié)束后,就要求所有的教師必須準(zhǔn)

2、備好本學(xué)期的校本研修方案,開學(xué)的第一天就必須上交.這就充分利用了集體智慧,表達(dá)了全員參與.其中,英語(yǔ)校本研修內(nèi)容有閱讀教學(xué),口語(yǔ)教學(xué)等.并且,每一份校本研修教案都是詳案,都有具體的操作過程,都包括了3-4個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容.在具體的實(shí)施過程中,全校的英語(yǔ)教師根據(jù)具體情況,結(jié)合本年級(jí)的教材,選用了局部他人的校本研修方案,并加以修改,使得各年級(jí)都有本可依.二：開展小課題研究.我校所有備課組都開展了各種形式的小課題研究.這是每一個(gè)教師都必須積極參與的校本研修活動(dòng).小課題研究針對(duì)各學(xué)科的不同特點(diǎn)來確定.例如九年級(jí)英語(yǔ)組前一段時(shí)間確定的小課題就是根據(jù)教材的內(nèi)容來定的：例如其中有一個(gè)小課題就是如何深入淺由地

3、講解被動(dòng)語(yǔ)態(tài).就是根據(jù)unit3teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.來確定的研修內(nèi)容.三：備課、上課、反思要求所有老師提前背好課,寫好教案.做到課前熟悉教案,課上靈活運(yùn)用與調(diào)整,課后認(rèn)真反思,讓自己的課堂教學(xué)到達(dá)最高效.每個(gè)年段如果有兩位老師上課的話,請(qǐng)兩位老師之間互相或每個(gè)備課組認(rèn)真研究教本、學(xué)情等,合理安排課時(shí).備課之前全面方案好每個(gè)學(xué)期所要講授的教學(xué)內(nèi)容.備課時(shí)把具體教學(xué)方法和手段寫清楚.認(rèn)真研究教材內(nèi)容.上課時(shí)堅(jiān)持常規(guī)局部不松懈,教材內(nèi)容講解清楚,示范準(zhǔn)確到位.盡力用多種方法進(jìn)行教學(xué),教學(xué)中及時(shí)糾正學(xué)生存在的問題,采用有效方法

4、讓每個(gè)學(xué)生都受益.課后進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)與反思,并在教案后做好小記.四：注意總結(jié)由具有實(shí)用價(jià)值的教學(xué)方法在教學(xué)過程中不斷嘗試多種教學(xué)方法,針對(duì)不同的學(xué)生要采用靈活多樣的教學(xué)手段,把好的傳統(tǒng)的教學(xué)方法繼承下去,同時(shí)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)更加適合學(xué)生的教學(xué)方法與手段,通過教學(xué)筆記的形式作以詳細(xì)記錄,包括方法的具體實(shí)施情況以及教學(xué)效果等.在上公開課時(shí),老師們能以多媒體手段展示教學(xué)環(huán)節(jié),多媒體教學(xué)集圖像、聲音、文字、動(dòng)畫于一體,能起到如臨其境、如見其人、如觸其物、如聞其聲的效果.能借助音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)的魅力實(shí)施教學(xué),在課前和課后引導(dǎo)學(xué)生唱一些英語(yǔ)歌曲,不僅消除了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的緊張心理,而且可以使他們從中文思維的

5、狀態(tài)漸漸進(jìn)入英語(yǔ)思維的狀態(tài),把他們帶入一個(gè)輕松、和諧的英語(yǔ)氣氛中.能營(yíng)造真實(shí)交際情境,表達(dá)語(yǔ)言美,教師自然流暢的語(yǔ)調(diào),抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏能使學(xué)生置身于良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,保證教學(xué)信息在傳輸?shù)倪^程中發(fā)揮最正確的效能,在潛移默化的熏陶中培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力和英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).五：每月一篇教學(xué)心得、反思活體會(huì),每月一次公開課活動(dòng)把課堂作為案例,以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo),對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷與評(píng)價(jià).讓教師上完課后,回過頭來看看,反思自己的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,哪些是成功的等問題,幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問題與缺乏,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,從而找到改良的切入口.案

6、例分析也有助于教師了解自身的缺失,從而有針對(duì)性地增強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,促進(jìn)教學(xué)水平的提升.我校改革原來科組活動(dòng)中一人上課大家評(píng)課的活動(dòng)形式,而是讓教師先自己反思自己課堂中的成功或缺乏,再由大家共同探討改良自己的教學(xué)的方法.并且每課教案后自己寫課堂教學(xué)反思一篇.新課程的理念具體化到教學(xué)常規(guī)的每個(gè)環(huán)節(jié),備、講、批、輔、考、研表達(dá)什么課改要求,都有明確要求.課改理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持做到標(biāo)有：有方案、有檢查、有檢測(cè)、有考評(píng)、有獎(jiǎng)懲.并向教師提由了明確要求.要求在教學(xué)小記、教學(xué)方法筆記中汲取內(nèi)容,每月寫一篇的教學(xué)體會(huì).堅(jiān)持讀與教育有關(guān)的書籍和文章,并到互聯(lián)網(wǎng)搜集有價(jià)值的教育信息并作以記錄.六：集體備課,促

7、進(jìn)交流溝通我校英語(yǔ)科組隔周組織一次集體備課活動(dòng),讓教師針對(duì)自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言.這種學(xué)術(shù)思想的交流、思維火花的碰撞促進(jìn)了教師間的了解與溝通,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,也有利于增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力.新時(shí)期的教育要求教師走上研究之路,校本教研創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氣氛,其靈活多樣的活動(dòng)方式.總之,我校英語(yǔ)組在前段時(shí)間的校本研修活動(dòng)中做了很大的努力.在今后的研修活動(dòng)中,我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取更好的效果.初中英語(yǔ)教師校本研修總結(jié)2時(shí)間總是在匆匆中不知不覺的度過,十天時(shí)間轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,學(xué)習(xí)期間本人能依據(jù)個(gè)人研修方案,以校為本,增強(qiáng)合作,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣.聽

8、了盧康娥教授音樂教學(xué)評(píng)價(jià)與反思工學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛自己的學(xué)生,如何關(guān)愛自己的孩子.并進(jìn)行了深刻的反思.教育過程第一重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)成功.當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)較多的是成功的時(shí)候,他們的自我概念、自我約束就比擬強(qiáng),他的自信力也比擬強(qiáng),并由此化為一種積極、健康的人格,他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮,從而培養(yǎng)健全的素質(zhì).評(píng)選優(yōu)秀,樹立典范,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粚訕?又為其余學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的典范.可通過各種活動(dòng)的持續(xù)開展,到達(dá)自我鼓勵(lì)、自我評(píng)價(jià)、自我預(yù)防、自我矯治的目的.一、通過音樂校本研修,我的觀念得到進(jìn)一步更新有時(shí)機(jī)來參加這次培訓(xùn),有時(shí)機(jī)來充實(shí)和完善自己,我自豪,我榮幸.但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回

9、首這次的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯.培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,有一線教師的專題講座,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí).這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提升,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng).這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)二、通過音樂研修,我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念在音樂研修課上,楊和平教授講的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向.三、通過

10、音樂研修,我增長(zhǎng)了見識(shí).音樂研修的老師都在努力地學(xué)習(xí),觀點(diǎn)獨(dú)特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀.在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到增強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性.所以音樂研修的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué).四、通過音樂研修,鼓勵(lì)自身成長(zhǎng),展望未來培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的.讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),使我對(duì)今后的工作有了明確的方向.這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐.要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí).課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,以便今后上

11、課進(jìn)一步提升.并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)選活動(dòng).我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名骨干教師,我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),要想讓自己成為一名合格骨干教師.為了理想中的教育事業(yè),我將自強(qiáng)不息,努力向前！初中英語(yǔ)教師校本研修總結(jié)3在過去的一年中,圍繞校本研修主題,提升個(gè)人素質(zhì),我做了一些有益的工作,現(xiàn)將其總結(jié)如下,以促使自己的在今后的工作中再上一個(gè)新臺(tái)階.一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好學(xué)習(xí)記錄,踴躍發(fā)言,提由自己的見解,而且每周我們英語(yǔ)教研組都有一次集體備課活動(dòng),在活動(dòng)中,我有幸進(jìn)行了第一次空講以及空講后的試講、集體評(píng)課,并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提升自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平.二、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)瀏覽研修論壇中新發(fā)表的博文,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位博友溝通交流,增長(zhǎng)自己的見識(shí),開拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界.通過交流,我熟悉了自己在教育教學(xué)方面的缺乏,找到了與外界的差距,同時(shí)也是自己有了更多的緊迫感和壓力感,自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了.三、通過學(xué)習(xí)和研究,提升了自身素質(zhì),使教育