七年級(jí)語文風(fēng)箏導(dǎo)學(xué)案及答案

1、七年級(jí)語文風(fēng)箏導(dǎo)學(xué)案及答案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 、整體感悟課文內(nèi)容，通過比較閱讀提高審美情趣。 2、學(xué)習(xí)由小見大，從平凡的事中挖掘深意的寫法。 3、培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。 【知識(shí)鏈接】 題目解讀 通過寫一家三輩四口人散步的經(jīng)歷，讓人領(lǐng)悟到怎樣處 理家人關(guān)系，才能使一家人和和美美。 2、 走近作者 莫壞戚，重慶人，當(dāng)代作家。 1966 年初中畢業(yè)，到四川 內(nèi)江插隊(duì)。 1982 年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。 現(xiàn)為重慶師范大 學(xué)中文系教授。 1980 年開始文學(xué)創(chuàng)作。其中篇小說詩禮人 家曾獲四川文學(xué)獎(jiǎng)。著有莫懷戚中短篇小說選 。 【自主學(xué)習(xí)】 用自己喜歡的方式讀課文，開始學(xué)習(xí)之旅（溫馨提示：

2、 朗讀便于記憶，默讀便于理解） （建議你這樣讀：中速、深 情地朗讀課文，好像作者寫完后欣賞自己的作品一樣。 ） 掌握字詞，掃清閱讀障礙 （1）給下列加點(diǎn)的字（或多音字）注音 嫩芽 霎時(shí) 桑樹 水波粼粼 強(qiáng)壯 背起了母親 散步 強(qiáng) 背 散 勉強(qiáng) 我背上的 散文 （2）解釋下列詞語（成語）的意思。 霎時(shí)： 兩全： 各得其所： 2、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處。 愛心是 ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是 ，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是 ，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。 A、 一首飄蕩在夜空里的歌謠 B、沙漠中的一泓清泉 c、一場(chǎng)灑落在久旱的

3、土地上的甘霖 D、一片冬日的陽光 3、 用一句話概括的主要內(nèi)容 4、 理清全文思路，填空： “我”勸母親散步- T走大路小路的分歧T - T“我”和妻子分別背起母親和兒子。 【閱讀探究】 5、讀 6-7 自然段（建議你這樣讀：讀好文中的波瀾， 好像你一個(gè)人在扮演著故事中的幾個(gè)角色一樣。 ）思考問題： 在“散步”的過程中，發(fā)生了怎樣的分歧？最后分歧是如何 解決的？解決分歧中，表現(xiàn)出“我”是怎樣的一個(gè)人？體現(xiàn) 了這是一個(gè)怎樣的家庭？ 6、 齊讀最后一段， （建議你這樣讀：好像你是帶著深深的 體會(huì)給人家作示范朗讀一樣。 ）探究問題：為什么“我和妻 子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)”？從文段中“好像我

4、 背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”可以看出作者把 散步這件小事寫得像是一件很大的事，談?wù)勀愕目捶ā?（溫馨提示：先自主思考，再合作探究） 7、學(xué)生自由跳讀課文，找出自己最喜歡的或感受最深 的詞、句、語段，讀一讀，品一品，說一說。 （可以品味文 中美的景、美的事、美的情；還可以欣賞其中美的詞、美的 句等等）。（溫馨提示：先自己圈點(diǎn)勾畫品味，再小組交流） 示例：我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子； 我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。 賞析：句式整齊勻稱，讀起來連貫流暢，富有形式美、 節(jié)奏感及音樂美。突出了“我”在家庭中的重要地位及肩 負(fù)的重大責(zé)任。 8、文中共有兩處景物描寫，請(qǐng)找

5、出來，仔細(xì)品讀，說 說它們的含義和作用。 第一處： 第二處： 9、結(jié)合具體語境，請(qǐng)對(duì)下面加點(diǎn)詞的含義做點(diǎn)分析。 理解下列句中加點(diǎn)詞語的含義。 （1）今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不 住，在清明將到的時(shí)候死去了。 2）、春天總算來了 3）、我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬 【反饋檢測(cè)，實(shí)戰(zhàn)演練】 0、本文中既寫了“尊老” ，也寫了“愛幼” 。你覺得作 者偏重于突出“尊老”還是“愛幼”？ 1、題目“散步”是從主要事件的角度確定的，請(qǐng)你換 一個(gè)角度為本文擬一個(gè)標(biāo)題，并說說你的理由 2、仿寫：親情是一壇陳年；老酒，甜美醇香；親情是 一幅傳世明畫，精美雋永 親情是 o 親情是 o 【盤點(diǎn)收獲，歸納總結(jié)

6、】 我的收獲： 學(xué)了本文，我還有一些需要探究的東西： 【動(dòng)情落筆，抒寫親情】 親情不僅僅是聲情并茂的述說，它更應(yīng)該是落到實(shí)處的 行動(dòng)。家的溫馨與和睦靠大家，家的親情建設(shè)我們也應(yīng)盡一 份義務(wù)。看到別人一家人溫馨和諧，互敬互愛，想必同學(xué)們 心中也撥動(dòng)了感情的弦， 想把心中的話兒傾訴。 請(qǐng)以“親情” 或“尊老愛幼”或“家”為主題，寫一段 50 字以內(nèi)的溫馨 語句表達(dá)你的感受。 課外積累】 積累關(guān)于親情的名言： 老師寄語： 親愛的同學(xué)們：家，是一個(gè)幸福的搖籃，需要我們用心 靈來呵護(hù)；家，更是一副沉沉的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé) 任來擔(dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營造一 個(gè)幸福的家園。送給大家

7、一幅對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：全家四口早春散 步互謙讓 下聯(lián)：祖孫三代風(fēng)雨人生相依偎 橫批：相親相愛 23 課答案 掌握字詞，掃清閱讀障礙。 （ 1）給下列加點(diǎn)的字（或多音字）注音 . 嫩芽 霎時(shí) 桑樹 水波粼粼 強(qiáng)壯 背起了母親 散步 強(qiáng) 散 勉強(qiáng) 我背上的 散文 （2）解釋下列詞語（成語）的意思。 霎時(shí)：極短的時(shí)間 兩全：顧全兩個(gè)方面 各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓 2、DBAc 3、 一家三代四口，在春天的田野里散步。 4、 理清全文思路，填空： “我”勸母親散步T全家一起散步T走大路小路 的分歧T“我”決定委屈兒子T母親卻依從了孫子T “我”和妻子分別背起母親和兒子走小路。 5、 母親要走

8、大路，大路平順；兒子要走小路，小路有 意思?！拔摇睕Q定委屈兒子，母親卻要依從兒子，走小路。 最后，“我”背著母親，妻子背著兒子，走了小路。表明了 “我”是對(duì)母親非常孝敬的一個(gè)人。和睦、互敬互愛、互相 體貼 6、因?yàn)樾÷冯y走， 恐怕稍有閃失， 摔傷了自己的親人， 因此走得很慢，很穩(wěn)，很慎重。表現(xiàn)了他們的責(zé)任感，體現(xiàn) 了“敬老愛幼”的傳統(tǒng)美德。 堂的家庭一次平平常常的散步這樣的小事來寫，卻表現(xiàn)了一 個(gè)重大的主題：中華民族敬老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)在新的時(shí)代得 到了發(fā)揚(yáng)光大 7、總結(jié)： “他現(xiàn)在很聽我的話， 就像我小時(shí)候很聽她的話一樣” （這句話寫母子關(guān)系， 母親明理， 兒子孝順， 相映成趣） 2“前面也是

9、媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子” （這句話充滿生活情趣， 既表現(xiàn)了小家伙的天真、 聰穎， 又表現(xiàn)了家庭的幸福和諧。 ） 3.“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地走的很仔細(xì)， 好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界” （這句話含義深刻，突出了“尊老愛幼”的重大意義， 形象地說明了中年人身上責(zé)任的重大） 8、1）這南方初春的田野， 大塊小塊的新綠隨意地鋪著， 有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也綠了；田里的冬水也咕咕地 起著水泡。 （通過對(duì)初春景色的描繪， 顯示了春天不可遏制的生機(jī)， 同時(shí)暗示了熬過嚴(yán)冬的母親將會(huì)獲得新的活力） 2）她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊 的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。 （這句話描繪了充滿詩情畫意的田園風(fēng)光，揭示了“小 路有意思”的內(nèi)涵，點(diǎn)名了走小路的原因，展現(xiàn)了老人疼愛 以小見大，也就是“滴水見太陽” 選取了一個(gè)三代同