學生調(diào)查報告模板匯編五篇

1、學生調(diào)查報告模板匯編五篇學生調(diào)查報告模板匯編五篇隨著社會一步步向前發(fā)展，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告具有語言陳 述性的特點。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的學生調(diào) 查報告5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。學生調(diào)查報告篇129 B上午9： 30左右到達武都中學，在黃校長的安排下從20xx級、20xx級的 學生中抽選30名品學兼優(yōu)，家庭教為貧苦的學生在會議室進行座談。我向他們 講明所要進行的資助活動的內(nèi)容，得到在座的30名同學及黃校長、羅書記、梁 主任認同，表示這項活動會對他們有幫助。然后向每位同學發(fā)放了自己設(shè)計的 “學生情況調(diào)查表”，內(nèi)容包括：姓名、年齡、性

2、別、民族、身高、體重、性格 愛好、自我評價、家庭經(jīng)濟情況、口前需要解決的問題等內(nèi)容。下午和這些同學 逐個溝通，征詢他們對資助活動的意見，得到他們一致認可，認為這樣的活動對 他們會有很多幫助。在溝通過程中對他們的性格特征我也有了進一步的了解。30日上午為對同學們有更深入的了解，再次來到武都中學，東方今報記者董 彩紅老師隨行，積累最真實的體驗與素材。到校后先和30名同學的班主任見面 進行溝通，他們很認可、很配合我們的工作，將他們對這些同學的了解以書面形 式寫下，從中對這30名同學有了進一步的了解。隨后和董記者一塊，走訪了 30 名同學中的一位同學一牛溪林同學的家，具體走訪過程在后面的家訪中有記錄。

3、8月1日上午，由于部分同學未采集相片，有七名同學未溝通，再次來到武都, 經(jīng)過一上午的工作，至此30名同學的資料完全收集齊全。由于1號下午武都中 學放假，8月20號開學，我的同學們大部分在家，聯(lián)系不方便，資助活動在雙 方都開學后全面開始，近期做好準備工作，為每一個孩子找好一個輔導者?，F(xiàn)將調(diào)查情況總結(jié)如下：一，30名學生都認可這項活動，期待有一個優(yōu)秀的大學畢業(yè)生為自己指導；二，30名學生有二十八名家在農(nóng)村，二名城鎮(zhèn)戶口，三十人家中經(jīng)濟條件都 較差，分為特困生、教貧困、一般，三類；三，30名學生學習成績都很好，有年級特優(yōu)生，成績稍差的也在班級前二十 名，并且都有考上高中、大學的決心，屬于可造之才，如

4、果給予正確引導會有一定作為；四，30人中有3人因地震造成一定的心理陰影，溝通時應(yīng)注意，有6人屬于 單親家庭，溝通時最好不要談到父母等問題；五，30人希望在學習方法、思想意:識、對社會的認知等各方面給予一定的指 導，特別是英語的指導是大部分人渴望的。針對以上搜集到的這些信息，我們也會釆取相應(yīng)的對策，為每一名孩子找到一 個合適的輔導者。此致敬禮！學生調(diào)查報告篇2在學校，經(jīng)過我的詳細調(diào)查，對于大學生的月消費情況調(diào)查有了一下結(jié)果：大 學生的的生活費主要還是來自父母，占消費的87%,兼職也占一部分，占消費的 10%,還有的其他一部分學生的生活費可能是獎學金等等。這個現(xiàn)象一方面是因 為在大學里，大多數(shù)學生

5、還是主要以學習為主，很少出校兼職，來賺取生活費， 所以生活費的主要來源還是父母，另一方面是因為父母的觀念，大多數(shù)的家長認 為，學生的主要任務(wù)就是學習，就應(yīng)該在學校里安分的學習，工作是畢業(yè)以后的 事情，現(xiàn)在不應(yīng)該考慮太多。還有一個原因就是一些學生做過兼職，但受到了欺 騙，導致一些學生不敢外出做兼職。以上兒點都反應(yīng)了學生兼職比較少的原因， 所以兼職的費用占學生生活費的比例不大?，F(xiàn)在的大學生，仍是純粹的消費者，tl前大學生的消費水平居高不下，節(jié)約意 識越來越淡薄。女生每月生活費主要在1000-1500這個范圍，男生主要在 1000-20xx這個范圍。每月用于聚餐和買衣服的錢大約在300左右，根據(jù)我們

6、 這一組的調(diào)查，70%以上的學生每月父母給的錢是花完，20%的學生錢是不夠花， 而只有10%的學生還有部分剩余的錢。戀愛、人際交往、購物、娛樂等已經(jīng)成為現(xiàn)代大學生最主要的消費項LI。戀愛、 人際交往費用是日常消費的大頭?？甲C以及籌備岀國的費用成為讓大學生消費水 漲船高的新增長點。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因我認為主要有以下兒個原因：（1）電子產(chǎn)品消費不亞于口領(lǐng)。大學生消費群的普遍特點：追逐時尚、崇尚 個性化的獨特風格和注重個性張揚；具有求新、求奇的消費心理；品牌意識強烈, 喜愛名牌產(chǎn)品；物品的使用大多“喜新厭舊”。大學生對于電子產(chǎn)品的渴望以及 潛在的攀比意識，使得大學生電子消費絲毫不亞于白領(lǐng)。（2）愛買

7、書的大學生越來越少?，F(xiàn)如今，大學生每月在書籍上投入的時間、 精力、金錢偏少。大學與高中相比，自主學習的時間更多，可自山支配的時間也 更多，大學生理應(yīng)閱讀大量的課外讀書。然而事實恰恰相反，我們讀的越來越少, 我們的閱讀能力在退化?。?）品牌成為消費第一考慮因素。80%受訪大學生選擇在經(jīng)濟條件允許的情況 下，購買名牌產(chǎn)品。追求名牌，成為大多數(shù)大學生的共同觀點，充分體現(xiàn)了當代 大學生對追求品牌，重品味的生活的需求與消費觀念。存在過分追求時尚和名牌, 如為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至 犧牲自己的其他必要開支。（4）戀愛中消費巨大。大學生的高消費到底高在哪，8概的學

8、生表示戀愛最費 錢，一束花30元，一個布娃娃80元，一條連衣裙140元，飯錢另計。每個月都 得給女朋友花錢，遇上情人節(jié)、生日等非常時期還要節(jié)衣縮食，甚至借債。根據(jù)我的調(diào)查可以總結(jié)出大學生消費影響因素以及消費用途主要包括一下兒 占 八、1. 質(zhì)量、價格以及外形美觀是U前影響消費者的主要因素，從問卷調(diào)查結(jié)果 來看，講求實際，追求流行仍然是大學生消費的主要觀念。據(jù)我們的統(tǒng)訃，50% 的學生會考慮商品的質(zhì)量，40%的學生會考慮商品的價格，10%的學生會受到周圍 環(huán)境的影響，受流行趨勢的影響。這樣不同的比例是因為現(xiàn)在的學生金錢主要來 源父母，所以要受到父母給的錢多少的影響，在購買商品時，他們會衡量是否在

9、 自己的承受范圍之內(nèi)，為了能夠?qū)嵒?，大多?shù)的學生還是購買物美價廉的占多數(shù), 但同時，一些學生也會受到自己周圍學生的影響，喜歡當前流行的東西，比如衣 服的款式以及顏色等等。2。從我們的調(diào)查問卷來看，現(xiàn)在的大學生用于學習方面的花費占非常少的一 部分。據(jù)統(tǒng)計來看，用于學習方面的花費只有50元以下。這方面來看，學生的 學習意識越來越淡薄了，他們每天可以把錢花在買衣服，聚餐或者去其他娛樂方 面，也不愿把錢用在學習上。造成這種現(xiàn)象的原因主要是因為在大學里，學習氣 氛不濃，買學習工具就少了，還有就是在大學里，對學生的分數(shù)要求不高，只要 及格就行，導致學習心理下降，還有一個方面就是在大學里各方面的誘惑太多，

10、很多學生都經(jīng)不住誘惑，不再專注于學習。3o當代大學生除了物質(zhì)消費外，不合理的精神消費也占了很大的比例。據(jù)我 們的調(diào)查，大學生的費用除了用于伙食方面之外，很多學生的費用還用于交通， 服裝，娛樂等等，在大學里，學生們的攀比狀況現(xiàn)象越來越嚴重，很多人追求名 牌，時尚，導致很多學生透支消費，這種虛榮心理在大學里很常見。比如買手機, 在以前只要是以諾基亞為主，但在蘋果出來以后，為了展示自己的不同，一些學 生就要求家長為自己買蘋果手機，來突顯自己的與眾不同，體現(xiàn)自己的地位。還 有服飾方面，也很明顯。有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套 名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢其至偷錢以滿足自

11、己的欲望等， 都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使乂極易形成無休止的攀 比心理。對這一現(xiàn)象，我提出一些自己的看法和建議：從社會來說，文化消費需要引導, 需要一個良好的社會環(huán)境。社會各界要進一步重視青少年學生精神文化消費問 題。整個社會應(yīng)該通過積極擴大文化消費需求以推動文化產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，通過科 學培育和合理引導文化消費大學生這一最大的文化消費群體形成健康的娛樂追 求，從而不斷形成文化消費熱點，實現(xiàn)物質(zhì)消費與精神文化消費的同步發(fā)展。從學校來說，要加強思想教育，學校應(yīng)該開設(shè)一些課程，主要宣傳學生應(yīng)該樹 立正確的消費觀，合理消費，理智消費，反對超前消費，過度消費，高消費，要 根據(jù)自己的實

12、際情況消費。要在校園內(nèi)形成良好的風氣。學校還可以組織校園活 動，提倡中國的傳統(tǒng)美德，勤儉節(jié)約。老師也起了一定的作用，通過這次的調(diào)查 研究，我們希望老師在思想理論教學中，使用調(diào)查研究與理論教學相結(jié)合的科學 方法，使理論教學真正擺脫空洞無物的說教。我們認為今后老師應(yīng)當重視和加強 對大學生消費狀況的關(guān)注，注重研究大學生的消費心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問題和 解決問題，幫助大學生養(yǎng)成健康消費心理，形成正確的消費觀從家庭來說，父母應(yīng)該對自己的孩子的生活費的消費情況有一個明確的了解， 應(yīng)該根據(jù)他們的實際情況，給相應(yīng)的生活費，如果給得太多，很容易造成學生的 浪費，不能夠形成節(jié)約意識，如果太少，會影響他們平時的生活

13、。所以必須正確 估量。同時父母正確的教育也是必不可少的，父母是孩子的第一任教師，說明了 父母教育的重要性，在家里，父母需要經(jīng)常提醒孩子節(jié)約的主要性，不要攀比， 要根據(jù)自己的實際情況做事。盲LI的效仿是不對的，這樣可以對學生起到一定的 效果。從學生自己來說，學生進行文化消費之前，應(yīng)該根據(jù)自身的實際需要，制定好 消費計劃?？朔谋姷乃枷?，不應(yīng)存在攀比的心理。要注意利用好閑暇時間，相 對于中學階段來說，大學生擁有較多的閑暇時間。如何利用這些閑暇時間，直接 關(guān)系著大學生的精神文化消費，在文化消費中，有的學生礙于面子，怕他人說自 己“不合群”，于是隨波逐流，把精力消耗在無休止的消遣娛樂之中。克服盲從 心

14、理，應(yīng)重點強化自律能力。通過學生自我教育、自我管理和自我服務(wù)等方面的 活動，思想觀點能自辨、行為情緒能自控、工作學習能自主、生活服務(wù)能自理的 "四自”能力，真正提高自身獨立分析問題和解決問題的能力，自覺走出文化消 費的誤區(qū)。作為一名當代大學生，應(yīng)該樹立正確的消費觀，消費要有計劃，要培養(yǎng)勤儉節(jié) 約的意識，不要盲LI攀比，要根據(jù)自己的實際情況合理的消費。樹立正確的人生 觀，價值觀和世界觀。學生調(diào)查報告篇3摘要：近年來，大學生的就業(yè)問題日漸突出，并且呈上升發(fā)展的趨勢。.曲于畢 業(yè)生處于畢業(yè)一一擇業(yè)一一就業(yè)的人生轉(zhuǎn)折關(guān)頭，其心理變化，就業(yè)觀念均存在 著較大的調(diào)查意義。于是我們做了一次關(guān)于大學

15、生就業(yè)觀念的調(diào)查來關(guān)注就業(yè)問 題，希望對在校生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和方式有所幫助。關(guān)鍵詞：大學生就業(yè)心理就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變就業(yè)方式正文：為成功完成本次調(diào)查，我們進行了周密的計劃，查閱了大量的資料，在 綜合理論材料與實踐活動的基礎(chǔ)上深入研究，得出了較為全面的結(jié)論。一、實踐調(diào)查（一）調(diào)查方法：本次調(diào)查釆用問卷調(diào)查的形式，運用系統(tǒng)抽樣和簡單隨機抽 樣相結(jié)合的方法。（二）調(diào)查對象：隨機抽取本市各大高校部分學生，確保文、理科學生比例相 當，男女生比例協(xié)調(diào)。綜合城區(qū)與山區(qū)及不同年級的意見，以達到準確全面的效 果，使本次調(diào)查具備典型性和合理性。（三）問卷惜況：共發(fā)放問卷800份，收回783份，有效問卷760份，有效回 收

16、率95%。（四）調(diào)查結(jié)果：在就業(yè)心理上，據(jù)收回的問卷顯示57.8%的學生認為形勢 嚴峻，就業(yè)難，24.6%的學生認為形勢正常，14.3%的學生認為形勢較好，就業(yè) 容易，3.3%的學生則對就業(yè)形勢不了解。其中理工科和文史類有一定的區(qū)別， 理工類的有35. 6%的學生認為就業(yè)容易，文史類的只有15.7%認的學生認為就 業(yè)容易。對就業(yè)程序方面的認知程度，75%的學生了解，16%的學生知道一點，9%的 學生不了解。這說明大部分學生對就業(yè)程序和具體的就業(yè)情況還是比較了解，大 部分學生都具有一定的就業(yè)意識。面對嚴峻的就業(yè)形勢，我市大學生的心態(tài)較 趨于理性。其中，78%的學生選擇先就業(yè)后擇業(yè)，13%的學生選

17、擇先擇業(yè)再就業(yè), 只有7%的學生不知道該怎么辦。在面對所學專業(yè)詢景方面的調(diào)查中，25%的學生認為很有前途，58%的學生認 為較有前途，17%的學生認為無前途。其中，各專業(yè)的就業(yè)狀況對其對所就讀專 業(yè)的認同性產(chǎn)生很大影響，例如近年就業(yè)狀況較差的師范類教育學專業(yè)有43% 的學生認為其專業(yè)很無前景，而就業(yè)前景看好的師范類地理科學專業(yè)有60%的 學生認為專業(yè)很有前途。在就業(yè)單位上，大多數(shù)大學生將外企、政府機關(guān)、黨政事業(yè)單位、國有大中型 企業(yè)等作為首選。只有少部分人愿意自主創(chuàng)業(yè)。其中男生愿意自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)大 于女生。在就業(yè)地域上，超過一半的學生希望到沿海大中城市，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)。在就業(yè)地域的選擇方面男女生

18、有一定的差異性。二、理論材料為體現(xiàn)本次調(diào)查的科學性與準確性，我們參考了大量文獻材料，從中整理出關(guān) 結(jié)論與本次實踐調(diào)查相對比。（-）就業(yè)觀念1. 就業(yè)心里狀態(tài)。包括對就業(yè)形勢和政策的認識與心態(tài)，對專業(yè)的認同性， 擇業(yè)趨向（包括就業(yè)單位，就業(yè)地域，就業(yè)薪酬），擇業(yè)標準，面臨就業(yè)機會的 心態(tài)，影響就業(yè)因素等。2. 就業(yè)準備。包括個人就業(yè)準備和學校就業(yè)準備兩方面。（二）當前就業(yè)形勢20xx年開始的世界性經(jīng)濟危機席卷全球，在世界經(jīng)濟一體化格局下，高速發(fā) 展的中國并不能獨善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟危機已經(jīng)表現(xiàn)得非常明 顯。經(jīng)濟危機下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力 市場壓力

19、異常巨大，尤其是大學生就業(yè)問題異常突出。近期，中國社會科學院發(fā) 布的20xx年經(jīng)濟藍皮書指出：預(yù)計到20xx年底，將有100萬名大學生不能 就業(yè)，20xx年還將有592萬名大學生畢業(yè)面臨找工作，大學生就業(yè)問題非常嚴 峻。20xx年滬上高校畢業(yè)生比今年增加9000人，突破15萬人大關(guān)，乂遇到全 球金融危機，就業(yè)形勢雪上加霜。（三）就業(yè)困難原因1）缺乏勝任力現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學生都是掌握了一定的理論，實踐非常缺乏，即便是對實踐 要求極高的技工類，很多學校因為種種原因取消和減少了實踐的課程。大量理論 的課程讓學生在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實踐能力的大學生成了紙上談 兵的高手。企業(yè)是非?，F(xiàn)實經(jīng)濟實

20、體，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來績效的 人，而紙上談兵的大學生并不能馬上給企業(yè)帶來績效，還要搭上老員工給為其輔 導，從而影響了企業(yè)的整體績效。2）供過于求從整個就業(yè)情況看，大學生的供給明顯大于實際需求。并不僅僅是在總量上的 供過于求，而是結(jié)構(gòu)性的供過于求，主要是培養(yǎng)的大學生的方向及大學生所應(yīng)該 學習的內(nèi)容和社會的實際需求是脫節(jié)的。企業(yè)用人的時候，首選是相關(guān)專業(yè)，其 次是高潛質(zhì)的人，因為企業(yè)在發(fā)展期需要大量的人員補給，有些人是可以在工作 過程中逐漸培養(yǎng)的，這也為一部分專業(yè)不對口的大學生解決了就業(yè)的問題。3）專業(yè)面太窄4）缺乏社會關(guān)系5）信息不足6）性別歧視（四）參考對比據(jù)20xx年的'

21、口前大學生就業(yè)方式和就業(yè)觀念變化的調(diào)查研究顯示： 61.3%的學生認為形勢嚴峻，就業(yè)難，22.3%的學生認為形勢正常，12.2%的學 生認為形勢較好，就業(yè)容易，4.2%的學生則對就業(yè)形勢不了解。其中理工科和 文史類有一定的區(qū)別，理工類的有34. 6%的學生認為就業(yè)容易，文史類的只有 16.7%認的學生認為就業(yè)容易，特別是師范類地理科學專業(yè)有87.6%的學生認 為就業(yè)容易。可看出對就業(yè)形勢的判斷，不同專業(yè)間存在著較大的差異。這與我們上面的調(diào)查結(jié)果大致相符，但也有微小變化，說明大學生的就業(yè)觀念 處在不斷變化之中，人們的就業(yè)觀念正向著正確、良性的方向發(fā)展著。在對就業(yè)程序方面的認知程度上，20xx年的

22、具體情況為：73.2%的學生了解, 10.2%的學生知道一點，11.6%的學生不了解。這說明大部分學生對就業(yè)程序和 具體的就業(yè)情況還是比較了解，大部分學生都具有一定的就業(yè)意識。77.2%的學 生選擇先就業(yè)后擇業(yè)，14.6%的學生選擇先擇業(yè)再就業(yè)，只有8.2%的學生不知 道該怎么辦。這方面的變化表現(xiàn)在了解比例上升一點八個百分點，不了解比例下降二點三個 廳分點。同樣，在擇業(yè)與就業(yè)的順序上，大學生的看法也有類似的變化。在大學生對所學專業(yè)的滿意度調(diào)查報告中顯示：大部分同學在填報志愿時 對專業(yè)方面的信息了解的很少，而且容易受父母、親友、媒體等的影響。另外， 有22%的同學認為填報志愿時對決策影響最大的是

23、自己，有21%的同學在選擇專 業(yè)時考慮的首要因素是"自己的興趣愛好”，有23%的同學U前所讀專業(yè)不是高 考填報的第一志愿。學生調(diào)查報告篇4一、調(diào)查概況：調(diào)查時間：20xx年5月調(diào)查方法：問卷調(diào)查法調(diào)查范圍：10名中小學生調(diào)查LI的：了解H前中小學生語文寫作現(xiàn)狀，從中概括寫作的漏洞與瓶頸，從 而總結(jié)經(jīng)驗，提升自身的寫作水平。同時也為同學們提供寫作的有效方法和相關(guān) 注意事項，提高中小學生的寫作水平。二、調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查結(jié)果：選項：(1)： 21%; (2)： 16%; (3)： 33%; (4)： 61%; (5)： 54%;(6)： 78%; (7)： 17%; (8)： 46%; (9

24、)： 67%; (10)： 48%;(11)： 36%; (12) 71%; (13)： 10%; (14)： 26%; (15)： 49%.三、調(diào)查分析曲問卷調(diào)查的統(tǒng)計可以看出，U前中小學生作文還是存在較大的問題的。其中， 以選材老套、興趣缺失、缺乏新意、缺少觀察、不注重修改五大問題較為突出。 曲此，我們不難得出，創(chuàng)新素養(yǎng)的缺失是II前中小學生作文問題的關(guān)鍵。從小學開始，我們就開始學習寫作，大家都知道：興趣是最好的老師，而也只 有真正對寫作產(chǎn)生了興趣，才能靜下心來寫作，而不是為了迎合老師或試卷的要 求，以一顆浮躁的心草草了事。因此，我們也應(yīng)主動培養(yǎng)自己的寫作興趣，用心 感受生活中的每一物每一

25、事，再用筆記錄下來，這不需花費我們太多的時間與精 力，只要在生活的小事中積累素材，培育興趣。現(xiàn)在，市面上層出不窮的中小學生優(yōu)秀作文大全、好詞好句好段摘抄 這些如快餐似的”作文寶典”受到學生的歡迎，正是因為它直接地將素材擺在我 們的面前，不需我們自己繁鎖的加工、一遍一遍的打磨。也正是這樣，使大部分 學生失去了作文寫作過程中最有趣的探索與觀察的過程。同時，也使得作文千篇 律，缺乏新意。要想寫好作文，其實并不難。這需要的只是我們有一顆探索世界的充滿熱忱的 心，勤于練筆，堅持不懈，每個人的文字都能夠綻放光彩。也許寫作技巧是不可 或缺的重要補充，日積月累的詞句是美文的錦上添花，但只要真心對待寫作，無 論

26、是在現(xiàn)在的考場還是以后的生活中，一支筆都能成為自己消遣的知心朋友。學生調(diào)查報告篇5隨著社會經(jīng)濟的縱深發(fā)展，大學生作為社會中的一個特殊的消費群體，其消費 觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進而影響其一生的品德行 為。因此，關(guān)注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向， 培養(yǎng)和提高”財商”，就成為高校的重要課題。當代大學生消費新概念1消費方式已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)電子時代隨著社會經(jīng)濟的飛躍發(fā)展，社會消費方式已經(jīng)從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、 信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變，使人們的生活方式更趨方便快捷。當代 大學生是青年人中的佼佼者，有著開放的思想意識，從不落后于時代的發(fā)展。那 么在消費方式上是怎樣的狀況呢?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，作為特殊的消費群體，當代大 學生的消費方式已經(jīng)進入了網(wǎng)絡(luò)電子時代。許多大學生都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運動健身卡等，”刷卡” 時代使大學生的消費行為瀟瀟灑灑，用某些同學的話來說，就是”卡一刷，錢就 花”。2. 消費多元化傾向21世紀是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時代，步入這一時代的大學生們不 再滿足于宿舍、教室兩點一