小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)論文-創(chuàng)新信息技術(shù)教學(xué)手段 提高學(xué)生信息學(xué)習(xí)能力_通用版

1、.創(chuàng)新信息技術(shù)教學(xué)手段 進步學(xué)生信息學(xué)習(xí)才能當(dāng)今社會是一個信息化的社會，人們無時無刻都處在一個信息交互的狀態(tài)，可以說沒有人能在沒有信息的生活中生存，信息已經(jīng)不單單是一種帶有意義的符號，還是一種非常重要的社會資源，是社會不斷進步的驅(qū)動力，同時為社會的開展注入了源源不斷的活力。因此，信息技術(shù)教學(xué)已經(jīng)廣泛地運用到，在小學(xué)的信息教學(xué)工作中，應(yīng)不斷創(chuàng)新開展信息教學(xué)的方式和手段，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而到達信息教學(xué)的最正確效果。一、制定靈敏多樣的教學(xué)方案，調(diào)動學(xué)生的積極性小學(xué)生具有活潑好動、想象力豐富的特點，針對這一特征，作為老師應(yīng)及時調(diào)整信息教學(xué)的方式和方法，以靈敏多變、新穎獨特為原那么，不斷

2、創(chuàng)新教學(xué)方式，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性?？梢酝ㄟ^各種主題活動，如電子板報評比活動、電子小刊物評比活動，讓學(xué)生在積極上進的環(huán)境中制作自己所感興趣的電子板報、電子刊物，不僅進步了小學(xué)生運用計算機的才能，還進步了他們的學(xué)習(xí)和求知的才能。此外，還可以根據(jù)實際情況制定和更新原有的教學(xué)方案，在出色完成教學(xué)目的的根底上，多進展信息教學(xué)的革新，增加學(xué)生的新穎感，從而更好地完成信息教學(xué)的任務(wù)。二、加大信息教學(xué)的理論力度，進步學(xué)生的實際操作才能在小學(xué)的信息技術(shù)教學(xué)中，主要的任務(wù)是讓小學(xué)生掌握獲取、傳輸、處理和運用信息的才能。計算機作為信息傳導(dǎo)中最重要的平臺和媒介，讓小學(xué)生可以及早地掌握其根本的技能和技術(shù)

3、是非常有必要的。計算機作為一種電子產(chǎn)品，具有一定的科學(xué)性和程序性，一般情況下，以嚴(yán)密的教學(xué)教程和技術(shù)要領(lǐng)為教學(xué)重點，但是小學(xué)生的具象思維尚未完全成熟，因此，應(yīng)該以理論作為教學(xué)的主要方式，只需對學(xué)生進展要領(lǐng)的點透，而著重對其進展理論上機的指導(dǎo)，讓小學(xué)生在親身接觸計算機的過程中，理解并熟悉信息接收、傳導(dǎo)的操作方式和流程，使其較為輕松地掌握計算機信息系統(tǒng)的操作要領(lǐng)。三、開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，營造比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氣氛在信息技術(shù)的課堂教學(xué)中，要勇于打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，充分發(fā)揮作為一名老師的主觀能動性，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路，拓展教學(xué)領(lǐng)域，到達優(yōu)化教學(xué)效果的目的。將學(xué)習(xí)活動討論、信息技術(shù)學(xué)習(xí)征文、“我與信息技術(shù)

4、演講比賽等豐富多彩活動納入到課堂當(dāng)中，讓學(xué)生們在課堂上自由發(fā)言、展現(xiàn)自己，暢談自己在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中所收獲的一些小知識、小竅門或小故事，通過與同學(xué)們的共同分享與討論，取長補短，共同進步。通過這種方式，不僅可以讓先進的同學(xué)將自己的心得體會與大家分享，還可以有效地鼓勵和幫助后進同學(xué)，讓其在不知不覺中獲取更多的知識，盡快地參加到先進同學(xué)的行列，有利于在全班營造出一種“比學(xué)趕超的良好學(xué)習(xí)氣氛，強化信息技術(shù)教學(xué)的效果。四、建立起健全的評價和獎勵機制，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣信息技術(shù)課程由于其自身特點的原因，容易讓學(xué)消費生枯燥乏味的感覺，因此，應(yīng)該在班級中建立起健全的評價和獎勵機制，從而充分地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的上進心和積極性。采取考試、提問等催促方式，讓學(xué)生及時復(fù)習(xí)、結(jié)實所學(xué)知識；同時完善獎勵機制，對于在考試優(yōu)秀和平時表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)重點進展表揚和獎勵，以此來帶動其他同學(xué)不斷向其學(xué)習(xí)和靠攏，從而到達帶動整班學(xué)習(xí)程度進步的目的。而對于不認真學(xué)習(xí)的同學(xué)，那么采取幫助和教育為主的方式進展催促，重點對其進展興趣點的激發(fā)，因為一旦激發(fā)了學(xué)生的興趣，便可以到達事半功倍的效果，加上老師精心的教育培養(yǎng)，使其最終跟上教學(xué)的進度和進程?？傊?，小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)是一項需要不斷創(chuàng)新思想，更新理念的工作，一定要在實際工作中多