部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地五--優(yōu)秀教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語(yǔ)文園地五 教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.給學(xué)生提供充分展示自己的機(jī)會(huì)，展示自己在課內(nèi)外積累的字、詞、句。2.繼續(xù)培養(yǎng)愛(ài)閱讀，愛(ài)積累的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】展示自己在課內(nèi)外積累的字、詞、句?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、識(shí)字加油站1.讀一讀，找規(guī)律。（1）讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？這是一首帶有“包”字的字族文兒歌，熟讀之后，就發(fā)現(xiàn)每一句中最后一個(gè)字都是有“包”加上不同的偏旁組成的形聲字，如：飽、泡、跑、抱、袍、炮。（2）這些字有什么特點(diǎn)？這些字都是形聲字，雖然偏旁不同，意義不同，但是它們的讀音相似。我們利用這種方法記住一些形聲字，如“青”字字族文：有水才說(shuō)清，日出天氣晴，有

2、言去邀請(qǐng)，有心情意濃，有目是眼睛，有蟲(chóng)是蜻蜓，換偏旁識(shí)字，你我都能行。2.離開(kāi)詞語(yǔ)，你還認(rèn)識(shí)這些字寶寶嗎？引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字。3.練一練，學(xué)運(yùn)用。4.我拓展，我積累。讀一讀下面的兒歌?！皥颉弊指栌没馃?，用水澆。東邊日出是拂曉。左邊絞絲彎彎繞。二、我的發(fā)現(xiàn)Yo吃 叫 吹 咬提 拔 捉 拍ci跑 跳 踢 踩1.讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）我們會(huì)發(fā)現(xiàn)第一行“吃、叫、吹、咬”四個(gè)字都是口字旁的字，口字旁的大多和嘴有關(guān)。（2）第二行“提、拔、捉、拍”這些字都是提手旁的字，提手旁的字大多與腳的動(dòng)作有關(guān)；（3）第三行“跑、跳、踢、踩”這些字都是足字旁的字，足字旁的字大多與腳有關(guān)。2.這種類型的字屬于哪種字形呢？像

3、這種這樣類型的字都屬于形聲字，形聲字的形旁有表義作用，相同偏旁的形聲字指的是同一類。3.練一練，學(xué)運(yùn)用。4.我拓展，我積累。（1）小朋友，你還積累了哪些月字旁的字？月字旁的字 大都與身體各部位有關(guān)的：肌 腿 腰 脖（2）小朋友，你還積累了哪些蟲(chóng)字旁的字？蟲(chóng)子旁的字大都與昆蟲(chóng)類有關(guān)：螞 蟻 蜻 蜓三、字詞句運(yùn)用1.選一選，填一填。 青 清遠(yuǎn)處有（ 青 ）山，近處有（ 清 ）泉。 再 在放學(xué)了，大家（ 在 ）教室門口和老師說(shuō)( 再 )見(jiàn)。（1）你會(huì)選嗎？我們要想填寫正確，可以在語(yǔ)境中理解字義，再辨析填空。如：“青山”是指綠綠的山，應(yīng)該選擇表示顏色的青色的“青”；“清泉”與水有關(guān)，應(yīng)該選擇三點(diǎn)水的“

4、清”。“在教室門口”的“在”表示在哪里，應(yīng)選擇“在”。（2）讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？認(rèn)真句子，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩組句子是形近字和同音字的辨析。2.練一練，學(xué)運(yùn)用。3.比一比，看誰(shuí)先從字典里查出下面的字。x ji zhn lóu bó溪 解 準(zhǔn) 樓 伯（1）我們應(yīng)該怎樣做呢？我們首先要熟記漢語(yǔ)拼音字母表，然后想辦法加速翻閱字典正文的頁(yè)碼。（2）讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀一讀，我們發(fā)現(xiàn)這一題是鞏固音序查字法查字典。參考答案：以新華字典（商務(wù)印書(shū)館第11版）為例，分別是：529、240、665、317、36。4.練一練，學(xué)運(yùn)用。四、日積月累1.小蔥拌豆腐一清（青）二白竹籃子打水一場(chǎng)空芝

5、麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高十五個(gè)吊桶打水七上八下（1）小朋友，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？如：小蔥拌豆腐一清（青）二白?！靶∈[拌豆腐”是比喻，“一清（青）二白”是本義。（2）你會(huì)說(shuō)一說(shuō)嗎？讀通句子，我們就發(fā)現(xiàn)這些句子是由兩部分組成的固定語(yǔ)句，前一部分多用比喻，像謎面，后一部分是本義，像謎底，通常只說(shuō)前一部分，后一部分不言而喻。像這樣的句子叫做“歇后語(yǔ)”。2.根據(jù)圖片寫出相應(yīng)的歇后語(yǔ)。3.我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些歇后語(yǔ)？我積累的歇后語(yǔ)還有：八仙過(guò)海-各顯神通 泥菩薩過(guò)江自身難?？追蜃影峒覂羰菚?shū)（輸）打破砂鍋-問(wèn)到底五、我愛(ài)閱讀1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀短文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.聽(tīng)范讀，注意生字的讀音。3.出示結(jié)構(gòu)圖示。4.小朋友們，讀了短文，你知道狐貍和烏鴉 講了什么？你從中了解了哪些知識(shí)？示例：這個(gè)童話故事講述了狐貍對(duì)烏鴉講了三次話，它的目的只有一個(gè)，就是騙取烏鴉 嘴里的肉。烏鴉喜歡聽(tīng)奉承話，所以上了狐貍的當(dāng)，嘴里肉掉下來(lái) 被狐貍叼走