四川省鄰水金鼎實(shí)驗學(xué)校高三語文復(fù)習(xí) 理解并翻譯文中句子第3課時課件

1、 文言文閱讀專題復(fù)習(xí)之文言文閱讀專題復(fù)習(xí)之 理解并翻譯文中的句子理解并翻譯文中的句子 第第3課時課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解考綱及考試說明； 2、理解文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)和原則； 3、重點(diǎn)掌握文言文翻譯的步驟。文言文閱讀文言文閱讀考試大綱考試大綱要求：要求：“能閱讀淺能閱讀淺易的古代詩文易的古代詩文”。本講的能力層級為。本講的能力層級為B級，級，內(nèi)容要求為內(nèi)容要求為“理解并翻譯文中的句子。理解并翻譯文中的句子。 所謂所謂“理解并翻譯文中的句子理解并翻譯文中的句子”，就是能，就是能夠根據(jù)上下文的語境讀懂、領(lǐng)會某一個文夠根據(jù)上下文的語境讀懂、領(lǐng)會某一個文言句子在文中的意思，能從思想內(nèi)容、表言句子在

2、文中的意思，能從思想內(nèi)容、表達(dá)效果方面對這個句子作深入的分析。理達(dá)效果方面對這個句子作深入的分析。理解并翻譯文中的句子，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)詞解并翻譯文中的句子，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)詞和虛詞的用法（結(jié)合句式特點(diǎn)、詞類活用和虛詞的用法（結(jié)合句式特點(diǎn)、詞類活用特點(diǎn)特點(diǎn)),結(jié)合上下文，準(zhǔn)確譯出原文句子的意結(jié)合上下文，準(zhǔn)確譯出原文句子的意思。思?？季V調(diào)研考綱調(diào)研 考試說明：考試說明：2012年高考說明年高考說明中對文言文翻譯中對文言文翻譯的要求如下：古文翻譯要求以直譯為主，并保持的要求如下：古文翻譯要求以直譯為主，并保持語意通暢。要注意原文用詞造句和表達(dá)方式的特語意通暢。要注意原文用詞造句和表達(dá)方式的特點(diǎn)。分值點(diǎn)

3、。分值10分。分。 按照評分標(biāo)準(zhǔn)的要求：翻譯題主要考查學(xué)生對句按照評分標(biāo)準(zhǔn)的要求：翻譯題主要考查學(xué)生對句中關(guān)鍵性實(shí)詞、虛詞及一些文言句式的掌握，及中關(guān)鍵性實(shí)詞、虛詞及一些文言句式的掌握，及學(xué)生對文言文句子的理解能力。因此我們在答題學(xué)生對文言文句子的理解能力。因此我們在答題時應(yīng)以直譯為主、以意譯為輔，爭取做到時應(yīng)以直譯為主、以意譯為輔，爭取做到“字字字字有對應(yīng)，句式有體現(xiàn)，不出現(xiàn)語病，句意不改有對應(yīng)，句式有體現(xiàn)，不出現(xiàn)語病，句意不改變變”。 “理解并翻譯文言文中的句子理解并翻譯文言文中的句子”的考查是對的考查是對文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式等知識的文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式等知識的綜合考查，命

4、題者在設(shè)計題目時，往往注綜合考查，命題者在設(shè)計題目時，往往注重考查以下因素：一是理解句子的關(guān)鍵重考查以下因素：一是理解句子的關(guān)鍵常用實(shí)詞，以一詞多義、古今異義為主；常用實(shí)詞，以一詞多義、古今異義為主；二是句中往往有詞類活用現(xiàn)象；三是存在二是句中往往有詞類活用現(xiàn)象；三是存在文言特殊句式；四是具有鮮明的語氣特點(diǎn)；文言特殊句式；四是具有鮮明的語氣特點(diǎn)；五是有時句子還使用一些修辭手法。五是有時句子還使用一些修辭手法。文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn) 就是準(zhǔn)確，即譯文要準(zhǔn)確表達(dá)原就是準(zhǔn)確，即譯文要準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思，要忠實(shí)于原文，不歪曲、文的意思，要忠實(shí)于原文，不歪曲、不遺漏、不增譯。不遺漏、不增譯。信：信：達(dá)：達(dá)：雅

5、：雅： 就是暢達(dá)，即譯文明白曉暢，符就是暢達(dá)，即譯文明白曉暢，符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)要求和習(xí)慣，無合現(xiàn)代漢語的表達(dá)要求和習(xí)慣，無語病。語病。 就是優(yōu)美，即要求譯文語句規(guī)范、就是優(yōu)美，即要求譯文語句規(guī)范、得體、生動、優(yōu)美。得體、生動、優(yōu)美。字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔。字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔。文言文翻譯的原則直譯：直譯：意譯：意譯： 指譯文要與原文保持對應(yīng)關(guān)系，指譯文要與原文保持對應(yīng)關(guān)系，重要的詞語要相應(yīng)的落實(shí)，要盡力保持重要的詞語要相應(yīng)的落實(shí)，要盡力保持原文遣詞造句的特點(diǎn)和相近的表達(dá)方式，原文遣詞造句的特點(diǎn)和相近的表達(dá)方式，力求語言風(fēng)格也和原文一致。力求語言風(fēng)格也和原文一致。 指著眼于表達(dá)原

6、句的意思，在指著眼于表達(dá)原句的意思，在忠于原意的前提下，靈活翻譯原文的詞忠于原意的前提下，靈活翻譯原文的詞語，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。語，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。文言文翻譯的考點(diǎn)(得分點(diǎn)）考試大綱考試大綱強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)：“古文翻譯要古文翻譯要求以直譯為主，并保持語意通暢。求以直譯為主，并保持語意通暢。要注意原文用詞造句和表達(dá)方式的要注意原文用詞造句和表達(dá)方式的特點(diǎn)。特點(diǎn)?！?” 1 1、積累性的：、積累性的：關(guān)鍵詞語（重要實(shí)詞、關(guān)鍵詞語（重要實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞等）虛詞、通假字、古今異義詞等） 2 2、規(guī)律性的：、規(guī)律性的：語法現(xiàn)象（詞類活用、語法現(xiàn)象（詞類活用、固定結(jié)構(gòu)、特殊句式等）固

7、定結(jié)構(gòu)、特殊句式等）文言文翻譯：四步五字法文言文翻譯：四步五字法四步驟：四步驟：1審審速讀句子，審準(zhǔn)踩分點(diǎn)速讀句子，審準(zhǔn)踩分點(diǎn)2切切切分句子，分清句讀切分句子，分清句讀3找找找準(zhǔn)動詞，抓住句子核心找準(zhǔn)動詞，抓住句子核心4譯譯按照五字法翻譯，直譯為主按照五字法翻譯，直譯為主五字法：五字法：1留留保留人名地名官名專用名保留人名地名官名專用名2換換古今異義；單雙音節(jié)古今異義；單雙音節(jié)3刪刪句首發(fā)語詞，襯音助詞等句首發(fā)語詞，襯音助詞等4補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)充省略成分補(bǔ)充省略成分5調(diào)調(diào)調(diào)整詞序，符合現(xiàn)代漢語習(xí)慣調(diào)整詞序，符合現(xiàn)代漢語習(xí)慣例例2：憂勞可以興國，逸豫可以憂勞可以興國，逸豫可以亡身。亡身。/ / / / /

8、 / / / / / 譯文：譯文：憂慮憂慮辛勞辛勞可以可以國家國家使使 興盛興盛 ，安逸安逸享樂享樂可以可以自身自身使使 滅亡滅亡 。例例1：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。 譯文：譯文：/ / / / / / / / / / 疑難問題疑難問題老師，老師，（是）（是） 用來用來 的。的。傳授傳授道理道理教授教授學(xué)業(yè)學(xué)業(yè)解答解答例例3 3、請略陳固陋請略陳固陋。例例4 4、臣以為布衣之、臣以為布衣之交尚交尚不不相欺，況相欺，況大國乎？大國乎？我認(rèn)為平民之間的我認(rèn)為平民之間的交往尚且交往尚且不不互相欺騙互相欺騙，何況何況是大國之間的交往呢？是大國之間的交往呢？請讓我請讓我大略地陳述大略地陳述（自己）自己）固塞鄙陋固塞鄙陋（的意見）。的意見）。例例5 5、此所以、此所以學(xué)者學(xué)者不可以不不可以不深思深思而而慎取慎取之也。之也。這（就是）這（就是）求學(xué)問的人求學(xué)問的人不可以不不可以不深入地思考深入地思考并并謹(jǐn)慎地選取謹(jǐn)慎地選取它的緣故它的緣故。 例6翻譯把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (10分) （1）我欲與公有所誅，吾言取之則取，斬 之 則斬（3分）我 想 為公家 殺一個人，我 說 抓他（你們）就抓他，（說）殺他（你們）就殺他。 （2）臣 聞軍法，立武以威眾，誅惡以