小學六年級數(shù)學教案一般應用題

1、.小學六年級數(shù)學教案一般應用題教學目的：1、掌握解容許用題的一般步驟，能用綜合算式解答一般應用題；2、培養(yǎng)分析問題和解答問題的才能。學習指導：應用題解答的關鍵步驟，是分析數(shù)量關系和線段圖比較。線段圖比較直觀，可以把 一道應用題的條件、問題以及它們之間的內在聯(lián)絡明晰地反映出來。畫線段圖既是一 個審題過程，同時也是一個分析應用題的數(shù)量關系過程，線段圖畫正確了，應用題的 數(shù)量關系也就清楚了。應用題的解題思路也隨之而出，問題迎刃而解。學習重點、難點：解容許用題的一般步驟 ;利用線段圖幫助學生理解數(shù)量關系。教學過程：一、創(chuàng)設情景，導入新課。網上連接電子信箱出示畫面服裝工廠的工人正繁忙地消費著衣服。一個工

2、廠的消費必須制訂一定的方案，然后按照方案去消費。在消費過程中還需要對方案的完成情況進展計算理解。下面讓我們一起來幫這個工廠的方案消費完成情況計算一下：出示簡單的應用題1、根據線段圖口頭列式。1服裝廠方案做一批衣服，平均每天做75套，5天做多少套？套每天做75套2服裝廠方案做660套衣服，已經做了375套，剩下的要3天完成，平均每天做多少套？方案做660套已經做了375套 平均每天做？套二、主動探究，學習新知。1、亮出目的。指導學生閱讀課本47頁第一、二行。提問：誰能說一說這節(jié)課的學習目的？學習解容許用題的一般方法。投影2、 板書課題：一般應用題一3、 教學例1。出例如題。同學們：假如我把練習2

3、中已經做了375套換成已經做了5天，平均每天 做75套。就得到我們今天學習的例1，請同學們翻開課本47頁，一起閱讀例1。一個服裝廠方案做660套衣服，已經做了5天，平均每天做75套，剩下的3天做完。平均每天做多套？閱讀后，請帶著你是按照怎樣的步驟去完成例1的解答的呢？這個問題去自學課本47頁和48頁學生答復后，老師板書：1、理解題意； 2、分析題里的數(shù)量關系；3、列式計算； 4、檢驗，寫出答案。審題，弄清題意。板書想一想AA、可以用什么方法來幫助理解題意呢？答：可以用兩種方法來幫助理解題意：一種是摘錄條件和問題。另一種是線段圖：方案做660套衣服前5天做好的 后3天要做的每天做75套 每天？套

4、想一想BB、問題中的平均每天做多少套是指哪些天的平均數(shù)？答：問題中平均每天做多少套，是指剩下3天的平均每天做多少套，不是指全部數(shù)量的平均數(shù)。根據剛剛的題意分析，你能說說這道題的分析思路圖嗎？板書：分析數(shù)量關系根據分析思路圖中的數(shù)量關系你們知道第一步先算什么？第二步再算什么？第三步算什么？并列出綜合算式：老師板書：列式計算請你們閱讀課本47頁，并完成第三步的算式，再寫成綜合算式 已做了多少套？ 板書 綜合算式：755375套 后3天還要做多少套？課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題

5、,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。660375285套死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。 平均每天做多少套？285395套家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活