蘇教版二年級(jí)語文下冊(cè)全冊(cè)教案設(shè)計(jì)

1、精品資料歡迎下載蘇教版二年級(jí)語文下冊(cè)全冊(cè)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：鞏固本課的生字，用自己喜歡的方法記憶字形。技能：能正確、流利、有感情地背誦課文。能力：引導(dǎo)學(xué)生讀讀、畫畫、想想的方式感受月亮灣的美麗，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生做小導(dǎo)游，按順序介紹月亮灣的美景。情感：看到社會(huì)主義新農(nóng)村一派生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象，更加熱愛美麗的家鄉(xiāng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，準(zhǔn)確書寫；背誦課文。難點(diǎn)：根據(jù)課文內(nèi)容描述月亮灣的地理位置。教具準(zhǔn)備：小黑板、生字卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、在括號(hào)里填上合適的詞語。（口頭）映示填空題，生回答后出示答案。（鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見）（綠油油）的農(nóng)田、（清清）的河水、（美麗）的村子、（粉紅）的桃花、（月

2、牙一樣）的小河、（燦爛）的朝霞。一（）小河一（）魚兒一（）石橋一（）茶樹2、朗讀全文后提問：課文按什么游覽順序描述月亮灣的景色？答后板書：/村前：小河-河上-河里-河岸-農(nóng)田、村后：山坡修改：比較下面兩句話：河水倒映著青山、綠樹和小橋。清清的河水倒映著青山、綠樹和小橋。誰能說說這兩句話有什么不同?哪一句好?好在哪里?（第二句比第一句多了一個(gè)“清清的”，它比第一句好，因?yàn)樗f得具體，能顯示出河中的倒影更清晰，色彩更鮮明）請(qǐng)齊讀這兩句體會(huì)一下。比較句子過了石橋，是一片農(nóng)田。、過了石橋，是一片綠油油的農(nóng)田。c.看動(dòng)畫體會(huì)“綠油油”的農(nóng)田的美。粘貼詞卡“農(nóng)田”d.指導(dǎo)朗讀。重讀“綠油油”一詞。二、分組

3、繪畫，指導(dǎo)背誦1、用彩筆畫出各種景物。（1）座座房子（表示村子）；（2）拱形的石橋；（3）田字形的農(nóng)田；（4）三角形的山；（5）月牙狀的小河。2、根據(jù)課文描述的月亮灣的地理位置，進(jìn)行合理的空間布局。（教師行間指導(dǎo)）村子的前面是小河，河上有石橋，過了石橋是農(nóng)田；村子的后面是山。3、小組交流，按月亮灣的地理位置背誦課文。修改：板書：（小河-河上-河里-河岸-農(nóng)田），引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書學(xué)背課文。（1）指名背（2）集體齊背三、實(shí)踐體驗(yàn)、爭(zhēng)做小導(dǎo)游1、月亮灣這么美麗，誰愿意當(dāng)小導(dǎo)游，帶著游客們到那里去游玩一番？2、先自己練習(xí)，可選一個(gè)你認(rèn)為最美的地方詳細(xì)介紹，也可以按順序把月亮灣全部介紹給游客，還可加上自

4、己的語言和合理想象。3、學(xué)生上臺(tái)做導(dǎo)游，其余師生都做游客。修改：先自己練習(xí)，可選一個(gè)你認(rèn)為最美的地方詳細(xì)介紹，也可按順序把月亮灣全部介紹給游客，還可加上自己的語言和合理的想象。四、寫字教學(xué)。1、自學(xué)生字。（1）用自己喜歡的方法記憶字形。（2）給生字找朋友（說說詞兒）。2、交流。（1）我由左右結(jié)構(gòu)的字，說說你是怎么記住的。如：比較法，口頭組詞。朝像坡映爛、明、象、波、英、蘭(2)說說漢字筆順(書空)。3.指導(dǎo)寫字。(1)七個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字中，“朝”左右各半，其余六個(gè)字左窄右寬。(2)提示注意點(diǎn)：坡：左右結(jié)構(gòu)。左部“提土旁”和右部“皮的寫法同前，全字左窄右寬，左短右長。映：左右結(jié)構(gòu)。左部“日字旁”寫法同前；右部“央的中“橫”要長，“撇、捺”舒展，保持右部穩(wěn)定，全字左窄右寬。朝：左右結(jié)構(gòu)。左部下面的“十”其橫畫左伸右縮以讓右；右部“月”體形宜瘦。全字左寬右窄。(3)指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅、臨寫。教師行間巡視輔導(dǎo)，提示寫字姿勢(shì)。五、作業(yè)1、你的家鄉(xiāng)哪里最美?試