小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)暑假作業(yè)題

1、.小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)暑假作業(yè)題當(dāng)你們辭別一個(gè)年級(jí)的同時(shí),也即將成為高一個(gè)年級(jí)的學(xué)生了。如何讓自己的暑假生活更充實(shí),更有意義呢?下面是為大家分享的六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)暑假作業(yè)，希望對(duì)大家有幫助。一、填空。20分1、 一個(gè)多位數(shù), 它的億位、千萬(wàn)位、萬(wàn)位、十位上都6,其余各位都是“0, 這個(gè)數(shù)讀作 , 省略億后面的尾數(shù)寫(xiě)作 。2、3.2公頃= 平方米、1.05立方米= 立方分米3、三條褲子和三件上衣共有 種搭配方法。4、一個(gè)半圓的半徑是4厘米，它的周長(zhǎng)是 厘米，面積是 平方厘米。5、假如Y= ，那么X和Y成 比例。圓的面積與半徑 比例6、陳明所在學(xué)校的田徑場(chǎng)長(zhǎng)120米，假如按1：2019的比例畫(huà)到圖紙上

2、，需要畫(huà) 厘米。7、工地上有a噸水泥，每天用去b噸，用了2天。用式子表示剩下的噸數(shù)是 。假如a=20，b=4，那么剩下的是 噸。8、有22升的水，假如用一只容量為600毫升的量杯來(lái)測(cè)量，能量 杯，還余 毫升。9、 的倒數(shù)是8的 %。10、把一段圓柱形木料削成一個(gè)最大的圓錐體，削去部分的體積是圓錐體的.11、從9時(shí)到10時(shí)，分針旋轉(zhuǎn)了 度，時(shí)針旋轉(zhuǎn)了度.12、3個(gè)圓柱形鉛錠，可以熔鑄成 個(gè)與它等底等高的圓錐形鉛錠.13、用鐵絲焊接成一個(gè)長(zhǎng)10厘米，寬6厘米，高4厘米的長(zhǎng)方體框架，至少需要 厘米鐵絲.二、判斷對(duì)的在括號(hào)里打“，錯(cuò)的打“×。5分1、兩個(gè)合數(shù)不可能成為互質(zhì)數(shù)。 2、角的大小與

3、角的邊長(zhǎng)無(wú)關(guān)。 3、第一季度有91天的這一年是閏年。 4、條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚的看出數(shù)量的多少與增減變化情況。 5、x+y=12， x與y成正比例。 三.選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。5分1、2x=12 14 x= A、40 B、4 C、0.4 D、12、小明從晚上6:55開(kāi)場(chǎng)做作業(yè)，7:20完畢，他做作業(yè)共用去 。A、30分鐘 B、1小時(shí) C、25分鐘 D、1小時(shí)30分3、以下年份中是閏年的是 。A、1900年 B、2019年 C、2100年 D、2019年4、以下分解質(zhì)因數(shù)哪個(gè)是正確的 。A、18=2×3×3 B、36=4×3×3 C、12=1×

4、;2×2×35、 一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)6厘米，寬3厘米，高2厘米，它的最小面的面積與外表積的比是 。A、13 B、16 C、112四、計(jì)算。33分1、直接寫(xiě)出得數(shù)。5分9÷30%=2、求未知數(shù)x。4分115 x+25 x=280 127=x0.33、計(jì)算能簡(jiǎn)便計(jì)算的要寫(xiě)出簡(jiǎn)算過(guò)程。18分13 ÷23 -25 ×35 56 ×994、列式計(jì)算。6分145的20%減去67 除6的商，差是多少?218比一個(gè)數(shù)的12.5%少6，求這個(gè)數(shù)。四、動(dòng)手操作。12分1、在方格紙上按以下要求畫(huà)出圖形B、圖形C和圖形D。6分1以直線MN為對(duì)稱軸，作圖形A的對(duì)稱

5、圖形，得到圖形B。2把圖形B向右平移4格，得到圖形C。3以O(shè)點(diǎn)為中心，把圖形C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到圖形D。2、下面是航模小組制作的兩架飛機(jī)在一次飛行中的時(shí)間和高度記錄。6分1甲飛機(jī)飛行了 秒，乙飛機(jī)飛行了 秒。2從圖上看，起飛第10秒，乙飛機(jī)的高度是 米;起飛后第 秒兩架飛機(jī)處于同一高度;起飛后大約 秒兩架飛機(jī)的高度相差最大。3從起飛后第15秒至第20秒乙飛機(jī)的飛行狀態(tài)為 。六、解決問(wèn)題25分1.客車和貨車同時(shí)從兩地相對(duì)出發(fā)，5小時(shí)相遇，貨車每小時(shí)行50千米，客車每小時(shí)行65千米，兩地間的鐵路長(zhǎng)多少千米?2. 一個(gè)房間，用面積9平方分米的方磚鋪地，需要432塊，假如改用邊長(zhǎng)4分米的

6、方磚鋪地，需要多少塊?3.一項(xiàng)工程，甲獨(dú)做15天完成，乙獨(dú)做12天完成，假如甲乙合作，多少天完成這項(xiàng)工程的 ?“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者。“老“師連用最初見(jiàn)于?史記?，有“荀卿最為老師之說(shuō)法。漸漸“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含

7、義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。4.甲、乙、丙三堆煤的重量比是235，三堆煤共重15噸，甲比乙少多少噸?5.學(xué)校把一個(gè)堆成底面直徑是2米，高5米的圓錐形沙子，填鋪到一個(gè)長(zhǎng)8米，寬3.14米的沙坑里，可以鋪多厚?“教書(shū)先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書(shū)先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書(shū)，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；

8、?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說(shuō)法?？梢?jiàn)“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見(jiàn)于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。以上就是為大家分享的六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)暑假作業(yè)，希望對(duì)大家有幫助。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓