部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第一單元教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元教案課 題識(shí)字1、春夏秋冬課 型新授2課時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)1能正確認(rèn)讀8個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。2能借助圖畫(huà)和生活實(shí)際，了解一年四季的不同景色以及特點(diǎn)。3能用詞語(yǔ)說(shuō)句子，學(xué)習(xí)用句號(hào)。教學(xué)重難點(diǎn)1能正確認(rèn)讀8個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。2能借助圖畫(huà)和生活實(shí)際，了解一年四季的不同景色以及特點(diǎn)。3能用詞語(yǔ)說(shuō)句子，學(xué)習(xí)用句號(hào)。教學(xué)準(zhǔn)備生字詞語(yǔ)卡片，課件。教 學(xué) 過(guò) 程第（1）課時(shí)教學(xué)活動(dòng)一導(dǎo)入新課1問(wèn)：一年有哪幾個(gè)季節(jié)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？2板書(shū)課題，領(lǐng)讀，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“春、冬”。二學(xué)習(xí)新詞1依次出示四幅圖

2、畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖上有哪些景物，用句式練習(xí)說(shuō)話：我知道圖上畫(huà)的是（）季節(jié)，因?yàn)槲铱吹綀D上畫(huà)的有（）。2依次出示四個(gè)詞語(yǔ)：春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪。指導(dǎo)認(rèn)讀。3出示：吹、落、降、飄，認(rèn)識(shí)3個(gè)新偏旁，指導(dǎo)認(rèn)讀，交流記字方法。4詞語(yǔ)搭配練習(xí)，練習(xí)朗讀短語(yǔ)。春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪吹、落、降、飄5拓展：還有哪些事物能用上“吹、落、降、飄”？三指導(dǎo)寫(xiě)字1認(rèn)讀：風(fēng)、雪。組詞，造句。2指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。四布置作業(yè)觀察四季景色，并用自己的話說(shuō)一說(shuō)。第（2）課時(shí)教學(xué)活動(dòng)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1認(rèn)讀生字詞卡片。2問(wèn)：你喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？二看圖學(xué)詞1出示課文圖畫(huà)，問(wèn)：看圖的方法和順序有哪些？2指導(dǎo)看圖說(shuō)話，練習(xí)句式：我看到圖上遠(yuǎn)處有（），近處

3、有（），左面有（），右面有（）。3出示新詞語(yǔ)，指導(dǎo)正確認(rèn)讀。4用上新詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話。5教師朗讀短語(yǔ)，想象畫(huà)面，問(wèn)：你看到了什么？三學(xué)習(xí)生字1認(rèn)讀：游、池、入，組詞，造句。2指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：飛、入。四布置作業(yè)找一些描寫(xiě)四季的詞語(yǔ)讀一讀。課 題2、姓氏歌課 型新授2課時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)1能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2能正確、通順地朗讀課文，背誦課文。3初步了解中國(guó)姓氏。能照樣子做問(wèn)答游戲，了解班里同學(xué)的姓氏。4初步了解傳統(tǒng)文化的博大精深，增強(qiáng)民族自豪感。教 學(xué)重難點(diǎn)1能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2能正確、通順地朗讀課文，背誦課文

4、。3能照樣子做問(wèn)答游戲，教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡片，課件。教 學(xué) 過(guò) 程第（1）課時(shí)教學(xué)活動(dòng)一導(dǎo)入新課1問(wèn)：誰(shuí)會(huì)背誦百家姓？2談話：你姓什么？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。3板書(shū)課題，指導(dǎo)認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)“姓”，辨析：姓、性。二初讀課文1自由讀課文，要求：借助拼音，讀準(zhǔn)字音。2檢查：帶音節(jié)生字。3檢查：去掉音節(jié)生字，交流識(shí)字方法，著重是合一合方法。師生對(duì)答，如：木子李，口天吳等。4辨析：王、玉、主。5指導(dǎo)寫(xiě)字：王。三再讀課文1指名逐句朗讀，要求：讀通順。2采用多種形式練習(xí)朗讀，要求讀流利。3教師范讀，圈出課文中的姓氏。認(rèn)讀。4交流：班里的同學(xué)都有哪些姓氏？練習(xí)句式說(shuō)話：我知道班里的同學(xué)有的姓（），有的姓（），還有的姓（）。5

5、師生問(wèn)答方式朗讀課文，交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？相機(jī)講解：?jiǎn)涡?，?fù)姓。并再舉幾個(gè)例子。四指導(dǎo)寫(xiě)字1認(rèn)讀：方。組詞，造句。2辨析：方、萬(wàn)、放。3指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：方。五布置作業(yè)找一找自己的親人、朋友都是什么姓氏。第（2）課時(shí)教學(xué)活動(dòng)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。2朗讀課文。二練習(xí)說(shuō)話1朗讀課文前兩行：你姓什么？我姓李。什么李？木子李。問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)什么？仿照例子說(shuō)話。2出示三四兩行：他姓什么？他姓張。什么張？弓長(zhǎng)張。同法練習(xí)。3小結(jié)：介紹自己姓什么，可以用不同的方法。三指導(dǎo)背誦1采用多種方式練習(xí)朗讀。2熟讀成誦。四指導(dǎo)寫(xiě)字1認(rèn)讀：什、么、雙、國(guó)。2寫(xiě)字指導(dǎo)。五布置作業(yè)1和家人做有關(guān)姓氏的問(wèn)答游戲。2誦讀百家姓。課 題

6、3、小青蛙課 型新授2課時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)1能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。2能正確、通順地朗讀課文，了解青蛙的一些習(xí)性。3能辨析“睛、請(qǐng)、晴、清、情”等同音字、形近字，初步學(xué)會(huì)基本方法。教學(xué)重點(diǎn)1能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。2能正確、通順地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)能辨析“睛、請(qǐng)、晴、清、情”等同音字、形近字，初步學(xué)會(huì)基本方法。教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡片，課件教 學(xué) 過(guò) 程第（1）課時(shí)教學(xué)活動(dòng)一激趣導(dǎo)入1猜謎語(yǔ)：肚皮雪白穿綠衣，叫聲呱呱蹦蹦跳，捕捉害蟲(chóng)小能手。（青蛙）2問(wèn)：你對(duì)青蛙還有哪些了解呢？3板書(shū)課題，指導(dǎo)認(rèn)讀，學(xué)寫(xiě)“青”。組詞，造句

7、。二看圖讀文1出示課文插圖，說(shuō)一說(shuō)：你看到了什么？2自由朗讀課文，要求借助拼音讀準(zhǔn)字音。3檢查：帶音節(jié)的生字。4檢查：去掉音節(jié)的生字。交流記字方法。相機(jī)認(rèn)識(shí)病字頭。5檢查：無(wú)音節(jié)的詞語(yǔ)。選擇造句。6辨析：睛、請(qǐng)、晴、清、情。相機(jī)講授辨析的基本方法。7指導(dǎo)寫(xiě)字：請(qǐng)、晴、清、情。三再次讀文1指名朗讀課文。要求讀通順。2多種形式練習(xí)朗讀，要求讀流利。四布置作業(yè)了解青蛙的生活習(xí)性，講給家人聽(tīng)。第（2）課時(shí)教學(xué)活動(dòng)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。2想一想，填一填。（課后題）二讀文感知1接力朗讀，及時(shí)正音。2教師范讀，問(wèn)：你聽(tīng)懂了什么？3交流自己的感受。4問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小青蛙呢？5再次朗讀課文。6指導(dǎo)寫(xiě)字

8、：生、氣。三拓展訓(xùn)練1還有哪些小動(dòng)物對(duì)人類有益處？句式練習(xí)：我知道（），它能幫我們?nèi)祟悾ǎ?，我們?yīng)該保護(hù)它。2想一想，填一填。包抱、飽、胞、跑、泡、炮、袍書(shū)（包） 擁（抱） 吃（飽） 同（胞）（跑）步 水（泡） 放（炮） （袍）子主住、注、柱、拄、蛀、往、駐（主）人 （?。┱?（注）意 （柱）子（拄）著 （蛀）蟲(chóng) 來(lái)（往） （駐）足四布置作業(yè)給你喜歡的小動(dòng)物寫(xiě)幾句贊揚(yáng)的話。課 題4、猜字謎課 型新授2課時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)1能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。2能正確、通順地朗讀課文，并猜出字謎。3了解猜字謎的基本方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。教 學(xué)重 點(diǎn)1能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。2能正確、通順地朗

9、讀課文，并猜出字謎。教學(xué)難點(diǎn)了解猜字謎的基本方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備字詞卡片，課件，學(xué)生課前搜集一些字謎。教 學(xué) 過(guò) 程第（1）課時(shí)教學(xué)活動(dòng)一激趣導(dǎo)入1出示字謎：一加一。請(qǐng)大家猜一個(gè)字。交流猜的方法。2板書(shū)課題，領(lǐng)讀，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“字”，組詞，造句。二初讀第一則1自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。2檢查：帶音節(jié)的生字。3檢查：去掉音節(jié)的生字。交流記字方法。4指導(dǎo)寫(xiě)字：左、右、紅、時(shí)。三再讀第一則1指名朗讀，要求讀通順。2采用多種方法練習(xí)朗讀，要求讀流利。3交流討論：你能猜出是什么字？你是怎么猜出來(lái)的？4小結(jié)猜字謎的方法。四拓展訓(xùn)練1學(xué)生分享自己搜集的字謎，小組內(nèi)互相猜一猜。2交流展示小組猜字謎的成果。五

10、布置作業(yè)和家人一起猜字謎。第（2）課時(shí)教學(xué)活動(dòng)一談話導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)和家人一起猜了哪些字謎？是怎樣猜出來(lái)的？二初讀第二則1自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。2檢查：帶音節(jié)的生字。3檢查：去掉音節(jié)的生字。交流記字方法。4指導(dǎo)寫(xiě)字：動(dòng)、萬(wàn)。三再讀第二則1指名朗讀，要求讀通順。2采用多種方法練習(xí)朗讀，要求讀流利。3交流討論：你能猜出是什么字？你是怎么猜出來(lái)的？4小結(jié)猜字謎的方法。四拓展訓(xùn)練1出示本課生字，小組內(nèi)編字謎。2全班交流猜一猜。五布置作業(yè)以猜字謎為主題，辦一份手抄報(bào)。課 題口語(yǔ)交際：聽(tīng)故事，講故事課 型新授1課時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)故事的時(shí)候，借助圖畫(huà)記住故事內(nèi)容。2培養(yǎng)學(xué)生講故事的時(shí)候，聲音要大一些

11、，讓別人挺清楚。3培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際行為習(xí)慣和能力。教 學(xué)重難點(diǎn)1培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)故事的時(shí)候，借助圖畫(huà)記住故事內(nèi)容。2培養(yǎng)學(xué)生講故事的時(shí)候，聲音要大一些，讓別人聽(tīng)清楚。教學(xué)準(zhǔn)備課文圖畫(huà)教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)活動(dòng)一揭示課題1板書(shū)課題2了解口語(yǔ)交際任務(wù)。二看圖了解1出示圖畫(huà)，講講看圖的順序和方法。2學(xué)生自主看圖，說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)的內(nèi)容。3小組內(nèi)交流。三聽(tīng)故事，記內(nèi)容1討論：怎樣記住故事的內(nèi)容？2提出要求：聽(tīng)故事的時(shí)候，可以借助圖畫(huà)記住故事內(nèi)容。3聽(tīng)老師講故事老鼠嫁女，借助圖畫(huà)記住故事內(nèi)容。4按圖畫(huà)逐一交流記住的內(nèi)容。相機(jī)板書(shū)關(guān)鍵詞語(yǔ)。5小結(jié)：記住故事內(nèi)容的方法。（看圖畫(huà)，找關(guān)鍵詞語(yǔ)。）四講故事，說(shuō)內(nèi)容1同桌互

12、相講故事，要求：講的同學(xué)聲音大一些，讓別人聽(tīng)清楚。聽(tīng)的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，作出評(píng)價(jià)。2全班展示，相機(jī)評(píng)價(jià)。五布置作業(yè)給家人講一講老鼠嫁女。課 題語(yǔ)文園地一課 型新授3課時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)1趣味識(shí)字。了解自然現(xiàn)象，正確認(rèn)讀7個(gè)生字，以及相關(guān)的詞語(yǔ)。2字詞句運(yùn)用。復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母，能正確書(shū)寫(xiě)2個(gè)生字。能正確、通順地朗讀詩(shī)文，并了解大意。3了解先外后內(nèi)再封口的筆順規(guī)則。正確書(shū)寫(xiě)3個(gè)生字。積累有關(guān)描寫(xiě)自然景色的詞語(yǔ)。4和大人一起讀。能進(jìn)行親子閱讀，把兒歌讀正確，讀通順。了解兒歌的大概意思。教 學(xué)重 點(diǎn)1趣味識(shí)字。了解自然現(xiàn)象，正確認(rèn)讀7個(gè)生字，以及相關(guān)的詞語(yǔ)。2字詞句運(yùn)用。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音字

13、母表。能區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母。能正確、通順地朗讀詩(shī)文，并了解大意。了解先外后內(nèi)再封口的筆順規(guī)則。能正確書(shū)寫(xiě)5個(gè)生字。能正確朗讀并積累有關(guān)描寫(xiě)自然景色的詞語(yǔ)。教 學(xué)難 點(diǎn)1能區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母。2能正確、通順地朗讀詞語(yǔ)和詩(shī)文，并了解大意。3學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音字母表。教學(xué)準(zhǔn)備課件，田字格教 學(xué) 過(guò) 程第（1）課時(shí)教學(xué)活動(dòng)一趣味識(shí)字1出示生字詞語(yǔ)，自由朗讀，要求讀正確。2各種形式練習(xí)朗讀，要求讀通順。3討論交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？4用上這些生字或詞語(yǔ)，句式練習(xí)：今天（或昨天、前天）的天氣是（）。我見(jiàn)過(guò)（），當(dāng)時(shí)的情景是（）。5認(rèn)讀生字：帶音節(jié)的，不帶音節(jié)的。6問(wèn)：你還知道哪些和天氣有關(guān)的詞語(yǔ)呢？二字詞句

14、運(yùn)用1讀一讀，記一記。出示漢語(yǔ)拼音字母表，教師范讀。以各種形式練習(xí)朗讀，逐漸達(dá)到熟讀成誦。找一找這些字母形狀的異同，曾增強(qiáng)記憶。2讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。出示生字，按照前鼻韻母和后鼻韻母進(jìn)行分類。學(xué)生朗讀生字，要求讀準(zhǔn)字音，進(jìn)行組詞，造句。指指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：見(jiàn)、長(zhǎng)。三布置作業(yè)默寫(xiě)漢語(yǔ)拼音字母表。第（2）課時(shí)教學(xué)活動(dòng)一字詞句運(yùn)用：讀一讀。1自由朗讀兒歌，要求讀正確。2多種方式練習(xí)朗讀，要求讀通順。3教師范讀，思考：你知道了什么？4全班交流感受。5再次朗讀，熟讀成誦。二書(shū)寫(xiě)提示1認(rèn)讀生字：白、回、果，并進(jìn)行組詞、造句。2討論這些生字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，相機(jī)講授筆順規(guī)則：先外后內(nèi)再封口。3教師范寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。三日積月累1看圖說(shuō)話，句式練習(xí)：這里的景色真美呀！天空中（），地面上（）。2自由朗讀詞語(yǔ)，要求讀正確。3多種方式練習(xí)朗讀，要求讀通順。4交流：你知道哪一個(gè)詞語(yǔ)的意思？5再次朗讀。四布置作業(yè)找出其他描寫(xiě)自然景色的短語(yǔ)進(jìn)行積累。第（3）課時(shí)教學(xué)活動(dòng)一和大人一起讀1自由朗讀兒歌，要求讀正確。2多種方式練習(xí)朗讀，要求讀通順。3教師范讀，思考：你知道了什么？4全班交流感受。5再次朗讀，熟讀成誦。6仿照一個(gè)小節(jié)，自己寫(xiě)幾句小詩(shī)。7全班展示，交流評(píng)價(jià)。二布置作業(yè)跟家人一起朗讀，并且把自己寫(xiě)的幾句小詩(shī)讀給他們聽(tīng)。課 題快樂(lè)讀書(shū)吧課 型新授1課時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)1能正確、通順地朗讀童謠和兒歌，并了解大意。2初