小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下期期末水平測試卷

1、.小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下期期末程度測試卷如何把小學(xué)各門根底學(xué)科學(xué)好大概是很多學(xué)生都發(fā)愁的問題，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供了四年級數(shù)學(xué)下期期末程度測試卷，希望同學(xué)們多多積累，不斷進(jìn)步!一、口算。0.5分14=7分165= 0.2910= 7.3-3.9= 46+99=35100= 3.71+0.29= 198-27= 780+2=10-2.6-7.4= 47+98+53= 25124=15025= 412+592= 1921-219=二、填空。每空1分，共23分1.由9個一、3個百分之一和6個千分之一組成的數(shù)是 ，它的計數(shù)單位是 。2.六點零九五寫作 ,保存兩位小數(shù)約是 。3.在一個直角三角形中，假如有一

2、個銳角是32.5度,那么另一個銳角的度數(shù)是 度。4.不改變數(shù)的大小，把7.4改寫成計數(shù)單位是百分之一的數(shù)是 。5.一個等腰三角形的一個底角是20,它的頂角是 ，這個三角形按角分是 三角形。6. 在里填上、或=。2.36噸2370千克 1.1千克1070克456米0.456千米 20厘米8毫米20.9厘米7. 1.3擴(kuò)大到它的 倍是130, 2.8縮小到它的 是0.028。8. 寫出在1.7與2.0之間的三個小數(shù): ， ， 。9.用2個完全一樣的直角三角形可以拼成一個 形。10. 14206=1 +4 + 2 +6 11.某工程隊修一條長960米的路，已經(jīng)修了8天，還剩368米沒有修。在求出平均

3、每天修路多少米?之前，要先求出 。三、選擇正確答案的序號填在括號里。2分5=10分1.下面是三組線段，用 可以圍成一個三角形。單位：厘米A. 2，3，6B.4，5，9C. 6，7，82.一根木料長8米，要把它平均分成4段，需要鋸 次。A. 3B. 4C. 53.按四舍五入法把4.3527取近似值，要使這個近似值最大，這個數(shù)應(yīng)準(zhǔn)確到 。A.個位B. 非常位C. 百分位4.在小數(shù)6.56中，小數(shù)點左邊的6是右邊6的 。A. B. 100倍 C. 1000倍5.把2.060末尾的零去掉，原數(shù) 。A. 大小不變 B. 擴(kuò)大到它的1000倍 C. 縮小到它的6.下面的問題還需要知道一個信息才能解決。需要

4、知道的信息是 玲玲用零花錢在文具店買了每本4元的筆記本4本，每支3元的鉛筆5支，在書店買了童話書一本。剩下的錢是19元，那她最初帶了多少錢?A.每本筆記本的價錢 B.每本童話書的價錢 C.每支鉛筆的價錢 D.買完東西剩下的錢四、計算下面各題，能簡算的要簡算。3分6=18分1596+612124 2112-196142738812543.9+5.02+3.98+1.1 5167+25320-5 62541-25五、操作題。12題每題3分，第3題6分，共12分。1.涂色表示下面各小數(shù)。0.03米 0.46 1.72.在下面的方格圖中畫出一個三角形，這個三角形既是等腰三角形，又是直角三角形，并畫出它

5、的一條高。標(biāo)上高字。3.請你使用下面的信息，在右圖中標(biāo)出實驗樓和圖書館的位置。1實驗樓在教學(xué)樓東偏南30的方向上，間隔 是100米，在圖中用 標(biāo)出實驗樓的位置。2為了便于學(xué)生閱讀，圖書館準(zhǔn)備建在教學(xué)樓和學(xué)生公寓中間，在圖中用 標(biāo)出你設(shè)計的圖書館位置，并用語言描繪出來：圖書館在 的 偏 度的方向上，間隔 是 米。注：學(xué)生公寓、圖書館和教學(xué)樓可以不在一條直線上。六、解決問題。共28分。1.3分欣欣水果店運來26箱蘋果和18箱梨 ，要想算出運來的這些水果一共有多少千克，我們還需要知道哪些信息，請你寫出來：2. 思達(dá)超市賣出一批玩具，進(jìn)價每個16元，售價每個 ，這批玩具賣完后共賺了408元。這批玩具共

6、有多少個?5分3.根據(jù)右面購物清單上的信息，列式算出應(yīng)付金額和找零。5分4.劉老師去商店買獎品，請你幫劉老師算一算。48元/個 38元/個 12元/本 18元/個1買5個 和買10個 一共需要多少錢?5分2請你提出一個用兩步或三步解決的數(shù)學(xué)問題，并解答一下。6分5.下表是小麗跳繩前后每分心跳情況。時間跳繩前跳繩剛停頓跳繩后1分跳繩后2分跳繩后3分?jǐn)?shù)量/次90140115100901根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，制成折線統(tǒng)計圖。2分“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初

7、出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。2請你結(jié)合統(tǒng)計圖分析一下，小麗跳繩前后每分心跳情況的變化趨勢。2分死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,

8、在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記30