2011年高中語(yǔ)文 2.6《箭與歌》課件 蘇教版必修5

1、箭與歌 朗費(fèi)羅(1807-1882)，美國(guó)詩(shī)人。1939年出版了第一部詩(shī)集夜吟。在近二十年的教書(shū)生涯中，朗費(fèi)羅一直在寫(xiě)詩(shī)，其主要作品有生命頌、伊凡吉林等，出版過(guò)多種詩(shī)集和印第安題材的英雄史詩(shī)海華沙之歌。在30年代后期，朗費(fèi)羅已作為哈佛大學(xué)教授和當(dāng)代詩(shī)人而負(fù)有盛名，在他晚年出國(guó)訪問(wèn)時(shí)更是受到很高的禮遇。1854年，朗費(fèi)羅辭去教職，專事創(chuàng)作，后期主要致力于十四行詩(shī)的寫(xiě)作，同時(shí)翻譯歐洲文學(xué)名著。吟詠品味吟詠品味齊聲朗誦齊聲朗誦箭與歌箭與歌思考：本詩(shī)主要有幾個(gè)意象？這幾個(gè)意象在全詩(shī)中作思考：本詩(shī)主要有幾個(gè)意象？這幾個(gè)意象在全詩(shī)中作用如何？是否相同呢？用如何？是否相同呢？ 主要運(yùn)用了主要運(yùn)用了“箭箭”與

2、與“歌歌”兩個(gè)意象。本以兩個(gè)意象。本以為吐向空中的歌會(huì)象一去如飛的箭一樣不知所為吐向空中的歌會(huì)象一去如飛的箭一樣不知所蹤，但歌卻藏在朋友的心里。本詩(shī)吟詠了生活蹤，但歌卻藏在朋友的心里。本詩(shī)吟詠了生活中平常樸實(shí)卻自然真摯的友情。它們的作用是中平常樸實(shí)卻自然真摯的友情。它們的作用是不一樣的。不一樣的。 “歌歌”與主題的關(guān)系比與主題的關(guān)系比“箭箭”密切，密切，因此，因此，“歌歌”是中心意象，直接闡發(fā)詩(shī)歌的主是中心意象，直接闡發(fā)詩(shī)歌的主題；題；“箭箭”是輔助意象，它為是輔助意象，它為 “歌歌” 服務(wù)，起服務(wù)，起到了引出到了引出“歌歌”的作用。的作用。 比喻以箭作為歌的喻體：歌也像箭那樣飛逝了，再也見(jiàn)不

3、到蹤跡。 作用化抽象為具體，使詩(shī)句充滿形象感。思考拓展思考拓展 友誼是什么？友誼是舊日的友誼是什么？友誼是舊日的時(shí)光，是箭與歌，友誼也是別時(shí)光，是箭與歌，友誼也是別離離 請(qǐng)結(jié)合今天所學(xué)的三首詩(shī)歌請(qǐng)結(jié)合今天所學(xué)的三首詩(shī)歌談?wù)勀銓?duì)友誼的理解，把三位詩(shī)談?wù)勀銓?duì)友誼的理解，把三位詩(shī)人對(duì)友誼的感悟用人對(duì)友誼的感悟用200200字左右來(lái)字左右來(lái)表述。表述。 友誼是風(fēng)霜雪雨釀成的酒，珍藏愈久愈芳醇，倒進(jìn)友誼是風(fēng)霜雪雨釀成的酒，珍藏愈久愈芳醇，倒進(jìn)重逢的老朋友杯中的就是那舊日的時(shí)光，映照出昔日山重逢的老朋友杯中的就是那舊日的時(shí)光，映照出昔日山坡上那株美麗的延命菊；坡上那株美麗的延命菊； 友誼還是一首輕輕吐向空

4、中的歌，正如一支迅疾的友誼還是一首輕輕吐向空中的歌，正如一支迅疾的箭，眼睛雖然追不上，但已永遠(yuǎn)地藏在那顆真摯的心里箭，眼睛雖然追不上，但已永遠(yuǎn)地藏在那顆真摯的心里面；面； 友誼也沉淀在聚散離合中，雖然別離帶來(lái)的是天各友誼也沉淀在聚散離合中，雖然別離帶來(lái)的是天各一方的悲傷，但帶去的卻是朋友的心，在個(gè)人的世界里一方的悲傷，但帶去的卻是朋友的心，在個(gè)人的世界里耕耘的永遠(yuǎn)不會(huì)只有孤單的你，還有一顆心在你身旁跳耕耘的永遠(yuǎn)不會(huì)只有孤單的你，還有一顆心在你身旁跳動(dòng)著，讓你感受著慰藉和鼓勵(lì)；老朋友晤面時(shí)會(huì)突然發(fā)動(dòng)著，讓你感受著慰藉和鼓勵(lì)；老朋友晤面時(shí)會(huì)突然發(fā)現(xiàn)時(shí)序雖然輪替，但我們卻感受不到年齡。現(xiàn)時(shí)序雖然輪替，但我們卻感受不到年齡。讀詩(shī)偶得讀詩(shī)偶得兩年后，我們同樣也會(huì)面臨分兩年后，我們同樣也會(huì)面臨分離，請(qǐng)珍惜我們彼此相