小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元《觀察物體（一）》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元?觀察物體一?教案教學(xué)設(shè)計(jì)第五單元 觀察物體一單元備課方案單元導(dǎo)學(xué)本單元包括三方面內(nèi)容：識(shí)別從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；識(shí)別從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單立體圖形的形狀；在已有的觀察物體的經(jīng)歷根底上用推理法解決問(wèn)題。通過(guò)本單元觀察物體的學(xué)習(xí)，可以初步落實(shí)?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?中關(guān)于幾何教學(xué)的三個(gè)核心思想和目的：空間觀念、幾何直觀和推理才能。這是學(xué)習(xí)圖形與幾何知識(shí)的必要根底，對(duì)于幫助學(xué)生建立空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力有著重要的作用。本單元是學(xué)生第一次接觸觀察物體的內(nèi)容，對(duì)于位置關(guān)系的“相對(duì)性問(wèn)題還不是很熟悉?？梢越M織學(xué)生先對(duì)身邊熟悉的物體、立體圖形進(jìn)展直接觀察，逐步過(guò)渡到

2、對(duì)生活中的物體進(jìn)展觀察，使學(xué)生充分積累觀察經(jīng)歷，通過(guò)想象、分析和推理等思維活動(dòng)，到達(dá)開(kāi)展空間觀念的目的，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的根底。備內(nèi)容觀察物體一觀察物體實(shí)物1課時(shí)觀察物體觀察物體立體1課時(shí) 從不同方向觀察同一立體圖形；根據(jù)平面圖形猜測(cè)所觀察的物體的形狀備目的知識(shí)與技能1.明確從不同位置觀察到的同一物體的形狀可能是不同的。2.能識(shí)別從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體和簡(jiǎn)單立體圖形的形狀。3.能利用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展學(xué)生的空間觀念和推理才能。過(guò)程與方法1.經(jīng)歷觀察、操作、想象等活動(dòng)，使學(xué)生掌握全面、正確地觀察物體的方法。2.在實(shí)際的觀察活動(dòng)中，積累觀察物體的經(jīng)歷。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.感

3、受部分與整體的關(guān)系，初步形成全面對(duì)待事物的意識(shí)。2.在獨(dú)立觀察與小組合作中養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識(shí)。備重難點(diǎn)重 點(diǎn)在實(shí)際的觀察活動(dòng)中，明確從不同位置觀察到的同一物體的形狀可能是不同的。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。難 點(diǎn)要練說(shuō)，得練看。看與說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。準(zhǔn)確識(shí)別從不同方向觀察到的物體的形狀。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大