小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教案數(shù)一數(shù)

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教案數(shù)一數(shù)教學(xué)目的1. 通過實例，體會生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.通過數(shù)正方體等操作活動，認(rèn)識新的計數(shù)單位千萬，并理解相鄰計數(shù)單位之間的關(guān)系。3.通過撥一撥擺一擺估一估比一比等活動，對萬以內(nèi)大數(shù)有詳細(xì)的感受，開展數(shù)感。教材分析本節(jié)課把認(rèn)數(shù)范圍從百以內(nèi)擴展到萬以內(nèi)。教材的編排可分三部分：認(rèn)識生活中大數(shù)萬以內(nèi)的數(shù)，萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法，比較萬以內(nèi)數(shù)大小的方法及估計現(xiàn)實生活中的大數(shù)。首先，本課通過四幅生活實例圖，說明生活中有大數(shù)，并拓寬學(xué)生的知識面。其次，教材又安排找一找生活中大數(shù)的活動，使學(xué)生在理論中體會到生活中處處有大數(shù)，并對大數(shù)有詳細(xì)感受。在

2、此根底上，教材又安排了數(shù)一數(shù)的活動，學(xué)生通過擺一擺、數(shù)一數(shù)的操作活動，感受10個一百是一千、10個一千是一萬，從而認(rèn)識新的計數(shù)單位千萬，并理解相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系。接著，教材又通過說一說、填一填、涂一涂等活動，加強學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的詳細(xì)感受。通過詳細(xì)情境，讓學(xué)生感受一千頁的書有多厚，結(jié)合實際想像一千名學(xué)生在操場集合是什么樣的，萬人體育館有多大，從而感受一千和一萬有多大。然后，教材通過填一填，使學(xué)生掌握數(shù)位順序表，為本單元教材第二部分萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫法打好根底。最后，教材通過說一說個、十、百、千的幾何模型及涂一涂等活動，進一步加深學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的詳細(xì)感受。學(xué)校及學(xué)生狀況分析東站小學(xué)地處甘肅省

3、蘭州市城關(guān)區(qū)，蘭州火車站附近，占地面積5194米2，是蘭州市一級一類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，是蘭州市首批承擔(dān)全國課改實驗學(xué)校之一。全校有18個教學(xué)班，在校人數(shù)1055人學(xué)生來源于一般居民家庭的占93%，干部家庭的占7%左右，有課改實驗班15個。教室配有幻燈機、雙向閉路電視。在課改實驗的推動下，連續(xù)三年獲得教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎和金獎，2019年被城關(guān)區(qū)××局評為課改先進集體。近三年，老師撰寫的56篇教育教學(xué)論文獲全國、省、市、區(qū)一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。師生中獲國家、省、市、區(qū)各級獎勵達647人次，集體34人次。學(xué)校整體辦學(xué)程度不斷進步。教學(xué)設(shè)計教具準(zhǔn)備：電腦、視頻展示臺、課件、正方體、千頁書一

4、本。學(xué)具準(zhǔn)備：計數(shù)器、每人兩個由10個小正方體組成的長方體，紅色水彩筆、膠帶、剪刀。一聯(lián)絡(luò)生活，提供信息，感受新知1. 數(shù)一數(shù)1這幾天同學(xué)們都在數(shù)夜空中的星星，那么用肉眼看到的星星大約有多少顆?誰愿意告訴大家數(shù)的結(jié)果?2請看智慧老人給我們帶來的信息。電腦出示：夜空圖，我們用肉眼能看到的星星大約有三千顆。3讀一讀。2.提供信息，感知生活中的大數(shù)1電腦出示：東方明珠電視塔圖，世界最頂峰珠穆朗瑪峰圖。請看這兩幅圖，你們知道它們分別在祖國的什么地方?有多高?同桌互相議一議，并反響結(jié)果。請看智慧老人給我們帶來的信息。電腦出示：東方明珠電視塔高468米，世界最頂峰珠穆朗瑪峰海拔高約8848米。讀一讀、想一

5、想1米有多高，用手比畫比畫。那么468米有多高?8848米呢?2電腦出示：鳥圖。想一想我國發(fā)現(xiàn)的鳥類有多少種。請看智慧老人給我們帶來的信息。電腦出示：我國已發(fā)現(xiàn)的鳥類有1166種。讀一讀。3.找一找生活中的大數(shù)1我們已經(jīng)知道東方明珠電視塔高468米，珠穆朗瑪峰海拔高約8848米，用肉眼能看到的星星大約有3000顆，我國已發(fā)現(xiàn)的鳥類有1166種，像這樣生活中的大數(shù)還有哪些?2請五人小組議一議。3小組匯報討論結(jié)果，發(fā)現(xiàn)生活中處處有大數(shù)。4同學(xué)們剛剛在生活中找到了許多大數(shù)。今天，我們就來認(rèn)識這些大數(shù)。板書課題：生活中的大數(shù)二動手操作，探究新知1. 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1出示教具：由1000個小正方體組

6、成的大正方體。2這個正方體是由許多小正方體組成的，請同學(xué)們數(shù)一數(shù)這個大正方體是由多少個小正方體組成的。3學(xué)生數(shù)，但數(shù)不清楚。4為什么數(shù)不清楚?生：有的看不見。這時學(xué)生就產(chǎn)生了一種好奇，想拆開來數(shù)。2.動手操作，探究認(rèn)識新的計數(shù)單位千萬1把大正方體放在視頻展示臺上請認(rèn)真觀察大正方體由幾層組成，一層有幾條，一條有幾個小正方體組成。2反響觀察結(jié)果。一條有10個正方體組成，一層有10條，表示幾個十?表示10個十10個十是多少?板書：10個十是一百。這一層有100個小正方體組成。你們能擺出這一層嗎?3擺一擺，數(shù)一數(shù)，探究新的計數(shù)單位百千之間的進率五人小組合作擺出由100個小正方體組成的一層。各合作小組數(shù)

7、一數(shù)擺好的這一層有多少個小正方體組成，并說一說你是怎樣數(shù)的。視頻展臺上展示10個合作組擺好的作品，評出優(yōu)勝組。讓我們一起拿同學(xué)們擺好的作品摞出一個大正方體。出示：一層。這一層有多少個小正方體?生：100個。邊摞邊數(shù)：一層100個，二層多少個，三層呢?九層呢?問：900是幾個百?9個一百再添一層是幾個一百?10個一百10個一百是多少?從探究的過程中學(xué)生發(fā)現(xiàn)10個一百是一千。板書：10個一百是一千。4看一看，數(shù)一數(shù)，認(rèn)識新的計數(shù)單位萬，探究千萬兩個相鄰計數(shù)單位之間關(guān)系。電腦出示：1個大正方體有1000個小正方體，2個大方體有多少個小正方體?3個呢?9個呢?生：9000個。9000是幾個千?生：9個

8、一千再添1個大正方體，是幾個一千?生：10個一千。10個一千是多少?學(xué)生發(fā)現(xiàn)：10個一千是一萬。板書：10個一千是一萬。進一步理解計數(shù)單位千萬的實際含義a?背鍪敬嗆！?a估一估這本書有多少頁?生：1千頁。b10本這樣的書有多少頁?生：1萬頁。c用手比畫一下1萬頁有多高。b?蔽倚卸嗌倜?學(xué)生?生：大約1千人。a電腦出示：升國旗圖，結(jié)合這個圖同學(xué)們想一想平時我們升國旗時，全校師生在操場的情境是什么樣的。b再想一想像我們學(xué)校規(guī)模一樣的10所學(xué)校共有多少名學(xué)生。生：1萬人。這1萬名學(xué)生站在操場上升旗是一個怎樣的情境?三應(yīng)用拓展，解決問題我們知道了10個十是一百，10個一百是一千，10個一千是一萬，那么

9、，我們運用今天所學(xué)的知識來解決下面的問題。1. 數(shù)一數(shù)，說一說，有多少個小正方體木塊第29頁說一說1學(xué)生在書上獨立試做。2集體交流，說一說你是怎樣數(shù)的。學(xué)生說，師用電腦演示。2.用紅色涂出238個小方格第29頁涂一涂1請同學(xué)們仔細(xì)觀察小方格的排列規(guī)律。2根據(jù)小方格排列規(guī)律獨立涂出238個小方格，并能使大家一眼看出你涂的是238個小方格。3集體反響。作品展示，并說一說你是怎樣涂的。3.填一填110個一是 ，10個十是 ，10個一百是 ，10個一千是 。2653是由 個百、 個十和 個一組成的；2300是由 個千和 個百組成的；1萬是 個千。4.說數(shù)、撥數(shù)比賽同桌合作進展，一人說數(shù)，一人在計數(shù)器上

10、撥數(shù)，比一比看誰說得多，撥得快。四全課總結(jié)這節(jié)課你們有什么收獲?教學(xué)反思這節(jié)課學(xué)生學(xué)得積極、主動、輕松，真正表達了以學(xué)生為主體。在整節(jié)課中，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了數(shù)一數(shù)、說一說、擺一擺、比一比等系列活動，為學(xué)生提供了大量主動探究和體驗生活中大數(shù)的學(xué)習(xí)時間和空間。讓學(xué)生注意觀察，從生活中找出大數(shù)，感受生活中處處有大數(shù)。從操作中感受到10個一百是一千、10個一千是一萬，從理論中認(rèn)識新的計數(shù)單位千萬及相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系。在此根底上，組織學(xué)生進展說數(shù)、撥數(shù)比賽，課堂氣氛更加活潑，又一次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識、應(yīng)用知識的興趣。這節(jié)課，學(xué)生始終在民主、和諧、愉快的氣氛中探究、學(xué)習(xí)新知識。一節(jié)課下來，全體學(xué)生根本

11、到達了學(xué)習(xí)目的，獲得了良好的教學(xué)效果。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)掌握了新知識，而且觀察才能、動手操作才能、語言表達才能等方面也得到了開展。案例點評這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話

12、套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。本節(jié)課設(shè)計新穎，構(gòu)造安排合理，教學(xué)時間運用得當(dāng)，教學(xué)方法多樣，教學(xué)語言親切。課堂氣氛活潑，師生配合默契，學(xué)生在平等、民主、和諧的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)中，老師注重知識與技能、解決問題、情感與態(tài)度多方面的開展，把教學(xué)目的寓于教學(xué)理論活動之中。在教學(xué)各個環(huán)節(jié)中，突出了實物感知、動腦數(shù)數(shù)、動手操作等活動，也充分表達了數(shù)學(xué)與生活的親密關(guān)系。通過適時應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生在好奇、質(zhì)疑、討論、整理的學(xué)習(xí)情境中，感受計數(shù)單位千萬，進步學(xué)習(xí)興趣，開展數(shù)感。整個教學(xué)過