學生網課期間的個人學習總結500字5篇_第1頁
學生網課期間的個人學習總結500字5篇_第2頁
學生網課期間的個人學習總結500字5篇_第3頁
學生網課期間的個人學習總結500字5篇_第4頁
學生網課期間的個人學習總結500字5篇_第5頁
免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、學生網課期間的個人學習總結500字5篇網課期間的學習總結【1】由于新型冠狀病毒的影響,我們學生不能像往常一樣回到親切又熟悉的學校去學習了,只能在家里上網課.在這期間我有很多煩惱,也很多快樂,就讓我和大家分享一下吧!網上學習有許多在學校上課不能比的缺點,所以我有許多煩惱:一、在學校里有同學的陪伴,可是現(xiàn)在我不能去學校了,沒有同學的陪伴,感覺有些失落和孤單.二、在學校學習,下課有不懂的問題就可以問問老師,問問同學,可是現(xiàn)在在網上學習,下課時有問題,也不能很方便地問老師和同學了.由于他們除了需要休息,也有自己的事情要做,不方便多打攪.三、網上上課的時間有限,互動也沒有在學校靈活,而且有時因為網絡連接

2、和天氣的原因,直播有點卡,效果不好,這時誰也無能為力.四、在網上上課使用和電腦來看的,對我們及老師們的視力影響很大.我們的老師大多都是近視眼,除了給我們上課用電腦,還有備課和批改作業(yè)都要在電腦或上完成,所以,老師們的眼睛受傷害最大,真的是非常辛苦!當然,網上上課也有它的優(yōu)點:一、網上學習可以享受網絡資源,老師上課前就給我們做好了課件,讓我們上課時更加清楚的了解所要學習的知識點.二、由于不用上學,所以不用背書包,到學校去就要背一個大而沉重的書包.三、上直播課還可以屢次看回放,可以很好的穩(wěn)固復習知識,在學校里一節(jié)課過去了就是過去了,是不可以再看到老師的講解.這就是最重要的一點了,那就是讓我們防止了

3、傳染新冠病毒.同學們,你們是不是也有我這樣的感受?不管是快樂還是煩惱,我還是在上網課中學到了許多知識.不管在什么樣的環(huán)境中學習,我都能感到老師的辛苦付出,所以我要把作業(yè)做得干凈整潔些,把知識點多穩(wěn)固一下,認認真真學習.但愿疫情早日好轉,回到我盼望的校園.網課期間的學習總結【2】所謂網課,顧名思義就是網絡課堂.以往我都是在電腦上、電視上看烹飪直播或者娛樂直播等等,從來沒有試過自己用網絡來上課.由于新型冠狀病毒的突擊,讓我親身體會到網絡課堂的直播,對未知的一切我充滿了好奇.即將快要上網課了,我的心情既好奇又緊張.為了讓網課當天能夠準時直播,我把一周的方案表寫出來貼在電腦上,并將書本歸類放好.媽媽和

4、爸爸幫我準備好電子產品,下載需要用到的軟件,保證明天準時上課.鬧鐘響了,媽媽比我還早起床,她好似熱鍋上的螞蟻,忙上忙下的給我準備上課需要的東西.糟了,昨天晚上的網絡明明還好好的,今天居然卡頓了,看著一分一秒地過去,我錯過了升旗儀式,心情糟糕透了.最后經過爸爸地不懈努力,有驚無險,終于趕上了上課時間.第一次上課,能夠看到我們親切的班主任梁老師,那聲音是多么的熟悉呀.上網課的時候,同學們都很積極發(fā)言,充滿了新鮮感,不斷地點贊.我慢慢地從不會到現(xiàn)在已經可以獨立上課、獨立上傳作業(yè)了.最后,我總結了傳統(tǒng)上課和直播上課的區(qū)別:傳統(tǒng)上課可以面對面和老師發(fā)言,課堂氣氛很活潑,老師也會講得很生動,感覺很不一樣.

5、大家都會聚精會神地聽課,擔憂錯過了什么.而直播上課雖然可以回放,但是顯得隨意一些,注意力很容易分散.這時,我也會聽著課偷偷吃點東西,干點其他事情.有時候老師要求答復時,我打字又會很慢,有點跟不上老師的節(jié)奏.同學們,你們上網課的感受和我一樣嗎?我想答案是肯定的.那就讓我們一起加油,堅持好好學習,認真對待,不辜負老師對我們的期望.網課期間的學習總結【3】學校這次的開學比擬的遲,于是在這段日子里,我們就在家里學習,老師也是通過網上直播的方式來給我們講課,在上網課的日子里,我也是感受到不一樣的學習方式,自己也是收獲挺多的,也有一些感想.和在教室里面不同,在上網課的時候,雖然我們可以看到老師,但是隔著屏

6、幕,而且還是坐在自己的家里來看,可以在電視上,也是可以在電腦上的,我就選擇了在電視上,屏幕大一些,而且也是可以坐在沙發(fā)上,更舒服一點,但我也是沒有偷懶,而是認認真真的聽課了,在學習之中,也是問了老師挺多的問題,以前我都是沒有這么積極的,除了比擬的新鮮,而且也是其他的同學也是會比擬的積極,我也是覺得自己不能落后了,特別是我也是感受到上網課不用像在教室里面,問問題還要舉手,那么多人,也是有些緊張,但是上網課的時候,只要打字就可以了,而且老師講著的時候也是可以提問的,不用統(tǒng)一的問,老師看到了也是可以很快的答復我們,一節(jié)課下來,自己也是感覺到學到了東西更多了一些.除了提問,我也是自己會更加主動的在一些

7、學的不是那么好的科目上,自己去看錄播,會比擬主動的來學習,以前我都是不敢相信自己居然還是會主動學習的,以前都是回到家里,作業(yè)都是拖了好久,父母叫了自己幾次之后我才去做的,而今我也是感受到,我對于上網課是挺有興趣的,學習起來也是格外的認真,老師在屏幕里面的樣子也是和平時在課堂上是有一些區(qū)別,而且我也是可以做一些小動作,只要是不影響聽課就行了,反正老師是看不到,給了我自由,我反而是認真學了,可能有些同學喜歡在教室里,但是我覺得上網課會比擬的適合我,雖然而今回到了教室里面上課,但是我的興趣也是減少了一點,不過由于之前學好了,現(xiàn)在也是跟得上進度,而且自己本來就是有興趣的,回家之后也是會好好的做好作業(yè),

8、還會上網看一些其他老師的講課視頻.這次上網課給了我很大的影響,讓我更加的想要把學習學好了,特別是一些科目我也是產生了很大的興趣,我知道了自己想要怎么樣的方式來學習,效率更好一些,自己也是更加的主動了,我也是特別的感慨有這次上網課的時機,讓我對學習更加的愿意去學了.網課期間的學習總結【4】新年的鐘聲響起,2021悄悄地走了,2021卻大步流星地向我們走了過來,我懷揣著希望,但是我的希望卻被一位不速之客給打破了.說起新型冠狀病毒,大家肯定都不陌生.隨著疫情的變化,全國人民在政府的領導下,全部“躲在家中的,白衣天使們在“戰(zhàn)場的前線與病毒做著抗爭,警察叔叔們和兵哥哥們在嚴查來往車輛.他們拼盡一切的保護

9、著沒有被病毒感染的人們,難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎?難道我們不能為祖國做出一點奉獻嗎?我下定決心,一定要學習,在知識的海洋里暢游.因此,教育部決定“停課不停學,讓我們在家學習.看,我們在學校辛勤的教師們,搖身一變,化身成為“網絡主播.“同學們,你們能聽到老師的聲音嗎?聽到回個1網課就在老師的問語后開始了.一開啟直播課,同學們的心情非常沖動,由于從沒上過直播課,所以同學們只要一聽到老師要我們答復下列問題,就會飛快地點申請連麥.這樣既可以答復老師的問題,又可以將全新的自己展現(xiàn)在同學們的眼中,雖然老師只能從多人之中選出一位同學來答復,但是同學們依然情緒高漲.平時在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也

10、可以實現(xiàn).就連平時上課經常走神的我,在網課上也是聽得十分專注.生怕走神而導致我漏掉上課的知識,老師也講得十分細致,我們聽得津津有味.在不知不覺中,半個小時過去了,三十分鐘的一節(jié)網課結束了,平常都想趕緊下課的我,也表現(xiàn)得依依不舍,我多么希望老師能再講幾分鐘,這一刻,我感受到了知識的珍貴.以前沒上過網課的我在今天上網課的時候,感受到了網課的快樂.網課期間的學習總結【5】“同學們好!歡送.隨著屏幕中老師的說話聲,我翻開早已準備好的書,拿起筆.這是在干什么?沒錯,不用去學校,在家上網課的“美夢成真了!由于新冠病毒疫情的影響,我們延期開學,只能在家上課.這是上周的一節(jié)網課,沒有課桌,沒有黑板,沒有老師,

11、沒有同學,只有一張空落落的桌子,一點兒氣氛都沒有.開始上課了.我用頭撐起下巴,呆呆地看著老師,聽著聲音.這時,我聽到外面隔壁有人敲門,我便開始猜測:那人是買菜回來的嗎?還是散完步呢?又或者是扔完垃圾呢.忽然,我猛地一驚,老師的聲音把我拉回了現(xiàn)實世界.我一邊聽課,一邊想著:不行,我得好好聽課了!于是,我邊聽,邊開始做筆記.可是,還沒有過五分鐘,我就聽不下去了.由于,老師自問自答,自導自演的課堂太無趣了,比催眠曲還管用,讓人昏昏欲睡.幸好,做題時間到了,我這才勉強打起精神,兩眼無神地望著屏幕,看完題后,再用比蝸牛爬還慢的速度緩緩地寫起了字.但好景不長,寫完題后,我又開始四處張望,想找點好玩的東西.我的目光落在了對面樓下一個小孩的身上.他正拿著一個小球玩,旁邊他的家長看著他.不知不覺,我的思緒便又飄出了課堂.我想:那小孩整天干什么呢?上午玩球,下午玩卡片,不用上課,真好啊.這時,媽媽看見我,喊了一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論