如何培養(yǎng)體育課運(yùn)動(dòng)的興趣論文

1、小課題“提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣方法的研究論文課題編號(hào)：2021tyxkt065如何培養(yǎng)體育課運(yùn)動(dòng)的興趣在體育教學(xué)中,體育運(yùn)動(dòng)是提升學(xué)生身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)唯一手段.學(xué)生對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)有無(wú)參與的欲望和興趣,對(duì)教學(xué)效果會(huì)產(chǎn)生直接影響.從小具有體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)是一個(gè)人終身健體的根底,激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣和形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提,直接影響學(xué)生從事體育運(yùn)動(dòng)的自覺(jué)性和積極性,也決定著體育知識(shí)和掌握技能的形成.事實(shí)證實(shí)：只有學(xué)生對(duì)參加體育運(yùn)動(dòng)有了興趣,才會(huì)把學(xué)習(xí)與體育鍛煉作為終身需要,積極開(kāi)展體育活動(dòng)并長(zhǎng)期進(jìn)行鍛煉,克服主客觀因素,逐步增強(qiáng)身體素質(zhì),為提升自己的健康水平和運(yùn)動(dòng)水平奠定良好

2、的身體根底.這就需要教師根據(jù)學(xué)生的不同情況正確引導(dǎo)、培養(yǎng)、開(kāi)展學(xué)生對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)興趣.一、教學(xué)中怎樣更好地激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣,就成了我們的主要研究目標(biāo).一、明確教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生樹(shù)立正確的體育觀堅(jiān)持“健康第一的指導(dǎo)思想；激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí).教師首先應(yīng)當(dāng)明確,讓學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉不僅是為了測(cè)試,更重要的是強(qiáng)身健體,讓學(xué)生養(yǎng)成勤于鍛煉和樂(lè)于鍛煉的習(xí)慣.在教學(xué)中不應(yīng)該把整節(jié)課都用來(lái)集體練習(xí),而應(yīng)多給學(xué)生們自由活動(dòng)的時(shí)間.同時(shí),教師應(yīng)利用各種渠道向?qū)W生灌輸體育鍛煉的好處,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣,將課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外鍛煉結(jié)合起來(lái),以利于滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好和促

3、進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能水平的提升.二、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查驗(yàn)證運(yùn)動(dòng)興趣的重要性及運(yùn)動(dòng)興趣產(chǎn)生的原因美國(guó)心理學(xué)家拉扎假設(shè)斯曾用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了興趣的重要性,結(jié)果說(shuō)明：具有濃厚學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生,其學(xué)習(xí)成績(jī)與智力高的學(xué)生相比,顯然更占優(yōu)勢(shì).也就是說(shuō),在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,興趣與智力相比,興趣更為重要.通過(guò)我們的問(wèn)卷調(diào)查,66.74%的學(xué)生除體育課外不參加任何體育活動(dòng),其中相當(dāng)多的人是由于對(duì)體育缺乏興趣,占各種不參加體育活動(dòng)原因的第3位.調(diào)查同時(shí)說(shuō)明,學(xué)生在答復(fù)“不愿意參加體育鍛煉的原因時(shí),將怕累,沒(méi)有喜歡的工程和沒(méi)有習(xí)慣列在前三位.這充分說(shuō)明了運(yùn)動(dòng)興趣對(duì)于學(xué)生體育學(xué)習(xí)與活動(dòng)的重要性.學(xué)生有了濃厚的運(yùn)動(dòng)興趣,就能積極主動(dòng)地把自己的潛能處

4、于最活潑狀態(tài),而不是盲目被動(dòng)接受運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能.一般而言,人們對(duì)感興趣的事物總是思維活潑感覺(jué)敏銳想象豐富,記憶牢固.在體育學(xué)習(xí)中這些積極的情感體驗(yàn)可以鼓勵(lì)其行為,使之成為體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力,加快運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的掌握.學(xué)生如果對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣,就會(huì)主動(dòng)地參與到運(yùn)動(dòng)之中,體育學(xué)習(xí)的效果自然會(huì)好.三、在體育教學(xué)中激發(fā)與提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣1.、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的熟悉,使學(xué)生清楚地了解體育運(yùn)動(dòng)對(duì)每個(gè)人健康生活的重要性,明確參與體育運(yùn)動(dòng)的目的和意義,并盡量與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)的需要感.如：上武術(shù)課前讓學(xué)生觀看一段關(guān)于李連杰、成龍、甄子丹等武術(shù)影片,然后講解武術(shù)是我國(guó)傳統(tǒng)體育工程,是國(guó)粹

5、.武術(shù)不僅能強(qiáng)身健體,而且可以防身,武術(shù)不僅有很強(qiáng)的欣賞價(jià)值,而且給人以美的享受.進(jìn)而誘導(dǎo)學(xué)生去了解武術(shù),學(xué)習(xí)武術(shù).2、選擇能滿足學(xué)生好奇心和求知欲的,有吸引力的工程和內(nèi)容如：健美操、體育舞蹈、輪滑等工程,以增加學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)內(nèi)容的誘惑力.3、給予學(xué)生一定空間,使其在的根底上提出新的問(wèn)題,并鼓勵(lì)學(xué)生自己去解決問(wèn)題,變以往的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的水平.如：上籃球課時(shí)先讓學(xué)生自己投籃,讓學(xué)生總結(jié)怎樣投籃準(zhǔn)確率更高,然后教師示范和指導(dǎo),進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng).4、通過(guò)形式多樣的體育實(shí)踐活動(dòng)與比賽,使學(xué)生在完成任務(wù)的實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)到運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的實(shí)踐意義,

6、不斷地產(chǎn)生新的運(yùn)動(dòng)需要.如：跳繩比賽課、立定跳遠(yuǎn)比賽課等讓學(xué)生不斷刷新的記錄,不斷體驗(yàn)成功和超越自我.5、寓教于樂(lè),用新奇有趣的教學(xué)內(nèi)容,豐富多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)方法和多變的課堂組織形式來(lái)創(chuàng)造生動(dòng)、活潑、和諧的課堂學(xué)習(xí)氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,從而創(chuàng)造最正確課堂效果.如：觀看NBAt匕賽片段,然后講解比賽規(guī)那么、團(tuán)隊(duì)合作精神、籃球技術(shù)動(dòng)作和自我保護(hù)等.6、充分利用已有的興趣的遷移,設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的游戲活動(dòng),把學(xué)生對(duì)其他工程或體育游戲的興趣遷移到相應(yīng)的體育學(xué)習(xí)上來(lái).如：學(xué)生喜歡足球課,進(jìn)而誘導(dǎo)學(xué)生上無(wú)趣乏味的跑步課,由于踢好足球前提條件是速度和耐力,跑步是提升速度和耐力最好工程,所以要上好無(wú)

7、趣乏味的跑步課7、充分了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都應(yīng)給予鼓勵(lì),建立良好的師生關(guān)系,使師生在教學(xué)中共同進(jìn)步.只有了解每位學(xué)生的興趣和身體情況,才能因人而異教學(xué),對(duì)每位學(xué)生要求也不同,使每位同學(xué)都能在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到成功喜悅.8、構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展的體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系,重視信息反應(yīng),激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的自信心和積極性.對(duì)每位學(xué)生體育成長(zhǎng)都要給予肯定,并且鼓勵(lì)同學(xué)們,只要每天堅(jiān)持1小時(shí)運(yùn)動(dòng),都能到達(dá)自己的運(yùn)動(dòng)目標(biāo).9、因人而異合理設(shè)置目標(biāo),并適時(shí)地,恰到好處地給予指點(diǎn)和幫助,使學(xué)生在不斷超越自我的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)和增強(qiáng)體育學(xué)習(xí)的自信O10、注重導(dǎo)入技能,引發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,導(dǎo)入技能是引發(fā)學(xué)生注意,激發(fā)

8、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,啟動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的一種教學(xué)活動(dòng)方式.因此在教學(xué)過(guò)程中,特別是新授課過(guò)程中,要特別注重導(dǎo)入技能的運(yùn)用,利用學(xué)生的好奇心理,以巧妙的方式導(dǎo)入新課,它不但可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引起他們的好奇心,而且還能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,使學(xué)生很快投入到學(xué)習(xí)中去.如：課的開(kāi)始局部采用講一個(gè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的寓言或幽默故事.或用活力四射的韻律操、健身操、街舞,在音樂(lè)的渲染、師生的互動(dòng)下,學(xué)生愉快又充分的活動(dòng)身體進(jìn)入學(xué)習(xí),或教師直接以正確優(yōu)美的動(dòng)作吸引學(xué)生,來(lái)引發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣.二、在新課程下如何培養(yǎng)中學(xué)生體育課運(yùn)動(dòng)的興趣呢下面根據(jù)我多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探討.一、建立良好的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)練環(huán)境

9、師生關(guān)系冷漠、緊張、對(duì)立,學(xué)生就不會(huì)喜歡上你的體育課.如果師生感情融洽,相互尊重,學(xué)生從內(nèi)心感到自己的老師可親、可敬、要信、可愛(ài),學(xué)生喜歡你,也就喜歡上你的體育課.在備課時(shí),一定要精心籌劃,全面設(shè)計(jì)好場(chǎng)地、器材.場(chǎng)地、器材的布局要新奇、美觀.讓學(xué)生都喜歡上體育課,體育教師還要轉(zhuǎn)變角色,摒棄以教師為中央的觀念,樹(shù)立教師的教是為學(xué)生的學(xué)效勞的思想,努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,以教促學(xué)、互教互學(xué)、相互尊重,與學(xué)生一起增強(qiáng)對(duì)體育與健康課程的理解.新課程強(qiáng)調(diào)師生之間形成：“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)形式.教師與學(xué)生關(guān)系融洽是提升學(xué)生興趣和積極配合教學(xué)完成的保證.平時(shí)教師要多關(guān)心體貼學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,讓學(xué)生上體育

10、課時(shí)感覺(jué)到一個(gè)好友時(shí)刻關(guān)心他們、熱愛(ài)他們,自然就有一股暖流在心中涌起,從而在心中喜歡體育運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)中,教師要耐心講解動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)、平安及考前須知,并且鼓勵(lì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng).二、啟發(fā)教育,培養(yǎng)興趣體育教學(xué)中,教師要通過(guò)曉之以理,使學(xué)生明確上體育課的重要性,明白德智皆寄于體的道理：只有德智體全面開(kāi)展才能成為合格的人才；只有獲得強(qiáng)健的身體,才能精力充分地投入繁重的學(xué)習(xí)；只有打好身體根底,才能夠適應(yīng)社會(huì)的劇烈競(jìng)爭(zhēng),更好地為國(guó)家效勞.從而目標(biāo)明確,認(rèn)真上好體育課,形成對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣.在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生的個(gè)性差異表現(xiàn)的尤為明顯,針對(duì)學(xué)生的這些個(gè)性差異,教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生采取多方面的說(shuō)服教育,利用課上、課

11、下時(shí)間進(jìn)行,必要時(shí)協(xié)同科任教師或家長(zhǎng)來(lái)全方面的進(jìn)行,讓學(xué)生對(duì)身體健康.有一個(gè)全新的注釋,使其充分熟悉到身體健康的重要性,從其本身深刻意識(shí)到為社會(huì)做奉獻(xiàn)沒(méi)有強(qiáng)健有力的身體做保證,就失去了為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值的時(shí)機(jī),使學(xué)生逐漸地產(chǎn)生一種想具有健康體魄的愿望.新課程理念認(rèn)為,讓每個(gè)人的個(gè)性得到充分自由開(kāi)展.為了讓學(xué)生具有良好的身體素質(zhì),健康的體魂.教師要給學(xué)生營(yíng)造民主、和諧、寬松的課堂氣氛,讓學(xué)生在活動(dòng)參與中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),在愉快的體驗(yàn)中獲得知識(shí)和技能并會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng).教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、開(kāi)展的領(lǐng)路人,而學(xué)生才是成長(zhǎng)的主人、開(kāi)展的主體.因此,在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中學(xué)生自主參加自己喜愛(ài)的體

12、育運(yùn)動(dòng)工程,讓他們通過(guò)自身參加體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好和興趣.養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣.三、耐心灌輸體育文化知識(shí),提快樂(lè)趣初中學(xué)生,文化素質(zhì)不高,特別是體育文化素養(yǎng)欠缺.有的認(rèn)為體育是簡(jiǎn)單的身體活動(dòng),是純粹的一種競(jìng)技運(yùn)動(dòng),對(duì)體育課看得很輕,認(rèn)為是可上可不上的課.針對(duì)這種模糊熟悉,上第一節(jié)課就應(yīng)給學(xué)生講體育文化,使他們明白體育對(duì)經(jīng)濟(jì)和科技開(kāi)展的推動(dòng)作用,經(jīng)濟(jì)開(kāi)展與體育事業(yè)開(kāi)展的正相關(guān)關(guān)系,體育與我們每一個(gè)人、每一個(gè)家庭的關(guān)系及與我們生活質(zhì)量的關(guān)系等.通過(guò)體育文化知識(shí)的講解和宣傳,使學(xué)生明白,體育不僅是一門(mén)專業(yè)學(xué)科,而且還是開(kāi)展?jié)摿艽蟮倪吘壙茖W(xué).從而提升其體育的熟悉,增強(qiáng)對(duì)上好體育課的興趣.耐心講解體質(zhì)與文化學(xué)

13、習(xí)的關(guān)系,使學(xué)生明白增強(qiáng)體質(zhì)對(duì)促進(jìn)文化學(xué)習(xí)的重要性,提升上好體育課的自覺(jué)性.懂得健康的體質(zhì)是學(xué)好文化知識(shí)的物質(zhì)根底,特別是在功課日益繁重的情況下,沒(méi)有健康的體質(zhì)是不能適應(yīng)和完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)的,而良好的身體素質(zhì)只會(huì)對(duì)提高文化學(xué)習(xí)質(zhì)量起到極其重要的促進(jìn)作用,充分的精力是提升學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵.健康的體質(zhì)不僅來(lái)自于先天的素質(zhì),更重要的是來(lái)自于后天體育鍛煉.上好體育課不僅是鍛煉身體的需要,也是調(diào)節(jié)身體,促使精力旺盛,學(xué)好文化知識(shí)課的需要.困惑是局部官二代、富二代、混二代、窮二代,什么都不在乎,總以自己為中央,耐心灌輸體育文化知識(shí)沒(méi)有作用.四、游戲教學(xué)法,維護(hù)興趣游戲是一種遵循很簡(jiǎn)單的規(guī)那么,讓人有很大的

14、自由活動(dòng)余地,可以隨意支配動(dòng)作的難易.游戲法特點(diǎn)之一是參加者全體在運(yùn)動(dòng),這保證了練習(xí)密度與強(qiáng)度.二是動(dòng)作難易程度自己限制.三是在練習(xí)中學(xué)習(xí).把教學(xué)內(nèi)容和游戲相結(jié)合,是學(xué)生更容易理解.不會(huì)游戲的同學(xué),參加了一次練習(xí),也就學(xué)會(huì)了這個(gè)游戲,學(xué)習(xí)效率也提升了,比單純組織學(xué)生學(xué)示范動(dòng)作好很多.其根本過(guò)程是：練習(xí)-學(xué)習(xí)-練習(xí).四是不同場(chǎng)地、不同氣候的條件下均可游戲,受外界限制較小.五是游戲內(nèi)容豐富、形式多樣,可活潑氣氛,提升練習(xí)效果.六是可建華教學(xué)內(nèi)容,維護(hù)學(xué)生興趣.游戲法教學(xué)既是游戲又是教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生很樂(lè)意學(xué)習(xí).體育課重視擁游戲法,可以激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情,但當(dāng)學(xué)生很活潑時(shí)上體育課,又必須集中注意力,并稍抑

15、制其情緒,防止在體育活動(dòng)中身體受到傷害,這時(shí)可用集中注意力的游戲；素質(zhì)練習(xí)枯燥乏味可用游戲法進(jìn)行調(diào)節(jié),結(jié)束局部用音樂(lè)伴奏來(lái)放松肢體,或聽(tīng)信號(hào)大聲笑來(lái)放松情緒全校性的體育活動(dòng)可以阻止拔河比賽、球類比賽,這樣可以促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛的轉(zhuǎn)化,可以扭轉(zhuǎn)后進(jìn)生,使他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,維護(hù)學(xué)習(xí)興趣；班級(jí)體育活動(dòng)亦可引入體育游戲,比方跳繩、小群體的競(jìng)賽均可調(diào)節(jié)學(xué)生關(guān)系和增強(qiáng)班級(jí)凝聚力.五卜合作學(xué)習(xí)教學(xué)法合作學(xué)習(xí)是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)體為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而自愿結(jié)合在一起,通過(guò)相互間的配合和協(xié)作來(lái)提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,提升學(xué)習(xí)質(zhì)量,最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的一種社會(huì)交往活動(dòng).體育教師要運(yùn)用體育的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和適

16、應(yīng)社會(huì)的水平,在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn),如熟悉水平、交往技能、語(yǔ)音水平、性格特征和體育基礎(chǔ)等方面來(lái)培養(yǎng).也可通過(guò)小組學(xué)習(xí)、友伴學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等多種形式,讓學(xué)生充分熟悉和比擬合作的意義和作用,從而使學(xué)生自覺(jué)地采取相互配合的互補(bǔ)性學(xué)習(xí)行為.通過(guò)學(xué)生之間圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)展開(kāi)的各種共同活動(dòng),又促進(jìn)了個(gè)體更加活潑開(kāi)朗,積極主動(dòng),從而使學(xué)生的合作意識(shí)得到強(qiáng)化.六、示范教學(xué)法示范教學(xué)法是體育教學(xué)中最易被學(xué)生接受的方法,示范在直觀教學(xué)中占主導(dǎo)地位,它可以使學(xué)生了解所有動(dòng)作的形象、結(jié)構(gòu)、要領(lǐng)和方法.教師正確而優(yōu)美的示范還能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才敢發(fā)學(xué)生習(xí)武的自覺(jué)性和積極性.教師要注意示范位置選擇.以上各種教學(xué)方法,都可以有效地促進(jìn)學(xué)生主體性的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和合作精神,激發(fā)學(xué)生成功和創(chuàng)新意識(shí),提升學(xué)生對(duì)挫折的心理承受水平和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)受挫的恢復(fù)力,建立師生之間相互尊重,相互配合,相互理解的良好教學(xué)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探究解決問(wèn)題,把時(shí)間和空間留給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,使合作學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用.此外,教師還要注意體育課內(nèi)容的交叉安排,教學(xué)方法的多樣化.三、教學(xué)中存在困惑進(jìn)行交流.1、困惑是特