廣東江門市德興小學(xué)2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期語文四年級下冊第八單元測試卷無答案

1、.第八單元測試卷zhònbifbifáchén一、看拼音寫詞語。huàibàijífúzàolìwéinénwúzànnqì二、辨字組詞。漆 腸 刺 幫 膝 湯 剌 綁 三、在以下括號里填上適宜的量詞。一 火柴 一 電腦一 手機 一 輪船一 被子 一 手套一 涼風(fēng) 一 公路四、這幾個詞我們都見過，把加點的字義序號填在括號里。1、東張西望 A、開，展開 B、看，望 C、陳設(shè)、鋪排 D、姓2、揚長避短 A、舉起，升起 B、飄動，飄蕩 C、發(fā)揚 D、傳播3、香客

2、如流 A、江河的流水 B、流傳、傳播 C、運轉(zhuǎn)不停 D、等級五、幫以下詞語找到它們的反義詞朋友。嚴厲 兇惡 稀疏 悲慘 六、照樣子，寫出適當?shù)拇鸢?。例：寒冷對冬天正如炎熱對夏天?、勤奮對聰明正如懶惰對 。2、偏僻對山區(qū)正如繁華對 。3、表揚對成績正如批評對 。4、醫(yī)生對醫(yī)院正如老師對 。七、把詞語朋友送回家。 尊敬 親愛 敬仰 敬仰1、 師長，是我們學(xué)生的美德。2、紀念碑前的棵棵松樹，象征著全國人民對先烈的思念和 。3、我們懷著 的心情訪問了戰(zhàn)斗英雄們。八、按要求改寫句子。例1：魚兒在湖面上濺起水花。 淘氣的魚兒在明艷艷的湖面上濺起朵朵水花。1、仿照例句擴寫：草灘上生長著油菜花。例2：天上的

3、星星一閃一閃的。 天上的星星一閃一閃的，淘氣地對著我們眨眼。2、仿照例句改寫：高高的椰子樹總是向海傾斜。九、當當小老師，用修改符號修改“小馬虎寫的文章。 這里風(fēng)光秀麗，村前是一個大池塘，塘水清如明靜，藍天、白云倒映水中，塘中荷花點點；竹林中山雀，畫眉和小鳥互相對唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一片清翠的竹林，到過這里的人們都說它真像一副漂亮美麗的風(fēng)景畫。十、快樂讀短文，輕松做練習(xí)。手和腦的故事 一天，手正在欣賞一件自己精心制作的杰作，又快樂又驕傲地說：“我確實是萬能，假如沒有我，怎能制造出這樣精巧的東西，人類哪里有美滿的生活呢？手洋洋得意，越說越興奮，大有目空一切的氣概。 大腦聽了很不服氣，于是大聲地

4、說：“你這么自大，太過分了。其實，你有什么了不起？假如不是我在動腦筋，你哪有這樣的成就？你不過是依從我的命令行事罷了。手立即加以反駁：“胡說！你只憑空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出無數(shù)有用的東西！ 他們因為吵了嘴，便誰也不理睬誰。大腦每天在方案怎樣改進機械，怎樣設(shè)計精細的儀器，希望用來代替人力，減輕人類的辛苦，卻始終無法實現(xiàn)。而手呢，也只是習(xí)慣性整天忙繁忙碌地工作。但是做出來的東西，完全缺乏良好的性能。至于什么緣故，總是弄不清楚。 眼睛看見他們互不相讓，真是又氣又急，便對他們說：“你們這樣相持下去，終究不是方法，必須互相配合才對。大腦想出來的方案，手從實際生活中，證明這個

5、想法是否正確，從而獲得珍貴的經(jīng)歷。手的勞動依靠大腦的幫助，才能進步；大腦的思想，得到手所提供的經(jīng)歷，也就更靈敏，更精明了。這樣，大家才可以收到相輔相成的效果，人類的社會才可以不斷地進步。 聽了眼睛的忠告，手和腦都覺悟過來。從此，大家和好如初，一同合作了。 1、聯(lián)絡(luò)上下文理解以下詞語的意思。 目空一切： 相輔相成： 2、把下面兩句反問句改成陳述句。 假如沒有我，怎能制造出這樣精巧的東西，人類哪里有美滿的生活呢？ 假如不是我在動腦筋，你哪有這樣的成就？ 3、手和腦為什么爭吵？請用一句話概括出它們爭吵的原因？ 4、手和腦爭吵后誰也不理睬誰，造成了怎樣的后果？ 5、什么叫“覺悟？手和腦覺悟到了什么？十一、交際應(yīng)用。 課堂上，你的同桌張劍南和旁邊的熊立小聲說話，影響了大家學(xué)習(xí)。老師以為是你，并嚴厲地批評了你。你覺得應(yīng)該怎樣解釋，才能讓老師明白真相，又不至于使雙方難堪。 我會解釋說： 十二、習(xí)作。 自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉，烏鴉一直很懊悔