教師教學(xué)能力問(wèn)卷調(diào)查

1、教師教學(xué)能力調(diào)查問(wèn)卷尊敬的老師：您好！教師教學(xué)能力建設(shè)是建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍的主要內(nèi)容。本調(diào)查問(wèn)卷旨在了解我校教師教學(xué)能力現(xiàn)狀及其提升需求，以改進(jìn)教師教學(xué)能力建設(shè)工作，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。本調(diào)查問(wèn)卷僅供研究和決策參考，請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況和真實(shí)意愿填寫(xiě)。真誠(chéng)地感謝您的配合與支持！第一部分基本情況1.性別：2.年齡：3.教齡：4.學(xué)位:5.職稱(chēng)：6.專(zhuān)業(yè)方向：7.是否師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)：第二部分現(xiàn)狀及影響因素1 .您認(rèn)為您的教學(xué)能力是否適應(yīng)目前的教學(xué)工作的需要：A非常適應(yīng)；B比較適應(yīng)；C不太適應(yīng)；D不適應(yīng)2 .您是否能夠針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備性與個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)所授學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行加工處理A能夠有針對(duì)性地選擇教學(xué)

2、內(nèi)容進(jìn)行加工處理B能夠了解學(xué)生特點(diǎn)，但按統(tǒng)一內(nèi)容教授C不能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備性和個(gè)性特點(diǎn)3 .您掌握教育學(xué)、教育心理學(xué)的情況是:A非常熟悉；B比較熟悉；4 .您是否經(jīng)常關(guān)注本學(xué)科發(fā)展前沿：A經(jīng)常關(guān)注；B偶爾關(guān)注；5 .您是否能夠熟練使用現(xiàn)代多媒體技術(shù):A熟練；B較熟練；6 .您在課堂中與學(xué)生互動(dòng)交流：A很多；B比較多；7 .您會(huì)根據(jù)教師、學(xué)生提出的建議及學(xué)£C一般；D不熟悉C從不關(guān)注C一般；D不熟練C不多；D沒(méi)有在課堂上的表現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)節(jié)嗎:A注重外界建議和學(xué)生表現(xiàn)并進(jìn)行改進(jìn)；B會(huì)關(guān)注外界意見(jiàn)，部分進(jìn)行改進(jìn);C有自己的風(fēng)格，一般難以改變；D很少得到外界的反饋8 .您在課堂教學(xué)之

3、后對(duì)自身的教學(xué)進(jìn)行反思嗎：A經(jīng)常反思；B偶爾反思；C從不反思；D其它9 .您是否經(jīng)常撰寫(xiě)教研、教改論文：A經(jīng)常;B有時(shí);C偶爾;D幾乎不10 .（多選）您所在單位的教師如果教學(xué)能力缺乏，您認(rèn)為主要體現(xiàn)在哪些方面：A學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)不扎實(shí)；B知識(shí)陳舊；C缺乏語(yǔ)言表達(dá)和組織能力，照本宣科；D缺乏教育教學(xué)知識(shí)和技能；E缺乏課堂管理能力；F缺乏教學(xué)研究能力；G其它（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）11 .（多選）您覺(jué)得以下哪些教學(xué)能力對(duì)教師教學(xué)效果影響比較大：A教學(xué)設(shè)計(jì)能力；B教學(xué)操作能力；C教學(xué)管理能力；D教學(xué)的自我監(jiān)控能力；E教學(xué)研究能力；F其它（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）12 .（多選）您認(rèn)為目前制約教師教學(xué)能力提升的因素有哪些：A專(zhuān)業(yè)知識(shí)

4、的缺乏；B教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等知識(shí)匱乏；C不合理的聘任和考核體系；D教師自主發(fā)展意識(shí)缺乏；E教育立法、教師資格認(rèn)定制度不到位13 .當(dāng)您的科研工作和教學(xué)工作發(fā)生沖突時(shí)，您是如何應(yīng)對(duì)的：A堅(jiān)持把教學(xué)工作擺在首位；B優(yōu)先開(kāi)展科研工作；C盡量兼顧兩項(xiàng)工作，但是很難兩全，D其它14 .您經(jīng)常與同事在一起研討或交流教學(xué)中遇到的問(wèn)題嗎：A經(jīng)常；B偶爾；C從不15 .您認(rèn)為學(xué)校用于教師教學(xué)能力提升的經(jīng)費(fèi)：A很多B一般C很少D不知道16 .國(guó)家的政策法規(guī)有利于高校教師教學(xué)能力的提升：A非常同意B同意C不同意D非常不同意17 .您認(rèn)為參加經(jīng)常性的教學(xué)研究活動(dòng)對(duì)提高教學(xué)能力的作用如何：A作用很大；B作用比

5、較大；C作用不大；D沒(méi)有作用18 .您認(rèn)為學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)教的制度對(duì)教師教學(xué)能力提升的促進(jìn)作用如何：A作用很大；B作用比較大；C作用不大；D沒(méi)有作用19 .您認(rèn)為您的學(xué)校對(duì)教師教學(xué)能力提升的措施和力度：A措施得當(dāng)、力度強(qiáng)；B措施一般、力度一般；C缺乏相應(yīng)措施、缺乏力度、流于形式20 .您認(rèn)為教師培訓(xùn)對(duì)于提高教師教學(xué)能力的作用如何：A作用很大；B作用比較大；C作用不大；D沒(méi)有作用21 .您所在的學(xué)校是否有教學(xué)組織發(fā)展機(jī)構(gòu)：A有;B沒(méi)有22 .（多選）您近三年參加教學(xué)能力培訓(xùn)的形式有哪些:A教學(xué)研修班；B教學(xué)工作坊；C學(xué)歷提升；D新任課教師培訓(xùn)E午餐會(huì)F其它（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）23 .（多選）您認(rèn)為提升高校教師教學(xué)能力的主要有效方式有哪些:A崗前培訓(xùn);B自我進(jìn)修;C教學(xué)實(shí)踐;D“傳幫帶”的帶教指導(dǎo);E教研活動(dòng);F從事科研;G學(xué)術(shù)會(huì)議;H教學(xué)競(jìng)賽;J外出進(jìn)修;K學(xué)歷提升;L其它（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）24 .（多選）您認(rèn)為哪些措施能激勵(lì)高校教師自覺(jué)提升教學(xué)能力:A.師德教育；B.與津貼掛鉤；C.與職位晉升掛