教師電子備課管理實施方案

1、長慶一小教師電子備課管理實施方案（試用稿）一、指導思想為進一步促進教師轉(zhuǎn)變教育教學觀念、創(chuàng)新教學模式，充分發(fā)揮現(xiàn)有教育技術裝備和校園網(wǎng)絡的作用，交流借鑒教學經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高課堂教學科技含量和教學效益，將傳統(tǒng)的備課方式與現(xiàn)代教學技術進行科學整合，逐步實現(xiàn)教學手段和方式、方法的現(xiàn)代化，努力構建高效課堂，不斷提高教學質(zhì)量，學校決定自2012年3月起試行電子備課，特制定本方案。二、實施目的實施電子備課在于激活教育資源，實現(xiàn)教育資源的共享與優(yōu)化，促進教師在業(yè)務領域的溝通與探討，提高教師教學水平，構建高效課堂，提高教學質(zhì)量。1 .提高教師的備課效率。采用電子備課，可以克服傳統(tǒng)備課方式中教師過多

2、地把時間用在查找資料和書寫等方面的弊端，使教師把更多時間放到思考課堂教學設計和課前的準備上來。2 .提高教師的備課質(zhì)量。教師在備課時，除了單一的借助教材和教師用書外，還可以通過網(wǎng)絡資源擷取更多的與教學內(nèi)容相關的信息和資料，開闊教師的視野，拓展教師上課的思路，豐富課堂教學資源。在此基礎上，教師可以結合自身教學的實際情況，通過自己對信息的整合，不斷提高課堂教學設計的質(zhì)量和藝術。3 .積極組建個人教學資源庫。采用電子備課，教師可以把平時在網(wǎng)絡和報刊中看到的相應資料、課件等，很方便地通過拷貝和輸入保存到相應的教學內(nèi)容中去，對自己的教案采取動態(tài)管理，使之日臻完善。這種不斷更新、完善和充實的動態(tài)過程，可以

3、使教師經(jīng)過多年的積淀后，完善個人的教學資源庫，以達到形成教學風格的目的。三、基本要求1、繼續(xù)實行先周備課，所有教案要寫詳案。2、備課過程中，以教師個人解讀教材為主，深鉆教材，把握教材的重點、難點，結合課程標準要求，針對教學目標和教學實際，參考、借鑒網(wǎng)絡教育資源形成自己的教學案例。要結合實際，靈活設計教法和學法，從教材、教師、學生實際出發(fā)選擇有效的教法，指導學法、組織教學結構設計，教學語言豐富、注重激勵性。注意板書設計的藝術。用好現(xiàn)有教具和優(yōu)質(zhì)教育資源。注重雙基（基礎知識、基本技能）培養(yǎng)。適時滲透思想品德教育和安全常識教育。3、正確對待教學參考資料和他人經(jīng)驗。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”

4、代“鉆”；二是對他人經(jīng)驗（或優(yōu)秀教案）應聯(lián)系實際，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。對自己過去的同課教案，可以作為參考，要結合不同班級實際及教改要求，做到“教老課，有新意”，切不可“陳案再現(xiàn)”。忌全盤下載他人的教學案例，完全下載則視作無教案。4、備課項目齊全，格式正確，內(nèi)容詳實，堅持從學生實際出發(fā)，深入鉆研教材，把握教材意圖和內(nèi)在聯(lián)系，理清思路，擬出教學設計。四、管理辦法1 .個人要及時對備課資料進行備份，以防丟失。2 .學校將隨時進行檢查，發(fā)現(xiàn)備課不及時或不規(guī)范，將終止其電子備課，重新進行抄寫備課，并作為教學常規(guī)檢查進行記錄，與教師年終考核掛鉤。3,每月接到教學檢查的通知后，以U盤形式及時報

5、送教導處或相關檢查部門，以備檢查。3 .周星期五放學后將電子備課內(nèi)容統(tǒng)一存入教導處電腦中備查。五、附件附件1:排版要求一、排版形式1 .每人自建一個文件夾，文件夾用自己的姓名命名，統(tǒng)一使用word文檔編排。2 .頁邊距：上、下、左、右均為2厘米；A4紙，縱向排列。3 .字體顏色：黑色4 .課題：黑體、三號、加粗、居中5 .正文字體：楷體小四號；6 .行距：固定值20磅7 .頁碼位置：頁面底端、居中二、序號要求標題層次要清晰，符合邏輯，序號統(tǒng)一為以下四級：1 .一級標題序號使用漢字，后加頓號。如：一、2 .二級標題序號使用阿拉伯數(shù)字，后面加實心圓點。如：1.3 .三級標題序號使用阿拉伯數(shù)字，外加

6、括號。如：(1)4 .四級標題序號使用阿拉伯數(shù)字，外加圓圈。如：三、其他設置1 .每一個課時后面留兩行空檔。2 .備下一課的時候重新?lián)Q頁備課。3 .教學反思要加粗成紅色。4 .教學計劃標題為“黑體、小四號、居中對齊，加粗”，表格內(nèi)文字為楷體五號。附件2:教案格式、教學進度計劃教科書名稱教學班組每周節(jié)數(shù)總課時周次起訖頁碼計劃教學時數(shù)早下或單元課題名稱完成情況1234567891011121314151617181920、全冊教材分析（每學期開學初的教案，應有本冊教材分析，具體內(nèi)容如下）本冊的教學內(nèi)容、教學目標、教學重點、教學難點，計劃教學時數(shù)等。三、單元備課（每單元應有單元備課，單元備課格式如下

7、）第一單元（單元名稱）教學內(nèi)容：教學目標：（目標要明確，切實可行）教學重點：教學難點：學情分析：教學時數(shù)：四、課時備課（每一課時的教案，具體內(nèi)容包括以下十項）（1）課題：（2）教學內(nèi)容：（3）教學目標（目標要明確，切實可行）（4）教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）（5）教學難點（說明本課學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點）（6）教學準備（說明要準備的教具、學具、多媒體課件等，有課件的，上交教案時課件附后）（7）預習提綱：（8）教學過程（說明教學進行的內(nèi)容、方法步驟，盡可能清楚、詳細）（9）板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容）（10）家庭作業(yè)（應當具體一些）（11）教學反思（加粗成紅色）在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，要體現(xiàn)我校sixcs高效課堂教學模式，具體包括以下幾個環(huán)節(jié)：（一）展一理解、了解（教學目標）（二）思一思考、細想（引導學生自學）（三）說一