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1、最新2021高考英語題型盤點(diǎn),高考改革后的英語題型2021高考英語題型英語考核目標(biāo)與要求一、語言知識(shí)要求考生掌握并能運(yùn)用英語語音、詞匯、語法根底知識(shí)以及所學(xué)功能意念和話題(見附錄1至附錄5),要求詞匯量為3500左右.二、語言運(yùn)用1 .聽力要求考生能聽懂所熟悉話題的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話.考生應(yīng)能:(1)理解主旨要義;(2)獲取具體的事實(shí)性信息;(3)對(duì)所聽內(nèi)容做出推斷;(4)理解說話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度.2 .閱讀要求考生能讀懂書、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文段以及公告、說明、廣告等,并能從中獲取相關(guān)信息.考生應(yīng)能:(1)理解主旨要義;(2)理解文中具體信息;(3)根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義
2、;(4)做出判斷和推理;(5)理解文章的根本結(jié)構(gòu);(6)理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度.3 .寫作要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書面表達(dá).考生應(yīng)能:(1)清楚、連貫地傳遞信息,表達(dá)意思;(2)有效運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí).4 .口語要求考生根據(jù)提示進(jìn)行口頭表達(dá).考生應(yīng)能:(1)詢問或傳遞事實(shí)性信息,表達(dá)意思和想法;(2)做到語音、語調(diào)自然;(3)做到語言運(yùn)用得體;(4)使用有效的交際策略.問題1:新題型到底難在哪里?答:新題型"讀后2寫""概要寫作"是一種將原本獨(dú)立的"閱讀理解"與"寫作"組合在一起得出的"新題型".
3、一道題目,雙倍難度.認(rèn)真講,以前英語老師會(huì)說:"得閱讀者得天下",由于閱讀理解考查學(xué)生的水平最綜合,得分也難.而英語作文,只要背夠連接詞、鏈接句、再來幾個(gè)經(jīng)典長(zhǎng)難句,基準(zhǔn)分是有保證的.可如今的“概要寫作""讀后續(xù)寫",已不再是背幾十個(gè)單詞,用用ontheonehandontheotherhand就可以應(yīng)付了,在寫作之前,先得讀懂閱讀材料,還得構(gòu)思與原文銜接、還要用上原文所給的五個(gè)單詞,然后才能續(xù)寫.問題2:哪些省份的高考有新題型?2021年8月,在教育部測(cè)試中央發(fā)布的?普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一測(cè)試英語科測(cè)試說明?中,提出了寫作新題型:讀后續(xù)寫或
4、概要寫作,兩種形式在不同考次不定期交替使用.讀后續(xù)寫作為一種全新的高考題型,于2021年10月首次在浙江英語高考卷中亮相,并沿用至今.該題型已經(jīng)在浙江、山東、遼寧等省份的日常測(cè)試中頻繁出現(xiàn),并將在2021年高考中使用.河北、江蘇、北京、天津、海南、湖南、湖北、廣東、福建、重慶等省份也在陸續(xù)將新題型納入日常練習(xí)和高考考查中.問題3:概要寫作主要考察什么水平?"概要寫作"重點(diǎn)考查考生理解和呈現(xiàn)原文要點(diǎn)和準(zhǔn)確使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的水平.要求學(xué)生客觀并且簡(jiǎn)練的概括出原文,而且要保證故事的完整連貫,邏輯通順.這類題型相對(duì)來說比擬簡(jiǎn)單;考察三方面的水平:1.找關(guān)鍵詞的水平;2.把關(guān)鍵詞寫
5、成正確句子的水平;3.把句子寫成合理的段落的水平問題4:讀后續(xù)寫考察什么水平?讀后續(xù)寫主要關(guān)注學(xué)生以下四個(gè)方面的水平:把握短文關(guān)鍵信息和語言特點(diǎn)的水平.學(xué)生需要了解所給短文的主要內(nèi)容,清楚其關(guān)鍵詞和語言結(jié)構(gòu)的使用情況,并通過續(xù)寫短文表現(xiàn)出來.語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性和豐富性.學(xué)生能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂盟鶎W(xué)詞匯和語言結(jié)構(gòu),還能夠根據(jù)內(nèi)容需要使用較多、較復(fù)雜的詞匯和語言結(jié)構(gòu).對(duì)語篇結(jié)構(gòu)的把控水平.學(xué)生需要掌握上下文邏輯關(guān)系,所續(xù)寫的短文與所給短文及段落開頭語之間要有連貫性,所續(xù)寫的短文內(nèi)語句要連貫、有序.創(chuàng)造性思維水平.學(xué)生所續(xù)寫的短文要具有較豐富的內(nèi)容,包含詳細(xì)和生動(dòng)的情景、態(tài)度和感情描述.問題5:讀后續(xù)寫
6、長(zhǎng)什么樣子?(2021年6月浙江高考真題)注意:1.所續(xù)寫短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右;2.至少使用5個(gè)短文中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語;3.續(xù)寫局部分為兩段,每段的開頭語已為你寫好;4.續(xù)寫完成后,請(qǐng)用下劃線標(biāo)出你所使用的關(guān)鍵詞語.Paragraph1:Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.Paragraph2:Wehadnoideawherewewereanditwasgettingdark.問題6:讀后續(xù)寫評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分標(biāo)準(zhǔn)(1)與所給短文及段落開頭語的銜接程度;(2)內(nèi)容的豐富性和對(duì)所給關(guān)鍵詞語的覆蓋情況;(3)應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準(zhǔn)
7、確性;(4)上下文的連貫性.扣分標(biāo)準(zhǔn)(1)總分25分,按5個(gè)檔次給分;(2)根據(jù)寫作內(nèi)容及語言初步定檔(3)詞數(shù)少于130的,扣2分;(4)單詞拼寫及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用情況,視其對(duì)交際的影響程度酌情考慮;(5)書寫較差以致于影響交際,可酌情降低評(píng)分檔次.21-25分檔的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):?jiǎn)栴}7:讀后續(xù)寫解題思路續(xù)寫思路和以往的高考英語命題作文不同,讀后續(xù)寫要求考生首先要讀懂已有信息,不僅要讀懂字面含義,還要厘清文章的脈絡(luò)和關(guān)系.續(xù)寫這篇短文時(shí),考生需要明白故事的開展進(jìn)程、前因后果、地理位置變化、人物情感等.在此根底上,考生順著文章的思路,根據(jù)線索,發(fā)揮想象,對(duì)其后的情節(jié)進(jìn)行合理預(yù)測(cè),并用英語表達(dá)出來.同時(shí),
8、在組織語言時(shí),切記使用5個(gè)以上給出的提示詞.續(xù)寫分析(以上文浙江省真題為例)線索:去西部荒野一一體驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)生活一一騎馬去森林(父親帶作者去"西部荒野二喂雞牧羊,體驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)生活;見父親和叔叔騎馬很是瀟灑,作者心生向往,于是親身上馬體驗(yàn),和父親一同騎馬走向森林)可續(xù)寫線索:迷路?找到回農(nóng)場(chǎng)的方法?回到農(nóng)場(chǎng)?1.第一段所給首句"Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse."這一句是故事開展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),可從兔子出現(xiàn)后帶來的結(jié)果入手?jǐn)U展開去,可以寫馬受到驚嚇狂奔而去,也可以寫因追趕兔子而迷路,無論從何角度拓展,需注意與續(xù)寫第二段首
9、句照應(yīng).2.第二段所給首句"Wehadnoideawherewewereanditwasgettingdark."這一句照應(yīng)前文UnclePaul的囑托不要誤了晚飯、不要迷路,可以從如何尋路返回入手去寫續(xù)文.前文提示農(nóng)場(chǎng)附近有河流,并且river為標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語,所以可以從沿著河流回到農(nóng)場(chǎng)的角度拓展.續(xù)寫詞匯已給提示詞匯:dad,UnclePaul,farmhouse,river,feed,sheep,late,track,getlost,sight話題激活詞?匚:情感:panic,relief,nervous,worried動(dòng)作:run,cry,thinktoone
10、self環(huán)境:scenery,mountain,range,valley,river,lake,forestsunsetwindblowOnepossibleversion:高分范例Paragraph1:Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.DadandIfounditwassocutethatwedecidedtochaseit.Afterawhile,wewerecompletelylostintheforest.Therewasnothingleftinoursightbutthetrees."Wemaynotbeable
11、tomakeitbacktothefarmhouseintimeforsupper."Ithoughttomyself.Afteraseriesoffruitlessattemptstofindawayout,wefelthungryandtired.Paragraph2:Wehadnoideawherewewereanditwasgettingdark.Wegotstuckintheforest.Andanunexpectedshoweraddedtothedifficultyofusinfindingawayhome,forallthetrackswehadmadedisappe
12、aredbecauseoftherain.Iwasalmostontheedgeofbreakingdownwhenmyfathersaid,"Don’tworry,myson.Irememberthereisarivernearthefarmhouse.Findtheriverandwewillbebackhome."Finally,wefoundtheriverandgotbacktothehousealongit.Needlesstosay,weatealatedinner.問題8如何備考讀后續(xù)寫?“讀后續(xù)寫"重點(diǎn)考查考生所寫短文與原文及
13、所給段落開頭語的銜接程度、內(nèi)容的豐富性和文字語句使用的準(zhǔn)確性.“讀后續(xù)寫備考攻略1精讀文章,確定文章線索.每篇文章都有各自獨(dú)特的寫作思路,通過精讀文章測(cè)試說明中的樣題是記敘文,所以可以推測(cè),考察的主要類型是記敘文,所以下邊的方法才成立,找到該篇文章的寫作線索,例如什么人who什么時(shí)間when在什么地方where由于什么why做了什么事兒what,最后有了什么發(fā)展how.這樣分析有利于考生"順藤摸瓜".2仔細(xì)審題,明確續(xù)寫要求.一般短文后面的"注意"都有對(duì)此短文續(xù)寫的具體要求,如字?jǐn)?shù)限制、使用幾處下劃線關(guān)鍵詞語、續(xù)寫段落的首句提示,這樣考生能做到“心中有數(shù)
14、".3回扣原文,揣摩續(xù)寫思路.根據(jù)文章后面的要求,再次快速回讀短文,抓住文章的思路,結(jié)合段首的提示語,最終確定續(xù)寫段落的思路,同時(shí)結(jié)合文章劃線詞語提示,確定續(xù)寫段落的內(nèi)容.4擬寫草稿,修改錯(cuò)詞病句.在確定了思路和內(nèi)容之后,最關(guān)鍵的就是結(jié)合提示語或者文中劃線的關(guān)鍵詞語擬寫草稿.擬寫時(shí),注意句子結(jié)構(gòu)的多樣性、語言的豐富性,并通過句與句之間連接詞的正確使用,使上下文連貫.這一步是得分的關(guān)鍵.必殺技:使用2-5個(gè)動(dòng)作描寫,1-2個(gè)環(huán)境描寫,1-2個(gè)對(duì)話,1-2個(gè)表情或者心情.例如:Paragraph1:Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhors
15、e.DadandIfounditwassocutethatwedecidedtochaseit動(dòng)作一.Afterawhile,wewerecompletelylostintheforest.連接詞+動(dòng)作二Therewasnothingleftinoursightbutthetrees.環(huán)境"Wemaynotbeabletomakeitbacktothefarmhouseintimeforsupper."Ithoughttomyself.對(duì)話,直言自語Afteraseriesoffruitlessattemptstofindawayout,wefelthungryandtir
16、ed.動(dòng)作三十心情表情Paragraph2:Wehadnoideawherewewereanditwasgettingdark.Wegotstuckintheforest動(dòng)作一.Andanunexpectedshoweraddedtothe環(huán)境.Iwasalmostondifficultyofusinfindingawayhome,forallthetrackswehadmadedisappearedbecauseoftherain對(duì)話)theedgeofbreakingdown心情表情whenmyfathersaid,"Don’tworry,myson.Irememberthereisarivernearthefarmhouse.Findtheriverandwewillbebackhome."Finally,
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